Défis spécial confinement !

Nous vous proposons de déposer sur ce Padlet des créations personnelles qui vous semblent drôles, jolies, curieuses, surprenantes…

Pour publier sur le Padlet, il suffit de cliquer sur le bouton + (sous le défi correspondant) et de télécharger de votre ordinateur, téléphone ou tablette, un dessin, une photo, une vidéo, du son, un lien, un document texte… Vous pouvez aussi directement sur le Padlet vous enregistrer, filmer, dessiner, taper du texte… (aides sur le Padlet)

Vous pouvez expliquer par exemple un défi que vous avez relevé pendant le confinement, mettre en avant une réalisation qu’un de vos professeurs vous a demandée, vous inspirer des exemples de défis proposés sur la première colonne du Padlet…

Laissez libre cours à votre imagination, faîtes-vous plaisir, étonnez-nous ! en ayant en tête de bien respecter les règles de publication (respect des personnes, des données personnelles et du droit à l’image)

Merci de bien indiquer votre prénom et votre classe (sauf pour le défi déguisement où il s’agit de deviner qui est déguisé !)

Fait avec Padlet

Passages choisis de l’Odyssée, animés par les élèves de 6eC et 6eD

Les élèves de 6C et 6D étudient différents passages de l’Odyssée à partir de l’album d’Yvan Pommaux intitulé Ulysse aux mille ruses.

La consigne était de transposer au discours direct certains passages du récit et de les mettre en scène dans des films en stop motion réalisés par les élèves.

Lors des étapes d’écriture, les mises en commun ont mis en évidence la richesse de la langue française au travers de l’utilisation des différents niveaux de langue. De là est née l’idée de réaliser plusieurs dialogues en jouant sur cette nouvelle contrainte.

Bon visionnage à tous et bravo aux élèves !

  • La demande d’Athéna (langage soutenu) :

  • La demande d’Athéna (langage familier) :

  • La demande d’Athéna (langage courant) :

  • Les prétendants (langage soutenu) :

  • Les prétendants (langage familier) :

  • Les prétendants (langage courant) :

  • Chez Calypso (soutenu):
  • Chez Calypso (familier) :
  • Chez Calypso (courant) :

Les déchets

Les déchets plastiques
C’est problématique
Les déchets papier
On peut les trier
Pour les épluchures
C’est vraiment pas dur
On peut les composter
Au lieu de les jeter
Et moi qu’est-ce que je peux faire ?
Au lieu de polluer la mer
A la place de jeter
Je peux avant tout limiter.

Poème écrit par Elsa et Maïanna, élèves de 6e.