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Le projet ECORCE des 6A

dimanche 9 juin 2019

Le projet ECORCE (« enquêter », « connaître », « observer », « rêver », « comprendre les enjeux ») est un projet conçu conjointement par le Conseil général et l’Éducation Nationale, qui associe une classe de CM2 et une classe de 6e sur une problématique liée à la biodiversité.

Cette année, le projet a débuté plus tardivement. Aussi, les deux interventions (immersion et investigation) très rapprochées, ont obligé les élèves de 6ème A associés à la classe de CM2 de l’école de Mougon, à s’approprier rapidement la problématique pour mener le travail de réflexion et d’investigation leur permettant de répondre à la problématique posée.

Le 29 avril, la classe de 6ème A est allée à la rencontre de leurs binômes à Mougon pour participer à un jeu d’orientation organisé par l’association les Grimpereaux de l’Hermitain sous la conduite de leur animateur Loïc Nau. A travers un parcours dans la plaine, ils ont pu découvrir un milieu de vie ainsi que les interactions entre les espèces et les activités humaines, qui les a menés vers une première réflexion sur la notion de biodiversité et l’importance de sa préservation. Ignorant encore la problématique sur laquelle ils allaient devoir travailler, les élèves à travers les multiples observations réalisées aux jumelles et à la lunette, ont rapidement compris que leur travail allait porter sur les oiseaux. Cette journée là d’ailleurs, ils ont pu faire de belles observations d’ œdicnèmes criards, dans un champ labouré et de jeunes hiboux, découverts par hasard grâce aux pelotes de réjection trouvées par terre.
De retour au collège, nous avons ensemble ouvert la malle à indices pour découvrir enfin la question à laquelle ils allaient devoir répondre : ” Un programme d’élevage d’outardes canepetières peut-il être une solution à la disparition de cet oiseau sur notre territoire ?“.

Le 13 mai, Franck Jury du GODS ( Groupe Ornithologique des Deux-Sèvres) est intervenu au collège une journée entière pour apporter aux élèves des éléments de réponse à la problématique ; il a ainsi présenté l’outarde canepetière, oiseau emblématique du Poitou-Charentes, à partir d’un diaporama. Les élèves ont ensuite participé à un jeu de rôles pour comprendre les problématiques et les causes du déclin liées à l’espèce. L’après-midi enfin, nous sommes partis à la découverte de cet oiseau très difficile à observer. Malgré une météo défavorable, nos élèves grâce à une observation pointue, ont réussi contre toute attente à trouver un mâle outarde en parade.

Suite à cette journée, riche en informations, nos élèves se sont répartis en groupe de travail et avancent dans leur recherche. Cette semaine, ils présenteront à leurs camarades les résultats de leur travail sous forme d’affiches thématiques et ensemble tenteront de répondre à la problématique. Nul doute qu’ils y parviennent.

Le 24 juin, c’est à Bougon qu’ils se retrouveront avec les CM2 pour présenter à d’autres classes le fruit de leur recherche. Il leur reste encore à accomplir un travail de synthèse et de présentation sous une forme numérique. Le travail n’est pas encore terminé donc mais la motivation reste grande !

Première sortie ECORCE pour les 6C

jeudi 25 avril 2019

Lundi 8 avril, première sortie pour la classe de 6C animée par Loïc Nau de l’association Les Grimpereaux de l’Hermitain. L’objectif de cette première sortie, dans le cadre du projet ECORCE, est de découvrir un aspect de la biodiversité autour du collège.

Nous avons rendez-vous à côté du collège avec Loïc et la classe de CM1/CM2 de l’école de Prahecq. Cette découverte se fait aujourd’hui à partir de la carte IGN de cette zone. Les élèves sont répartis en 6 équipes avec leurs camarades écoliers. Chaque équipe part avec une carte, un document d’identification des oiseaux des plaines et une paire de jumelles qui nous permettra d’observer certains de ces oiseaux. Nous voilà partis pour une course d’orientation à la recherche de 16 balises accompagnées de questions sur des thèmes autour des oiseaux des plaines. Les objectifs sont multiples : lire une carte et se repérer, répondre aux questions à partir d’indices et des connaissances de chacun, coopérer et s’intégrer au groupe… A plusieurs reprises les élèves doivent observer à la jumelle des photos d’oiseaux placées dans les champs autour des chemins empruntés (outarde canepetière, œdicnème criard, perdrix grise, busard cendré…), et mieux, directement les oiseaux !. Un bilan est ensuite fait avec Loïc pour reprendre les questions abordées sur chacune des balises.

