Hécate protège les récoltes et les troupeaux.
La déesse dispense aux humains la prospérité.
Hécate est la déesse des magiciens. Elle possède diverses apparences.
Mais Hécate est aussi une déesse porteuse de mort, car elle protège les magiciennes malfaisantes.
Lorsqu’elle est présente sur terre, Hécate est la déesse Diane, qui chasse les bêtes sauvages dans les forêts.
Lorsqu’elle demeure parmi les astres, Hécate est la Lune, qui conduit son char éclatant à travers la nuit.
Hécate est une déesse à triple. Une chienne, une louve ou une jument accompagnent souvent la déesse.
Des statues d’Hécate se dressent aux carrefours. C’est pourquoi, on appelle Hécate Trivia.
Mais, la plupart du temps, Hécate réside aux Enfers, le séjour des ombres.
Aussi les êtres humains vénèrent-ils la terrible Hécate autant qu’ils la craignent.

Avr 10

5ème. S.III.IV. Découvrir la légende de la fondation de Rome

Publié le 10 avril 2022 par Lectrix

Prépare une page de ton cahier dans la séquence III dont le titre sera :

La fondation de Rome entre Mythe et Réalité.

Regarde ces deux vidéos sur la légende de Rome puis rédige deux textes

I. La légende de la création de Rome

Regarde la vidéo et complète les phrases suivantes – attention à l’orthographe et à la construction de tes phrases :

- Au ……. siècle, deux jumeaux naissent.
- Ils sont les enfants de …………. et de ……….., qui est une ………….
- Mais Numitor est chassé par son frère qui veut le pouvoir et il ordonne de les ……………………
- La servante refus et les jumeaux sont jetés dans un fleuve qui s’appelle le …………………………
- Le berceau s’échoue sur la rive en dessous d’un …………
- Ils sont recueillis par une …………………………
- Un berger ensuite les retrouve et les élève.
- Les jumeaux sont reconnnus par ………………. et l’…………………….. est chassé.
- Puis comme ils souhaitent fonder leur propre cité, ils retournent sur le lieu de leur enfance : …
- et une v…….. q…….. é………….. entre les deux frères.
- La date de ………………… est reconnue comme la date de Fondation de Rome, ……… en latin par le jumeau ………………..
- le symbole de cette fondation est une …………….. ( décris la statue de la fin)

Vocabulaire : (cherche la définition et note-la de “usurpateur” et “Vestale”

II. L’histoire de la création de Rome

Fais la liste de ce que nous apprenons dans la vidéo 2 sur la vraie histoire en complétant les débuts de phrases suivantes :

- Le site naturel de la ville de Rome est composé de 7 collines : (note leur nom ici)
- D’abord Rome fut un …………. de ………………… au-dessus du …….. appelé le ……… est entouré d’une …………. en ………………………..
- On a trouvé des ………….. qui datent du …………. siècle.
- L’endroit de la cabane de Romulus était ……….. et conservé à l’………………………
- Fais le schéma du village de Rome comme on le voit en 2’16 ( les mots : muraille/ cabanes/ Mont Palatin/ Tibre/ -753 avant JC apparaîtront sur le schéma)
- Fais le schéma d’une cabane romaine de l’époque comme on le voit en 2’32

Mar 15

5ème. S.III.III. La légende d’Enée

Publié le 15 mars 2022 par Lectrix

🙂 Ave discipulae, Ave discipuli, 🙂

Clique droit sur l’image qui est plus bas dans l’article et clique sur ouvrir dans une nouvelle fenêtre

Mets ton prénom en haut à droite comme pour faire une copie dans la case “Ecrivez votre pseudo ici” ( fais en sorte que je te reconnaisse quand même !)
Quand tu as fini, n’oublie pas de cliquer en haut à droite sur ” Envoi de la copie”

Bienvenue dans l’Epopée d’Enée !

Mar 11

Mars 2022 – Journal de bord ( Jour 3)

Publié le 11 mars 2022 par Lectrix

Départ animé ce matin puisque les valises devaient être prêtes avant de se lancer dans le programme de visites du jour.
Pour commencer nous sommes allés à Orange, cité augustéenne dont le site remarquable est évidemment le théâtre antique : il a acquis une renommée internationale et il est inscrit au Patrimoine de l’UNESCO car c’est le seul en Europe dont on peut observer le “mur de scène” de …. 37 mètres de hauteur.

Pour compléter la visite de cette cité d’Arausio, nous nous sommes rendus au pied de l’Arc de triomphe à la gloire d’Auguste et de la célèbre bataille qu’il gagna contre Marc Antoine et qui ouvre, en -27, la période de l’Empire à Rome : la bataille d’Actium.
Nous en avons profité avant de pique-niquer, pour faire une séance de photos de groupes.

L’après-midi, direction Avignon, changement d’époque et de style bien sûr pour ouvrir à d’autres aspects patrimoniaux de la région ( il y aurait tant à faire et apprendre ici).
Nous avons commencé par le Jardin des Doms et sa célèbre Vénus aux hirondelles où nous avons déambulé parmi les multiples photos des grands acteurs de théâtre qui sont venus en représentation lors du plus célèbre Festival dédié à cet art en France.

Puis nous sommes allés faire la visite audioguidée du Pont Benezet au son des multiples versions proposées dans les styles aussi divers que la country, hard, reggae, bossa nova, indie… effet garanti : quand vous sortez, vous marchez nécessairement sur le rythme entêtant de cette chanson enfantine !

Enfin, nous sommes allés au Palais des papes, dont nous avons seulement vu la façade : hors saison les horaires sont plus restreints mais nous avons pu évoquer l’histoire de cette cité épiscopale et profiter des cloches de Notre Dame des Doms qui sonnaient symboliquement la fin de cette “parenthèse” partagée de découverte et d’apprentissage.

Plein écran

Notre Dame des Doms

Pour attendre l’heure du dîner, vers 17h45, nous avons proposé aux élèves une activité détente : un rallye photo dans le centre ville d’Avignon pour aiguiser leur regard sans surcharger la journée d’une cinquième visite guidée. Place aux mascottes d’équipe (merci donc à l’aimable participation de Poulpy, Panoramix, Obélix, Jean Frédéric, et autres doudous qui ont préféré garder l’anonymat) qui devaient remplir des défis, trouver un palais, une statue, une situation insolite, une pose originale. Les élèves ont aussi pu profiter de ce temps pour faire des petits achats de souvenirs et goûter les derniers instants de ce séjour.