En cette année 2024, nous venons d’apprendre par les médias que Donald Trump a été réélu.

Kamala Harris a reçu 47,6% des votes américains alors que Donald Trump, lui en a reçu 50,9%. Les votes ont été très serrés.

Les états en rouge sont ceux qui ont voté Donald Trump en majorité et ceux en bleu Kamala Harris

Dans notre collège plusieurs professeurs pensent que cette élection est une mauvaise chose et que ceci pourrait entraîner des complications pour l’Europe et la France.

Plusieurs médias disent que l’aide américaine envers l’Ukraine risque de prendre fin et que Donald Trump risque sûrement aussi d’arrêter la production de voitures électrique.

D’autres personnes pensent que à cause de cette élection la troisième guerre mondiale s’approche dangereusement.

L’Association Sportive existe depuis que le collège existe, en 1972.  L’AS est encadrée par les professeurs d’EPS du collège. Madame Buard est professeure référente et coordinatrice et tous les autres professeurs participent à l’encadrement.

L’AS a lieu tous les jours entre 13h et 14h et le mercredi de 13h à 15h. L’interêt de l’AS est de faire plein de sports comme le basket, la gymnastique, le football ou le badminton.  Tous les élèves volontaires du collège peuvent participer. Il existe un calendrier affiché avec toutes les sorties prévues pour l’AS.

Avant de venir au collège Jean Vilar, Mme Mendes avait plusieurs métiers : elle était directrice dans une école élémentaire et formatrice académique. Elle travaillait dans une grosse école donc elle n’avait pas de classe. Elle formait des enseignants et des formateurs d’enseignants sur deux modules : un premier sur l’intelligence artificielle en soutien de l’esprit critique et un second sur l’accompagnement des individus du collectif (à distance). Certaines formations se faisaient en présentiel, c’est-à-dire en classe, et d’autres à distance.
Elle habite en Charente-Maritime dans un petit village tout au bout de l’Île de Ré qui s’appelle les portes en Ré, avant elle enseignait à la Rochelle.
Elle aime beaucoup son nouveau poste : elle a déjà enseigné dans un collège et a aussi formé des enseignants du second degré.
Elle aime beaucoup travailler dans un collège avec un très bon climat scolaire, car dans l’ensemble les élèves ici sont respectueux et contents de venir au collège. Elle trouve que c’est important d’avoir un grand collège comme celui-ci et beaucoup d’interlocuteurs, de travailler avec de nombreuses personnes. Elle apprécie travailler avec Mr Sentis, les enseignants, les élèves et tous les personnels de l’administration. Elle trouve que ce collège a beaucoup d’atouts. Elle aime aussi le fait que ce collège se situe dans une petite ville comme la Crèche qui est une ville agréable
Ses missions s’orientent vers la gestion des emplois du temps des élèves et des enseignants. Elle est interlocutrice des élèves qui ont des soucis. Elle travaille avec les écoles du secteur sur le conseil école/collège. Elle fait aussi partie de la réflexion départementale sur la politique éducative et le déploiement de la politique éducative en participant à des réunions comme le réseau « Éclore » qui est à Saint Maixent. C’est une réunion destinée aux écoles, collèges et lycée pour l’orientation et la réussite de tous les élèves.
Elle aimerait qu’il y ait plus de collaboration et d’accompagnement entre le personnel, l’administration et les élèves, plutôt que chacun reste dans ses missions sans trop d’échanges.
Elle n’a pas vraiment d’emploi du temps fixe, elle travaille quand elle a du travail, elle en a beaucoup. Le matin elle peut arriver entre 7h30 et 8h15 et toute la journée elle est au collège ou en réunion. Elle peut intervenir en soutien des missions de Mr Sentis. Avec les groupes de besoin (=niveaux) les emplois du temps ne sont pas tellement différents à organiser, c’est juste plus compliqué pour déplacer des cours.
Elle est favorable aux groupes de besoin car cela permet aux élèves de travailler à leur rythme et qu’il y ait moins d’élèves dans le groupe.
Les avantages de son métier c’est qu’il n’y a pas une journée qui ressemble à une autre : elle ne s’ennuie jamais ! Il y a beaucoup d interactions avec ses partenaires. Par contre c’est un métier qui demande beaucoup de temps, il faut savoir tout le temps gérer l’urgence.
Ses objectifs sont que ce collège fonctionne pour la réussite des élèves et qu’ils aient tous ce qu’ils leur est nécessaire pour devenir de bons citoyens.
Son rôle de principale adjointe c’est être adjointe du principal, de prendre certaines missions pour lui simplifier le travail et l’aider en cas d’urgence. Il est très important de bien s’entendre avec son chef.

Aujourd’hui les germanistes se multiplient, plus d’une quarantaine d’élèves contre moins d’une vingtaine l’année dernière.

Pourquoi ? Peut-être est-ce parce que Mme Juilleret a été professeure de français avec certains élèves de sixième.

Oui ! beaucoup de nouveaux élèves de cinquième germanistes affirme que parce qu’ils avaient eu Mme Juilleret en français l’année dernière le choix de l’allemand s’est facilité.

Mais cela n’est pas la seule raison de se choix.

Voici quelques témoignages qui expliquent pourquoi ils ont choisi l’allemand.

Lilou-Anne 5 èmeE germaniste : « J’ai pris allemand car j’ai une partie de ma famille en Allemagne et ma tata parle allemand. »

Camille 5èmeE germaniste : « La première fois que j’ai visité le collège j’ai rencontré la professeure d’allemand , ce qui m’a donné tout de suite l’envie de faire allemand avant même que je sois en 6ème. » nous dit-elle.

Loumi 5èmeE germaniste : « Moi j’ai choisi l’allemand, car la moitié de ma famille est belge et que ça me permet plus facilement de comprendre ce qu’ils disent. Et que la professeure est super. »

Je pense donc que l’allemand est choisi pour des raisons familiales, mais aussi car nous avons une professeure d’allemand géniale.