6.17. Festival “AlimenTerre” (voir ici) : Les 1ere Bac Pro Aquaculture se préparent à la projection/débat autour du film “Pêche” du  29 Novembre en jouant au jeu “CyberPêche” (2) – (et pour Comenius “the Sea” suite au projet de “Jeu Pêche” à Malte)

6.17. Festival “AlimenTerre” (see here) : The students of 1ere Bac Pro Aquaculture are training about “Fisheries issues” before the coming screening/ debate about a movie on “Fisheries”, on November 29th, while playing the simulation game “CyberPêche” (2)-  (and for Comenius “the Sea”, considering the project about the “Fishing game” in Malta)

• (suite) Voici les résultats des 6 campagnes de pêche, achevées ce mardi 26 Novembre, des 5 armateurs lancés sur cette pêcherie:

• Armateur 1 (capitaine Dizien G. et ses collaborateurs):

…l’ armateur qui s’en tire le mieux…:  Est-il juste (très) “prudent” ?, ou bien aurait-il su anticiper certaines évolutions et donc aurait-il un sens de la “durabilité“…?

• Armateur 2 (capitaine Flavie L. et ses collaborateurs):

…un armateur “aventureux” n’hésitant pas investir très tôt en s’endettant significativement pour tenter de “gagner plus“…, un stratégie visiblement payante comme le montre ses résultats de l’année 4, qui semblaient devoir continuer les années suivantes, mais ……,

( => …l’ auto-analyse des stratégies de chacun des armateurs, à venir…)

• …et voici le bilan global: l’évolution de la toute pêcherie du large, dévoilée aux joueurs à la fin lors du débriefing…: oh! surprise !?…

… “Overshoot and collapse”  = “Dépassement des limites et effondrement”  de la pêcherie…

…de la pêcherie du “jeu” et…

+ …A la fin de l’ année 5 ou 6 , sur proposition de Pierre-Emanuel S.(Armateur n°4), et de quelques autres, prenant, certes tardivement…, conscience de la gravité de la situation de “surpêche” (“overfishing”), les armateurs se réunissent en une conférence, pour essayer de trouver des mesures en vue de sauver leur pêcherie…,

Après d’âpres négociations, les élèves-pêcheurs sont amenés à conclure un accord de pêche en vue de remédier à cette situation de “surpêche” (“overfishing”), qui met en œuvre la plupart des outils “classiques ” du monde réel de la pêche: moratoire, quotas, limitations du nombre et de la puissance de navires,…(entre autres)

–compte-rendu de leur réunion à venir…–

•… L’important, après avoir vécu cette situation de “Dépassement des limites et effondrement”, étant de voir quelles sont les conditions à réunir pour empêcher l’effondrement de la pêcherie, pour la gérer durablement,…

…pour ce faire :

• comprendre comment fonctionne une pêcherie (les éléments  qui la composent , les dynamiques qui y sont à l’œuvre,…), d’où l’exercice de “schéma” (voir page précédente 6.16), et

• voir les exemples de pêcheries, réelles, qui sont en situation de “Dépassement des limites et Effondrement” ou sur le point de le devenir,

et celles qui sont durablement  gérées,

qui sont, le plus souvent, des pêcheries de “pêche artisanale, côtière”, auto-gérées par des communautés locales de pêcheur, et qui sont beaucoup plus nombreuses que l’on ne le pense,

à une époque où les média (parfois “manipulés” par divers “groupes de pression”) ont tendance à ne parler, ne souligner que des cas de pêcheries en “surpêche” (“overfishing”), voir pour info. le document sur “Pêche et média” (du Comité Régional des Pêches d’Aquitaine) ici, et son équivalent (original) en anglais ici .

D’où la pertinence de cette projection avec débat proposée par “Alimenterre 2013”.…

…Il est possible de comparer les talents d’experts négociateurs en pêche de Pierre-Emmanuel, Eymeric, Maxence P., … à ceux des “réels” experts en pêche et représentants de pêcheurs  ayant négocié le tout récent accord de pêche “Mauritanie-Union Européenne”…

…signé, finalement , en Octobre dernier, en suivant les débats “pêche” filmés au Parlement Européen ici, et voir ici pour le contexte de l’accord.