Cette première sortie nous a permis d’introduire le sujet de notre projet « La préservation de l’outarde canepetière ». Les prochaines interventions nous permettrons de répondre à la problématique suivante :
« Un programme d’élevage d’outardes canepetières peut-il être une solution à la disparition de cet oiseau sur notre territoire ? »

Merci à Mme Foulon et M Merle pour l’encadrement des groupes et les photos de la sortie.

Prochaine sortie prévue le vendredi 10 mai l’après-midi dans le secteur de Saint Blandine pour observer les outardes.

Davantage d’informations sur le projet et des photos de la sortie ici

Projets Ecorce 2015-16

jeudi 17 décembre 2015

Le projet ECORCE (« enquêter », « connaître », « observer », « rêver », « comprendre les enjeux ») est un projet conçu conjointement par le Conseil général et l’Éducation Nationale, qui associe une classe de CM2 et une classe de 6e sur une problématique liée à la biodiversité. Cette année encore, deux classes de 6ème, les 6ème A et B, sont inscrites dans le dispositif ECORCE.

La première animation a eu lieu le jeudi 12 novembre, pour les élèves de 6èmeA, associés cette année aux élèves de CM1 de l’école de Mougon.
Il s’agissait d’une sortie en immersion dans le milieu, la plaine agricole autour de Mougon, organisée par deux animateurs, Loïc et Jef de l”association des Grimpereaux de l’Hermitain,sous la forme d’une course d’orientation.
Equipée d’une carte et d’une boussole, chaque équipe mixte, devait partir à la recherche de balises, disséminées sur un parcours d’environ 4 kms.
Une fois les balises découvertes, une série de questions de réflexion associées à des exercices d’observation grâce aux paires de jumelles prêtées pour la circonstance, permettait aux élèves d’appréhender et de se familiariser avec la biodiversité du milieu.
Et pour cette première sortie, la chance était au rendez-vous ; nous avons en effet pu observer en direct, une colonie d’une trentaine d’œdicnèmes criards qui auraient du être partis en migration à cette période. La météo clémente des dernières semaines, ne les aura visiblement pas incités à prendre la route pour des contrées plus lointaines.
Au final, cette sortie aura été un moment riche où chacun aura pu mettre en oeuvre ses compétences : communication, lecture de carte, rapidité, écoute de l’autre, solidarité au sein de l’équipe, …. tout changeant son regard sur le milieu qui nous entoure notamment grâce à l’apprentissage de l’observation.
Elle s’est terminée par un goûter gentiment offert par l’école de Mougon.

La classe de 6B et la classe de CM2 de Prahecq, divisées en 2 groupes, sont elles parties à la rencontre de la haie, grâce aux intervenants de Sèvre Environnement. Celle qui borde le collège et l’école, le long du chemin blanc, est riche d’enseignements ! Les élèves ont pu ainsi découvrir de nombreuses espèces d’arbres ou d’arbustes, communes ou menacées, comprendre les différents étages qui composent cette haie (appelée alors multi strate) et ses rôles dans l’écosystème. Ils ont aussi réalisé un croquis en différentes étapes du paysage.
Cette 1ère sortie en immersion était une introduction à la question Ecorce, à laquelle les élèves vont devoir répondre : “Quelle structure de haie favorise le plus la biodiversité biologique ?”
CM2 et 6èmes, ensemble, à l’issue de l’intervention, ont ouvert la malle à indices et commencé à y réfléchir !

