Nous avons photographié des personnes de services afin de leur rendre hommage . Nous les avons prises en photo pendant leur temps de travail , nous leurs avons posé des questions comme celle-ci :
-Quel est votre emploie du temps ?
La dame de la blanchisserie après avoir fini le linge va rejoindre le personnels du self pour leur apporter son aide. Elle fait cela tous les jours .
-D’où vient le linge qu’elle doit laver, recoudre , repasser?
Elle nous a répondu qu’il venait des autres employés du collège .

Il y avait des chiffons, elle nous a expliqué qu’il y avait une couleur pour chaque travaux par exemple le rose pour les vitres .

Après avoir pris un nombre suffisant de clichés, nous avons fait le tri et choisi les meilleures d’entre eux. Ensuite, avec l’aide du professeur et des intervenants nous avons utilisé le logiciel Photofiltre afin de faire ressortir les lignes principales de la photographie. Quand nous avons fini nous les avons imprimé.

Par la suite, avec un transparent et un feutre indélébile nous avons recopié les lignes principales de la photo transformée par les filtres artistiques. .

Pour finir avec l’aide d’un rétroprojecteur et quelques draps que nous avons utilisés pour cacher l’extérieur et retenir la lumière du rétroprojecteur. Nous avons tracé les lignes du transparent projetées sur les vitres a l’aide de blanc de Meudon.

Les photos en danse.

 En sport, une chorégraphe nommée Christelle Ferrois est venue pour nous faire danser. Pendant la danse, nous avions des appareils photos et des cadres. Cela consistait à danser en prenant en photo des parties particulières de notre corps comme la main, le pied,…avec le cadre qui formait un double contours.

Retouche des photos.

Après avoir pris les photos en sport, nous sommes allés sur un logiciel qui s’appelle « Photofiltre » pour les recadrer supprimer les couleurs et mettre un filtre graphique linéaire puis nous avons imprimé.

Le décalque sur le transparent.

Nous avons pris notre photographie imprimée, nous l’avons mise sous un transparent (aussi appelé Triacétate) et avec un feutre indélébile, nous avons fait les contours des formes de la photo pour lui donner un effet B.D. ligne claire.

L’agrandissement au rétro projecteur.

Avec l’aide de Cécile Prampard, (médiatrice culturelle), de Monsieur Arnault (notre professeur d’Arts Plastiques) et de Julien Quentel ( Artiste vidéaste), nous avons fait un agrandissement de nos dessins sur les baies vitrée du hall.

 Case vignette (BD)

 Nous l’avons agrandis au rétroprojecteur sur une partie du collège comme les vitres du foyer, le hall,…Avec du blanc de Meudon, nous avons reproduit le dessin en mettant un drap derrière la vitre nous ne pas que la lumière passe. Une fois la composition terminée, nous avons enlevé les draps.

A. Photo danse :

Pendant plusieurs séances en danse, nous avons pris des photos de nos camarades en train de danser.

-Pour faire les photos, le professeur nous a prêté un appareil photo-numérique et un cadre en bois.

B. Retouche logiciels Photofiltre :

Nous avons enregistré les photos sur notre compte privée avec les ordinateurs du collège.

Ensuite nous les avons retouchées avec le logiciel Photofiltre.

C. Déclaque sur transparent :

Avec les photos imprimées, nous avons pris des transparents sur la feuille imprimée pour décalquer. A l’aide d’un feutre noir, nous sommes passés sur les lignes pour transformer la photographie en dessin sur le transparent.

D. Agrandissement vidéo projecteur :

Nous sommes allés dans plusieurs endroits du collège et agrandir le dessin sur transparent avec un rétroprojecteur.

E. Casse, Vignette ( BD ) = Fenêtre Blanc de Meudon ) :

Nous avons utilisé du Blanc de Meudon et des pinceaux pour peindre, sur lignes d’ombre sur les fenêtres du Collège.

Nous avons fait le tour du collège avec notre groupe à la recherche d’une personne qui voudrait bien répondre à nos questions et être photographiées. Ils y avaient des personnes timides qui ne voulaient pas se faire photographier. Après avoir trouver la personne qui voulait bien être photographier, nous lui avons posé des questions pour savoir à quelle heure elle commence, à quelle heure elle finis, son nom, depuis combien de temps elle était au collège, si son métier lui plaisait, ce quelle aimait dans son métier… En même temps, nous photographions la personne dans son élément de travail.

