Nov 17

Echange de pratiques

En marge du C2E 2017, Philippe Lamy-Chappuis a animé un atelier sur le thème “un ENT, pour quoi faire ?”, dans le but de développer la connaissance des outils et des pratiques liés à  i-Cart.

Lors de ce temps d’échange, Philippe a fait part de sa réflexion et de quelques unes de ses pratiques sur le sujet, synthétisées sur cette carte mentale. Ainsi, on y retrouve des exemples d’usages de quelques outils proposés par i-Cart. Philippe reste à votre disposition pour toute demande d’information sur un des usages présentés : philippe.lamy-chappuis(@)ac-poitiers.fr.

un ENT pour quoi faire ? – réalisée avec Coogle.it

Nous vous proposons, à partir de cette base de travail, de créer une “boite à outils” participative, à laquelle chacun pourra contribuer mais aussi venir découvrir, tester voire s’approprier les idées proposées. N’hésitez pas à me contacter (eric.chaumet(@)ac-poitiers.fr) pour enrichir cette nouvelle carte.

Vous pouvez également suivre ce lien, pour visualiser la carte en plein écran.

Fév 03

Panorama de quelques bureaux i-Cart

Sur ce mur Padlet retrouvez plusieurs captures d’écrans anonymées pour vous donner une idée de différents paramétrages d’environnements numériques de travail de quelques collèges de l’académie, associant de l’information aux utilisateurs et un accès judicieux à des ressources choisies et utilisées par la communauté scolaire. Cliquez sur chaque vignette, puis sur l’onglet “profil” pour voir apparaître le bureau.

Oct 27

Communiquer sur le réseau d’i-Cart : créer son identité numérique scolaire

Dans votre ENT vous avez la possibilité d’utiliser le réseau scolaire : pour quoi faire ?

le réseau collaboratif scolaire

  1. Inventer de nouvelles relations ou opportunités pédagogiques avec le numérique

Le réseau d'i-CartS’approprier de nouvelles manières de communiquer avec les autres dans le contexte particulier du collège : plus largement qu’avec sa classe (interclasse), plus largement qu’avec ses pairs (intergénérationnel), plus largement qu’avec ses enseignants, plus largement que dans le cadre physique du collège (lieu et temps scolaires).

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Mai 13

Modérer des échanges sur le réseau collaboratif

Aziz El Othmani, rupn au collège Jean Jaurès de Gençay, professeur principal d’une classe de 5e, est soucieux d’améliorer les relations entre les élèves de sa  classe et de leur inculquer les bases d’une communication harmonieuse. Il a créé via le réseau collaboratif d’i-cart des groupes de discussion où l’adulte peut intervenir comme un modérateur et prodiguer divers conseils. Cette pratique permet de prolonger l’heure de vie de classe tout en initiant une réflexion autour des échanges écrits et publics. Voici pour illustrer quelques copies d’écran de ces échanges.

Vie de classe 1 Lire la suite