Les élèves de la maternelle de Doumer vivent la semaine de la maternelle au rythme du jardinage et des sciences. Quelques exemples en images…
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Archives annuelles: 2014
51 articles
Un parcours de formation intitulé “se former à distance” est proposé à chaque enseignant. Pour participer à cette formation, il faut se connecter à la plate-forme m@gistere en suivant cette procédure :
dasen_enseignants_connexion_m@gistere
explication en vidéo :
A l’occasion de la semaine du Développement durable qui commence mardi 1er avril jusqu’à lundi 7 avril 2014, une activité intitulée : « Réduction et recyclage des déchets », à mener en classe :
Pour faire suite à l’animation sur ce thème, vous pouvez télécharger les documents suivants :
- lecture de paysage
- observer un paysage
- reconstituer un paysage
- un document produit dans une autre circonscription
- une vidéo expliquant comment réaliser un croquis avec draw
- une autre vidéo expliquant l’intérêt du logiciel gimp
- Comment découper une zone dans un paysage avec gimp, logiciel de retouche d’images :
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– En Arts visuels:
1ère étape:
En décembre, les élèves avaient commencé à dessiner des portraits (visages). Ces productions ont fait ensuite l’objet d’un débat dans la classe, les élèves donnaient leurs impressions, leurs avis.
En janvier, oralement, les élèves ont cherché pourquoi et comment un visage pouvait exprimer la colère, la joie, la peur, l’ennui etc… Il ont ensuite redessiné des visages avec pour consigne de montrer une expression.
2ème étape
Apport de documents (présentés avec le vidéoprojecteur ): portraits, têtes sculptées de différentes techniques et époques -> étude de quelques unes de ces œuvres.
Séances en classe, 4 ateliers: pastels, pâte à sel, gouache et découpage-collage avec toujours pour consigne de représenter un visage expressif -> photos jointes.
3ème étape
Visite prévue au Muséum le 1er avril.
4ème étape
En juin.
En liaison avec le projet d’école “guerre et paix”, étude de l’œuvre Guernica de Picasso (lien avec l’histoire).
– En français, rédaction:
1ère étape:
Décrire un visage en quelques lignes.
2ème étape
Écrire un texte qui décrit l’expression d’un visage lorsque la personne ressent une émotion.
Mme Bernard, enseignante