Comment rédiger une critique de bande dessinée ?

Ce matin Claire Simon est venue au collège pour aider les élèves à rédiger leurs critiques de BD qui seront bientôt sur le blog .

– 1 .Dégustation

Les professeurs nous ont distribué un carré de chocolat à chacun.

– 2. La consigne : le manger et décrire ce que l’on a éprouvé en le mangeant.

Attention ! Nous ne pouvons pas nous arrêter à : « c’était bon ».

Pour certains d’entre nous c’était facile, mais pour d’autres

Difficile ou pas ? Discuter avec les élèves sur la difficulté (ou pas ) à mettre des mots puis en quoi est-ce intéressant ? => si qq’un veut goûter un chocolat, il peut avoir l’avis des autres avant d’essayer et aussi, cela pourrait être intéressant pour celui qui a fait le chocolat… Et ttes autres réponses

=> L’important, c’est de montrer qu’on écrit pour qq’1.

– Distribution des chroniques sur Astérix ches les Pictes

Par groupe, chacun prend une chronique et retrouve les différentes parties qui la composent.

Synthèse et repérage des éléments essentiels :

La présentation de l’album

Le résumé, l’histoire

Le dessin

Ce que l’on pense en conclusion.

Observations sur le vocabulaire employé dans ces chroniques (péjoratif / mélioratif, subjectivité)

– Au travail !

Pour chaque album, les élèves vont repérer les différents éléments importants qu’ils veulent inscrire dans leur chronique.

=> travail au brouillon non rédigé.

Tour de table pour la synthèse : on donne son avis et on aide celui qui passe à compléter si besoin.

– La rédaction

Pas le temps pour cette séance. A faire lors d’une autre séance.