La semaine d’après nous sommes allés en salle informatique pour choisir une photographie, la recadrer puis nous l’avons imprimée pour la semaine d’après.

Nous avons repris notre image que l’on avait imprimée pour la décalquer sur un transparent afin de pouvoir la dessiner sur les vitres. On devait schématiser et pas mettre tout les détails. Voici le résultat.
 

Cette image est celle que nous avons modifiée grâce au logitiel Photofiltre.

Nous l’avons redessinée avec un marqueur pour simplififier la représentation sur un transparent et pour pouvoir l’agrandir grâce à un rétroprojecteur pour dessiner sur une vitre.

Enfin nous avons pris du blanc de Meudon et nous avons dessiné sur la vitre .

Après cela notre professeur a prit des photos de notre travaille fini.

Nous avons eu comme demande d’aller à la rencontre d’une personne de service pour qu’il nous parle de son métier et que l’on puisse prendre des photos d’elle en action.
Pour notre groupe, nous avons rencontrés Philippe SORIN.
Il nous a parlés de son métier : réparer ce qui est cassé, repeindre des parties du collège comme les salles de cours, casser des pierres etc.
Nous l’avons pris sous divers point de vue. Nous l’avons rencontrés deux fois.
La première fois il cassait des parpaings et la seconde fois, il réparait des armoires qui avait été endommagées.

Ensuite, nous sommes allés en salle informatique pour retoucher les photos.

Après sur triacétate, nous avons dessiné ou plutôt repassé au feutre noir les lignes générales de la photographie. Nous avons été aidé par des intervenants qui nous ont montré des B.D. en noir et blanc.

Philippe réparant une armoire.

Enfin, nous avons peint avec du Blanc de Meudon sur les vitres du collège (hall, fenêtres, foyer…) avec l’accord du principal et de l’intendant.

Les peintures ressemblent àde grandes vignettes de B.D..

Ainsi nous avons rendu hommage au personnel de service !

Certaines personnes ne comprenaient pas le sens des peintures alors nous leurs avons expliqués que c’était pour rendre visible les personnel que l’on rencontre peu.

HOMMAGE CLEAN

Pour rendre hommage au personnel
de l’établissement , nous avons pris exemple sur les œuvres de Françoise Pétrovitch, nous avons en premier été voir certaines de ses œuvres dans la ville, lors d’une visite .

Ensuite nous avons eu une conférence débat avec elle pour essayer
de comprendre sa démarche , elle a répondu a nos questions et nous a présenté son projet à THOUARS, d’autres œuvres qu’elle a faite …

Après avoir compris sa démarche, nous avons commencé par aller voir le personnel qui s’occupe du ménage et nous avons discuté un peu sur leur travail, nous avons pris des photos en gros plan ou plan rapproché sur leur façon de travailler.

 Une feuille transparente placée sur la photographie recadrée nous a permis de décalqué aux trait comme en bande dessinée.

Après , nous avons placé la feuille transparentes sur des rétroprojecteurs
qui ont reflété l’images sur les vitres afin de peindre les portraits rétroprojectés
sur les vitres.

En arts plastiques, nous avons rendu hommage aux femmes de ménage à partir de l’étude de la démarche artistique de Françoise Petrovich, d’abord nous avons visité le centre ville de Thouars, nous avons vu ses œuvres et nous l’avons rencontrée. Puis, nous avons réalisé des œuvres où le personnel du collège travaillait. (femmes de ménages, accueil,…)  sur cette image une femme de ménage nettoie un mur de l’établissement. En allant faire des photos pour ce projet, nous rencontrions le personnel, nous faisions connaissance avec eux, nous leurs demandions plus de détails sur leurs métiers. Après avoir pris les photos, nous avons été les recadrer et les modifier avec un logiciel et ensuite nous les avons  imprimer pour les redessiner sur les vitrines du collège comme Françoise Pétrovich.

Plus tard, après avoir dessiné, nos photos sur des feuilles transparentes, nous avons été dans différents endroits du collège (hall, foyer) pour les agrandir sur les vitres avec des pinceaux et du blanc de Meudon, nous avons ensuite écrit l’adresse du blog corps en accord au-dessus.