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Ecorce : on a vu des Outardes !

dimanche 19 avril 2015

Hélène Goossens du GODS (Groupe Ornithologique des Deux-Sèvres) est donc intervenue pour la 3e fois, en nous emmenant dans la plaine autour de Prahecq. Le but de cette intervention était d’observer des Outardes, revenues de migration. Ces oiseaux, farouches et menacés, ne sont pas facilement observables : l’espèce étant en voie de disparition, les individus sont peu nombreux. Le mâle arbore un collier blanc et noir en période de reproduction, ce qui le rend plus identifiable. Et c’est ainsi, qu’avec longue-vue et jumelles, on a pu en voir parader quelques-uns dans les champs. Les écouter aussi, car Hélène nous a prêté à tous des amplificateurs de sons qui permettent d’entendre les bruits à une plus longue distance.
L’élevage est-il une solution au déclin de la population ? C’est loin d’être suffisant. L’évolution des pratiques agricoles et les exigences de l’Outarde pour son milieu de vie ne font pas bon ménage. Il faut trouver un “équilibre entre les Outardes et les hommes”, comme les Mesures Agro-Envrionnementales, exposées par Hélène en février.
Dernier rendez-vous : le vendredi 22 mai au Cébron, pour les Rencontres de la biodiversité avec d’autres classes du département ayant participé au dispositif ECORCE, pour présenter le poster, qui retrace toutes les questions, démarches, réflexions, conclusion sur ce projet mené depuis 5 mois dans différentes disciplines.

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Protégeons l’outarde canepetière !

vendredi 20 février 2015

Nous sommes les CM2 de l’école de St Martin de Bernegoue et nous participons au projet ECORCE.

Nous sommes allés sur le terrain au milieu des champs pour observer les oiseaux avec Hélène Goossens au mois de janvier. Nous avons observé les oiseaux avec les jumelles et avec une longue-vue. Nous avons vu des faucons crécerelle, une alouette, des corneilles. Dans le bus Hélène nous a présenté l’outarde canepetière, et la problématique du projet. Puis nous avons ouvert la malle à indices avec la maîtresse : il y avait un parapluie, une carte postale d’Espagne, des tracteurs et machines agricoles, des jumelles, des photos aériennes de paysages, une balise, une boîte avec des séparations. Hélène est ensuite revenue à l’école et nous a montré un diaporama, et nous avons fait des jeux.

Nous avons compris plusieurs choses : l’outarde canepetière est une espèce parapluie : si nous protégeons l’outarde, nous protégeons d’autres espèces. Les outardes sont des oiseaux migrateurs qui ne sont donc pas ici pour l’instant. Les tracteurs et les machines agricoles sont dangereux pour l’espèce. Ces oiseaux ont peur de nous, on ne peut donc les observer qu’avec les jumelles. Les champs sont de plus en plus grands et les machines qui y travaillent sont de plus en plus rapides et larges, ce qui met en danger les outardes. C’est une espèce menacée.

Nous devons maintenant réaliser un poster numérique pour répondre à la problématique. Mettons nous au travail !

Ecorce : une 2e intervention au collège !

lundi 16 février 2015

Suite à la 1ère sortie dans la plaine, les élèves des classes de 6A et 6B ont ouvert la malle à indices concernant la problématique liée à l’Outarde canepetière. Tracteurs, balise, jumelles, parapluie, photos aériennes de la plaine à différentes époques.. : beaucoup d’indices mais aussi autant de questions les concernant !
Afin d’y répondre, Hélène Goossens, du Groupe Ornithologique des Deux-Sèvres, est venue au collège pour présenter l’Outarde, à partir d’un diaporama, en interaction avec les élèves et en fonction de leurs recherches réalisées en amont en classe. Les élèves ont ensuite participé à un jeu de rôles pour comprendre les problématiques et les causes de déclin liées à l’espèce. Suite à ce moment ludique, Hélène a poursuivi sa présentation sur le déclin catastrophique de l’outarde et les élèves ont pu réfléchir aux solutions envisagées, dont l’élevage.
En parallèle, le film de Laurent Joffrion, « Le chant des plaines », a été projeté aux élèves en cours de géographie. Accompagnée d’un questionnaire, cette projection a permis de mettre en rapport l’évolution de l’espèce avec les pratiques agricoles développées depuis les années 60 et surtout de présenter des solutions simples pour permettre la réintroduction de l’espèce dans nos régions. Au cours de cette séance, les élèves de 6A ont eu la chance de pouvoir travailler avec leur classe “binôme” d’élémentaire, les CM1-CM2 de l’école de Prahecq.

