Oct 20

Carte mentale de l’ENT

Carte mentale de l'ENT (réalisée avec Framindmap)

Carte mentale de l’ENT

Les points forts de l’ENT :

  • Un accès unique à toutes les applications
  • Un espace de stockage privatif et partagé accessible de chez soi
  • Un accès à tous les services à distance
  • Une communication facilitée entre les acteurs de la communauté éducative
Oct 07

Ajouter des ressources dans i-cart

Vous pouvez, en tant que rupn, ajouter des ressources externes (à partir d’un lien hypertexte) à votre bureau icart comme par exemple :

Pour le bureau des profs :

Pour le bureau élèves :

  • logo-francetveducation, une plateforme de ressources gratuites, vidéos, jeux sérieux…
  • Les forums SOS de l’académie de Poitiers (Mathématiques, français, Sciences physiques). Forums SOS est un service en ligne où des professeurs issus notamment de l’académie de Poitiers répondent aux questions que leur soumettent des élèves. La démarche y est résolument formative et pédagogique, qui vise non pas tant à livrer bonnes réponses, solutions ou corrigés qu’à éclairer une question, expliciter une consigne et contribuer à la résolution des problèmes soulevés ou à la levée des obstacles rencontrés par les élèves qui sollicitent le concours de ces enseignants. Il est inutile de s’enregistrer pour bénéficier de ce service gratuit. Lien à rajouter : http://sgbd.ac-poitiers.fr/
  • header2L’Onisep et ses conseillers répondent à vos questions sur l’orientation, les filières de formation et les métiers. Vous êtes collégien (ne), lycéen (ne), étudiant (e), parent, vous pouvez les contacter directement par téléphone, tchat ou mail. Lien à rajouter : http://www.monorientationenligne.fr/qr/boite.php
  • Quiz métiers proposé par l’Onisep pour découvrir des métiers selon les goûts
  • Mon CV en ligne pour aider les élèves à rédiger un CV
  • Consulter la page des services en ligne de l’éducation nationale.

La démarche pour ajouter ces ressources sur le bureau d’i-cart est la suivante :

  1. se connecter en admin rupn
  2. se rendre sur l’onglet “gestion des profils”
  3. se rendre sur le lien “paramétrage” à gauche puis “gestion des items de bureau”
  4. cliquer en haut sur l’icône “ajouter” ; renseigner les champs * puis choisir une icône de bureau et valider
  5. se rendre ensuite  sur le lien “permission” et autoriser les items de bureau”,  cocher les accès selon les profils choisis.
Sep 26

Usages pédagogiques de l’environnement numérique de travail

Quelques exemples d’activités  :

  • Exemples d’usages des ENT dans le second degré, article d’Eduscol, 2012 ; Publiées en 2006 en partenariat avec la caisse des Dépôts, ces fiches pédagogiques donnent des exemples d’usages simples à mettre en œuvre dans différentes disciplines de l’enseignement secondaire, dans le contexte des ENT.
  • Individualiser les apprentissages avec Moodle et des Netbooks, Chantal Bernard sur le site pédagogique académique ; 2009-2014Cette expérimentation a été menée en 2008/2009 au collège de Lencloitre (86) et associe une plateforme de formation Moodle et des Netbooks. Son compte-rendu a été réalisé par l’enseignant qui a coordonné le projet : Christophe Labetoulle. Les objectifs visés ont été atteints : se doter d’outils permettant de pratiquer une pédagogie différenciée.
  • Un réseau social pour la vie de classe, témoignage d’un professeur principal pour éduquer à l’usage responsable du réseau social, 2012

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Sep 08

Mettre en oeuvre un ENT dans un établissement scolaire

Quel est l’intérêt de développer un ENT dans un établissement scolaire ? Quelles activités peut-on développer avec un tel outil ?

L’article publié sur le site Eduscol propose des activités pédagogiques regroupées autour de 7 axes :

  • produire ensemble
  • partager des idées
  • être acteur de son apprentissage
  • acquérir des méthodes de travail
  • constituer une base commune d’information
  • accéder à des outils
  • promouvoir et dynamiser l’établissement

en fonction de 5 objectifs :

  • échanger
  • publier des travaux d’élèves
  • travailler en collaboration pour une réalisation commune
  • mettre à disposition des ressources
  • informer

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