…puisque le film de “Alimenterre” a pour objet la pêche en Mauritanie…

(voir ici la “fiche pédagogique du film“)

• En savoir plus: ” Les eaux mauritaniennes sont balayées par le courant froid des Canaries qui descend du nord vers le sud et le courant marin de la Guinée qui remonte du sud vers le nord, assurant ainsi la formation des pêcheries productives grâce à la présence du phénomène d’upwelling (remontée en surface de masses d’eaux marines profondes riches en matières minérales). Ce qui fait de la côte  mauritanienne, l’une des côtes les plus poissonneuses du monde.“

( à suivre – en construction) – (to follow – under construction)

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6.16. Festival “AlimenTerre”: Les 1ere Bac Pro Aquaculture se préparent à la projection/débat autour du film “Pêche” du vendredi 29 Novembre en jouant au jeu “CyberPêche” (1) – (et pour Comenius “the Sea” suite au projet de “Jeu Pêche à Malte)

6.16. Festival “AlimenTerre”: The students of 1ere Bac Pro Aquaculture are training about “Fisheries issues” before the coming screening/ debate about a movie on “Fisheries” November 29th while playing to the simulation game “CyberPêche” (1)-  (and for Comenius “the Sea”, considering the project about the “Fishing game” in Malta)

Comme les années précédentes depuis environ 10 ans, grâce à l’animation de Nicolas Lyonnet , le lycée de la Mer participe au Festival “AlimenTerre” (voir ici) avec la projection de films & des débats sur les questions d’agriculture, alimentation, pêche, solidarité, Nord-Sud, développement durable,…

Le vendredi 29 novembre 13h30  aura lieu la projection d’un film sur les questions de pêche et de rapports Nord-Sud dans ce domaine:, “Nouadhibou: les poissons ne font pas l’amitié“ de François REINHARDT, 2011   qui sera suivi d’un débat avec les intervenants, Jean Francois Perrigny, co-créateur du departement Conchyliculture à la Confédération Paysanne, et Philippe Favreliere de “Pêche & développement”, avec la participation des classes de BTS et Bac Pro Aquaculture.

Afin de se préparer à ces débats, les élèves de 1e Bac Pro Aqua s’entrainent à comprendre comment fonctionne une pêcherie et comment il serait possible de la gérer de façon durable, avec le jeu “CyberPêche“.

• Voici les résultats des 3 premières campagnes de pêche, vendredi dernier, des 5 armateurs lancés sur cette pêcherie:

• Armateur 1 (capitaine Dizien G. et ses collaborateurs):

• Armateur 2 (capitaine Romain B. et ses collaborateurs):

• Armateur 5 (capitaine Maxence P. et ses collaborateurs):

• Résutats des autres armateurs 2 & 4 à venir,

• Afin de prendre les “meilleures” décisions en vue de faire prospérer er perdurer votre armement, en vue de gagner, merci de bien vouloir faire l’analyse de votre stratégie, de vos prises de décision à l’aide de la fiche (à télécharger ici),

et de tenter de faire un schéma explicatif de “comment fonctionne une pêcherie“, c’est-à-dire une population de poissons pêchée par un groupe de pêcheurs, et selon quels facteurs tout cela peut varier,  en dessinant des “carrés” pour les “stocks” et des “flèches” pour les “flux” entrant ou sortant selon le modèle ci-dessous:

…avant la reprise des campagnes de pêche, mardi 26.

• A suivre mardi 26 et vendredi 29…

-Pour en savoir plus: 1° sur le contexte et l’actualité du film “Nouadhibou: les poissons ne font pas l’amitié“ qui sera projeté, voir ici “8 octobre 2013: UE-Mauritanie: le Parlement européen adopte le protocole de pêche controversé” et “Accord de pêche Mauritanie/UE. Le pêcheur de poulpe face aux eurodéputés” rédigé par l’intervenant P. Favrelière.

2° voir le “Jeu de la Pêche” , adapté de “CyberPêche” pour le R.E.D. “Réseau Education au Développement” de l’Enseignement Agricole”, ici et ici , et conseillé par la fiche pédagogique du film “Nouadhibou: les poissons…“.