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ECORCE : A la découverte de la plaine

vendredi 30 janvier 2015

Jeudi 15 et lundi 19 janvier, malgré le froid et la pluie, les élèves de 6A et B sont allés sur le terrain à la découverte de la plaine pour observer des oiseaux présents à l’aide de jumelles et d’une longue-vue. Ils ont aussi réalisé un croquis du paysage et ont découvert la question à laquelle il leur faudra répondre : « L’élevage de l’Outarde canepetière est-il une solution à la préservation de l’espèce ? »
Hélène Goossens du GODS (Groupe Ornithologique des Deux-Sèvres) a apporté les premières notions sur cette espèce patrimoniale mais en voie de disparition : différence mâle/femelle, besoins en terme de milieu/nourriture, statut migrateur (d’où l’absence en janvier)…
Cette enquête sur l’Outarde va se continuer en classe mais aussi avec les classes de CM2 de Prahecq et St Martin de Bernegoue lors d’une nouvelle intervention la semaine prochaine

Deux classes de 6e engagées dans le projet ECORCE

jeudi 18 décembre 2014

Les classes de 6eA et B du collège sont inscrites au dispositif ECORCE («enquêter», «connaître», «observer », «rêver», «comprendre les enjeux») conçu conjointement par le Conseil général et l’Éducation Nationale, projet qui associe une classe de CM2 et une classe de 6e.

La classe de 6A travaillera avec la classe de CM1/CM2 de l’école de Prahecq, celle de 6B avec la classe de CM2 de l’école de St Martin de Bernegoue.

En premier lieu, les élèves participeront à une sortie d’immersion dans la biodiversité locale avec un intervenant du GODS (Groupe ornithologique des Deux-Sèvres). Ils vont mener ensuite une démarche d’investigation afin de répondre à une problématique, dévoilée lors de cette 1ère sortie. Ces interventions sont financées par le Conseil général. Chaque binôme communiquera par messagerie ou en présentiel.

A la fin de l’enquête, les résultats seront présentés via un poster.

Les 1ères sorties auront lieu dès le retour des vacances en janvier.

 

Protégeons les oiseaux des plaines !

mardi 3 juin 2014

On constate de nos jours que l’oiseau des plaines est en voie de disparition. Plusieurs causes : l’agriculture, la saison hivernale, la chasse, la déforestation et bien d’autres. Mais maintenant que l’on connait les principales causes je vous propose des solutions afin de les éviter (nichoirs, mangeoires, protection dans les champs) que je vais vous développer.

– Le nichoir et le mangeoire à oiseaux
En hiver, les oiseaux consacrent leur quasi-totalité de la journée à rechercher de la nourriture, notamment pour résister au froid. Et cela n’est pas facile !!Vous pouvez leur donner un petit coup de pouce en leur offrant un endroit pour se réchauffer et passer l’hiver en toute tranquillité ; il vous suffit de faire un petit nichoir et d’installer quelques mangeoires dans votre jardin.

Voici l’équipe de l’association des nichoirs dans les plaines (Zoodyssée) qui installe un nichoir fait maison :

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-Protection des nids dans les champs

Certains oiseaux comme l’outarde canepetière ou la buse nichent dans les champs. Malheureusement, lorsqu’elles pondent, les petits sont vite tués lors de la récolte. Mais pour éviter cela, les agriculteurs regardent avant la récolte et si un nid se présente ils installent un grillage autour pour ne pas passer dessus avec la moissonneuse batteuse.

Maintenant à vous de jouer à protéger les oiseaux !!

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Projet Oiseaux des Plaines : A la découverte des espèces patrimoniales dans leur milieu naturel !

jeudi 23 mai 2013

Jeudi 16 mai, les élèves de 6A et 6B se sont déplacés dans la plaine autour de Courçon afin d’observer les oiseaux qui habitent ce milieu. Des intervenants de la LPO 17 nous ont accompagnés et ont aidé les élèves à découvrir par eux-mêmes de nombreuses espèces : alouette des champs, busard des roseaux, linotte mélodieuse, bergeronnette printanière, bruant proyer, mais aussi des couples d’œdicnèmes criards à peine visibles dans les champs labourés, et quelques grands gravelots en halte migratoire.

Cette sortie, au-delà de l’observation, a aussi permis de comprendre la relation qui existe entre les pratiques agricoles et les habitats fragiles de certains oiseaux, dont les populations sont en déclin pour un grand nombre.

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