HOMMAGE CLEAN

Nous avons fait le tour du collège afin de trouver une femme de ménage. Nous les avons photographié en plein travail et interrogé sur leur métier. Nous nous sommes dirigés vers l’accueil pour faire le protrait de Sophie ( la dame qui s’occupe du standard ) après l’avoir photographié, j’ai choisi une photo où l’on voit ses mains avec le téléphone à la main et les touches du standard puis je l’ai modifié sur Photofiltre (recadrage et mise en noir et blanc).

Après ça, sur un calque transparent, nous avons dessiné les traits principaux de notre dessins pour pouvoir comprendre l’image sans tous les détails.

Le travail fini, nous avons sélectionné des dessins pour les projeter sur les vitres du collège grâce à des vidéo projecteurs pour agrandir le dessin avec du Blanc de Meudon. Pour les grandes réalisations, il suffisait de suivre l’ombre du pinceau sur l’ombre du trait projeté. Après avoir effectué quelques gestes dans l’air pour être le plus précis possible, on peut enfin le poser sur la vitre.

Ce travail à favorisé la rencontre avec des personnels peu connus du collège.

Nous leur avons posé plusieurs sorte questions comme :
«  Aimez-vous votre métier ? »
«  A qu’elle heure commencez et finissez vous ? »
«  Qu’est-ce qui vous plait dans votre travail ? »

Tous répondaient qu’ils aimaient leurs métiers, les femmes de ménages commencent tôt le matin et débauchent à 15h l’après-midi.
Ils aiment  travailler dans un établissement avec des gens et surtout des élèves.

Cette démarche artistique a consisté à rendre hommage au personnel qui tous les jours travail pour nous donner un établissement propre donnant l’envie d’y entrer.

Nous avons été à la recherche du personnel de service du collège.Nous avons rencontré une femme de service, et nous lui avons posé quelques questions du type :

-Quel est votre rôle dans le collège ?
Mon rôle est de nettoyer les bâtiments de la EGPA et les couloirs du premier étage et quelques fois le deuxième étage.
Que fait vous de votre journée ? Quel est votre emploi du temps ?
-De 9h00 a 12h00,  je nettoie le premier étage et le deuxième puis ensuite je nettoie les bâtiments de la EGPA. Vers 12h30, je me rend au self service pour nettoyer les verres, assiettes, plateau, etc.
Avez-vous de bonne relation avec les élevés ? Et avec les professeurs ?
– Je ne parle pas beaucoup avec les éleves mais j’aimerais bien leur parler, avoir une bonne relation et avoir une bonne discussion comme nous le faisons en ce moment.

Pendant le temps des questions un camarade du groupe prenait des photos.
Après le dialogue fini et les photos prises, nous sommes partis les modifier à l’aide de Photo-Filtre puis nous les avons imprimées.

Ensuite nous les avons décalqué sur du Triacétate uis nous avons mis le Triacétate sur le rétroprojecteur pour monumentaliser le dessin et peindre avec du Blanc de Meudon sur les vitres du collège grâce a l’accord de l’intendance qui nous en a donné  le droit.

Ce travail d’art a fait parler beaucoup d’élèves/

” Oh!  regarde c’est la dame de l’entretien.”

” C’est quoi ça ?”

 ” Oh! je trouve cela pas trés beau “.

” Je me vois dans le dessin”

…

Prise de vue

La blanchisseuse

Nous sommes partis voir une personne du personnel du collège Jean Rostand qui se nomme phillipe Sorin , nous l’avons suivi dans son atelier où il nous a expliqué se qu’il faisait et à quoi il servait (entretien du collège, maintenance, etc.). Nous avons  sorti l’appareil photo et nous l’avons cadrer en train de poncer un casier d’école.

La semaine suivante nous l’avons suivi pour le prendre en photo une seconde fois, cette fois si, il était en train de casser des pierres avec une masse.

Journée mise au traits et suivantes

Aujourd’hui, avec une de nos photographies que nous avions fait la semaine précédente nous la décalquons sur une feuille transparente..(ce qui nous permettra de l’afficher avec le rétroprojecteur sur les vitres).

Dessin monumentaux In-situ

Semaine suivante, nous allons décalquer sur la vitre en utilisant de la peinture à eau et nous mettons des draps derrière pour éviter que la photo projetée disparaisse dans la lumière extérieure.