( à suivre – en construction) – (to follow – under construction)

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2.27. Comenius “the Sea”: After the 3rd meeting in Malta, a taste of South Mediterrannean in Oléron island…

2.27. Comenius the Sea: Après la 3e rencontre de Malta, un parfum du Sud Méditerrannéen à Oléron…

Such a coincidence…: November 22th evening was the followig program in Oléron movie-theater: (See below picture)

 … i.e. : A public reading of texts of the book of Pascal Corrazza, “Voyage en italique” dealing with his investigation about the Italian origins of his family, more precisely about his grandfather having emigrated from Venezia-Trieste area to Charente-Maritime in the 1920’s. .

During the after movie talk, Pascal Corrazza told a lot about “the art of the puppi” in Palermo and Catania (about which we knew nothing …before “Comenius” with what Licia and Pasquale told us about…) and that he was until recently working as “French language attaché culturel” in Sicilia, knowing, among other sicilian high-schools, a certain high-school named IPSIA Enrico Fermi… and was involved in some Sicilian schools European projects…

( à suivre – under construction )

2.26. ‘L-ESPERJENZA  MALTA’, The “Malta Experience”, about the 3rd Comenius meeting in Malta (7) : 2013 November 9th, extra day for discovering Gozo.

Le samedi 9, en attente de l’avion de retour, visite de l’île de Gozo, la seconde île de la République de Malte, avec

•les salines creusées dans la roche de la baie de Xwieni et…

• …les grottes et formations rocheuses marines de Djweira

2.25. ‘L-ESPERJENZA  MALTA’, The “Malta Experience”, about the 3rd Comenius meeting in Malta (6) : 2013 November 8th, 5th day of meeting

Le vendredi 8, • visite, en bateau, de 2 fermes piscicoles en cages flottantes de thons rouges et daurades royales (certaines de ces dernières étant nées à la Ferme Marine du Douhet à Oléron) en baie de St Paul,

• visite patrimoniale du Fort Rinella, à Kalkara,

• …puis, la soirée finale, à l’Agribusiness Institute du MCAST, avec les présentations des travaux et pièces jouées par les étudiants et un diner préparé par les étudiants maltais (un grand merci !)

2.23. ‘L-ESPERJENZA  MALTA’, The “Malta Experience”, about the 3rd Comenius meeting in Malta (4) : 2013 November 6th, 3rd day of meeting

…

( à suivre – en construction) – (to follow – under construction)

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2.22. ‘L-ESPERJENZA  MALTA’, The “Malta Experience”, about the 3rd Comenius meeting in Malta (3) : 2013 November 5th, 2nd day of meeting

• Rencontre avec Mr. Leo Brincat, Ministre maltais du Dévelopement Durable, de l’Environnement et du Changement Climatique, à son bureau à La Valette.

avec Matthieu C. tendant le microphone au Ministre et Rémy H. à la camera, étant de l’équipe de ce jour pour le vidéo-reportage sur le thème “Qu’est-ce qu’une rencontre Comenius, à Malte ?”…

• Meeting with Mr. Leo Brincat, Minister for Sustainable Development, the Environment and Climate Change, of Malta, in his office in Valletta.

Matthieu C. giving microphone to the Minister and Rémy H. shooting video with the camera…

• Pour plus d’information , voir le dossier de presse officiel sur le site du ministère maltais: Photo officiel ici,

et

Communiqué officiel ici, en langue maltaise,

avec sa traduction ci-dessous:

“LEO BRINCAT MINISTRE RENCONTRE AVEC SOIXANTE ÉTUDIANTS DE L’ITALIE, LA FRANCE ET LE DANEMARK ET LEUR PARLE SUR L’ENVIRONNEMENT ET LA MER MÉDITERRANÉE:

Considérant que la mer Méditerranée est exposée à une telle menace de dégradation et de pollution, les pays  doivent travailler dans un cadre  à la fois local et international pour aider à résoudre ces problèmes.   C’est ce qu’a déclaré le ministre du Développement Durable, de l’Environnement et du Changement Climatique, Mr. Leo Brincat, lorsque ce matin il a rencontré et parlé avec soixante élèves de l’Italie, la France et le Danemark dans son bureau lors d’une visite dans notre pays dans le cadre du programme Comenius.   Le ministre  Brincat a dit que lorsque l’Union européenne envisage dans un  contexte similaire à une meilleure gestion des ressources marines au sein de ses Etats membres, il est nécessaire de renforcer la collecte d’informations des pays afin de mieux prendre en compte ces problèmes. Il a dit qu’il est aussi nécessaire de renforcer conservation et  la gestion des ressources.

Présent lors de cette visite était également un officiel de la direction du MCAST.”

• For more information, please see a Maltese Government press release :

Official picture here,

and

Official text in Maltese here , with translation :

“LEO BRINCAT MINISTER MEETS WITH SIXTY STUDENT FROM ITALY, FRANCE AND DENMARK AND SPEAKS TO THEM ON THE ENVIRONMENT AND THE MEDITERRANEAN SEA :

Considering that the Mediterranean Sea is exposed to such degradation, pollution threats, the country needs to work both at local and international framework to help address these problems.

This was stated by Minister of Sustainable Development, Environment and Climate Change Leo Brincat when, this morning, he met and talked with sixty students from Italy, France and Denmark in his office while making a visit in country as part of the Comenius program.

The Minister Brincat said that when the European Union is thinking the same context of better planning of marine resources within its member states, there is a need to strengthen the country gathering information to cater better for these problems. He said there are also needs to inject conservation and even strengthen resource management.

Present for this visit was also senior official of  MCAST.”

• présentation d’un film sur la longue et riche histoire de Malte au “Malta Experience center”, puis…

• …visite de la Sacra Infemeria , l’hôpital de l’ordre des Chevaliers de Malte du XVIe siècle, puis… 

• …puis des quartiers historiques de Upper Barraka puis, pour cause de pluie (!) , de Silema , pour terminer par un diner à bord du “Black Pearl” .

…

( à suivre – en construction) – (to follow – under construction)

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2.21. ‘L-ESPERJENZA  MALTA’, The “Malta Experience”, about the 3rd Comenius meeting in Malta (2) :  2013 November 4th, 1rst day of meeting

• Rencontre avec le maire du “Local Council de St Paul’s Bay” (dont la commune de Bugibba fait partie), Mr. Salerno Mario, qui présente des points de l’histoire de Malte et sa vision de l’éducation et les échanges internationaux; “Baptême du feu” pour la 1ere équipe de tournage vidéo des lycéens français

• Meeting the mayor of St. Paul’s Bay Local Council (which includes the city of Bugibba), Mr. Salerno Mario, who explaines Malta’s history and his views about education and international exchanges; The “baptism of fire” for the 1rst video shooting team of the French students.

( à suivre en page / to follow on page “2.22“)

• Vidéo du voyage visible ici .

• Article sur le site du Lycée de la Mer ici .

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2.20. ‘L-ESPERJENZA  MALTA’, The “Malta Experience”, about the 3rd Comenius meeting in Malta (1), 2013 November 3rd, before meeting.

Un groupe de 10 élèves des classes de 1e et Term Bac Pro aquaculture, accompagnés de René Cuinet, C.P.E., Béatrice Moreno et Hervé Gigaroff, enseignants en anglais et en aquaculture et Nicolas Lyonnet, animateur culturel, s’est rendu à la 3nde rencontre du Coménius “The Sea”, à Malte, organisé par notre partenaire, le “Aquaculture Department” de l’ “Agribusiness Institute” du MCAST (“Malta College of Art Sciences & Technology”) du 3 au 10 Novembre 2013 :

• Vol Paris-La Valette (Malte) le dimanche 3 Novembre 2013: Arrivée avec survol des 3 îles composant la république de Malte, de gauche à droite :  Malte (Malta), Comino (Kemmuna), Gozo (Għawdex)

Flight from Paris to Valetta (Malta) 2013 November 3rd: Arrival flight over the 3 islands of the Republic of Malta, from left to right: Malta (Malta), Comino (Kemmuna), Gozo (Għawdex)

• Avant l’atterrissage sur l’aéroport de Malte : Survol de nos premières cages flottantes d’aquaculture:

• Before landing at Malta Airport: Flight over our first aquaculture floating net-cages:

• Arrivée à l’aéroport de Malte (Luqa Airport)

• Arrival at Malta International Airport (Luqa Airport)

• Arrivée à l’hôtel à Bugibba: Q’est ce que les élèves français peuvent-ils bien regarder depuis la chambre de Nico. ?

• Arrival at the hotel at Bugibba: What are looking the French student from Nico’s room ?

…

( à suivre – en construction) – (to follow – under construction)

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