La fille sur la rive.
Ce livre est intrigant, et pousse a le lire, parce que à chaque chapitre c’est comme si c’était la fin du précédent. Au début, on ne comprends pas trop pourquoi on nous explique tout ça, mais pendant la suite du … Lire la suite
la fille sur la rive
J’ai trouvé cette histoire bien et triste du fait que Nour est seule, elle n’a pas d’amis. Dans ce texte elle dit qu’elle ne veut pas en avoir. Cette histoire est bien car c’est elle qui a touché l’eau elle … Lire la suite
La fille sur la rive.
Ce livre était très intrigant, les chapitres ne s’achèvent pas vraiment, ils sont dans la prolongation du précédent. Ce livre a beaucoup de suspense mais aussi nous laisse de l’imagination, comme à la fin, on ne sait si elle arrive … Lire la suite
L’affiche du Festival
Fabio GEDA. Dans la mer il y a des crocodiles
Fabio Geda. La présentation du livre par les Editions Liana Levi
[youtube http://www.youtube.com/watch?v=vPUr5za1rXM]
Fabio GEDA. L’auteur
Hélène VIGNAL. L’auteur
Hélène VIGNAL. La fille sur la rive
Matéi VISNIEC : Le site de l’auteur
Matéi VISNIEC : biographie
Journée du vendredi 22 novembre : exemple de livret de travail pour des 3° (initiation à la prise de notes)
Journée du vendredi 22 novembre : Les délibérations des membres du jury
Journée du vendredi 22 novembre : Le programme
PROGRAMME DE LA JOURNEE. 8h30 : Réunion des élèves en salle de foyer : rappel des objectifs de la journée. 9h : Départ pour Cognac 9h30 : – Délibération des élèves-ambassadeurs de chaque classe de chaque collège, impliquée. Election du … Lire la suite
Vendredi 22 novembre : Journée à la Salamandre. Rencontre avec Lise Chapuis
Journaux de bord de lecture des élèves du collège Jean Moulin de Barbezieux : Enfants de la forêt de Beatrice MASINI
Le mot du professeur. L’idée de cette activité était d’expérimenter une manière nouvelle de suivre la lecture des livres par les élèves. A partir de catégories de recherche prédéfinies, chacun devait au fil et au rythme de sa lecture rédiger … Lire la suite
Les journaux de bord de lecture des élèves du collège Jean Moulin de Barbezieux. Les demeurées de Jeanne BENAMEUR.
Le mot du professeur. L’idée de cette activité était d’expérimenter une manière nouvelle de suivre la lecture des livres par les élèves. A partir de catégories de recherche prédéfinies, chacun devait au fil et au rythme de sa lecture rédiger … Lire la suite
Les demeurées, un les demeurées, un livre passeur de sentiments par Marie-Astrid efg
D’après moi, ce livre était bien écrit. Il raconte une relation fusionnelle entre une mère et sa fille. C’est un amour évident entre ces deux êtres car elles ne se parlent jamais. Le fait que Luce ne veuille pas apprendre … Lire la suite
Avis sur « L’Ile »
J’ai moyennement aimé l’album « L’Ile », car les habitants de l’ile sont méchants avec cet étranger qui vient de la mer. A peine arrivé, ils le rejettent car ils ont peur de lui et finissent par le renvoyer de là où … Lire la suite
Critique par Elora
Je n’ai pas trop aimé ce livre car je n’ai pas aimé le sujet et je trouve qu il n’y avait pas d’actions. J’ai trouvé les personnages méchants et sans cœur. Ils n’aiment pas les étrangers. Cependant seul le docteur … Lire la suite
Les demeurées, un livre qui fait passer l’amour, par Léa
J’ai trouvé ce livre assez bien mais triste et très étrange. L’amour d’une fille envers sa mère mis en évidence dans ce livre est vraiment beau. La gentillesse de certains personnages m’a touchée même si tous n’avaient pas autant de … Lire la suite
« Les demeurées » un livre qui fait réfléchir
J’ai beaucoup aimé ce Livre, car l’histoire de la complicité entre une mère et sa fille, qui se protègent mutuellement d’un monde qui les rejette, est très touchante. Mlle Solange en voulant apporter l’instruction à Luce, creuse un fossé entre … Lire la suite
critique de l’ile par Aline
Cet album nous fait prendre conscience de l’intolérance et de la bêtise humaine. Il est très sombre tant par les dessins que par l’histoire, qui reste assez vague et poignante. Il y a peu de description pour ne pas dire … Lire la suite
Commentaires de Montlieu
Voici les commentaires des élèves du club lecture de Montlieu sur les trois ouvrages lus : – Les Demeurées de Jeanne Benameur – Enfants de la forêt de Beatrice Masini – L’album l’Île de Armin Greder
Critique de « L’île » par Morgane.P
Je n’ai pas aimé cet album car l’histoire était sombre et dure mais aussi trop courte. Les dessins n’étaient pas très jolis à mon goût. Mais d’un autre coté cette histoire reflète beaucoup la réalité ce qui est triste.
Le Club Lecture du Collège de Montlieu vous propose ses commentaires…
C’est parti… les élèves du Club Lecture du collège de Montlieu ont proposé en commentaires leurs toutes premières critiques des livres du Prix Alé ! Retrouvez-les à la page des couvertures de chaque livre ! A propos de Les Demeurées de Jeanne … Lire la suite
GIOCHI ! … vérifie ta lecture des 3 livres par quelques jeux !
Avant tout, merci à l’équipe des bénévoles de Littératures Européennes qui nous a concocté ces jeux par un travail attentif sur les oeuvres : Martine Faucoulanche, Dominique Peltier Maurin et Lydia Dussauze ainsi qu’à Sophie Julien qui a coordonné ce … Lire la suite
GIOCHI ! …. thématiques sur chaque oeuvre.
Sur l’Île d’Armin GREDER. Mots Croisés I. Mots Croisés II. Sur Les demeurées de Jeanne BENAMEUR Mots mêlés. Sur Enfants de la forêt de Beatrice MASINI. Mots croisés.
GIOCHI… vérifie tes connaissances sur l’Italie.
Jeanne BENAMEUR – Les demeurées.
Beatrice MASINI – Enfants de la forêt
Armin GREDER – L’île
Armin GREDER : sitographie
BIOGRAPHIE sur le site RICOCHET
Jeanne BENAMEUR : sitographie
Biographie sur le site de la Maison des écrivains et de la lecture Vidéo : La série L’Objet de… réalisée par Julie Bonan sur une idée originale de David Unger est produite par Actes Sud et a été diffusée … Lire la suite
L’affiche
Des mots mêlés…
Mots Mêlés.
Beatrice MASINI : sitographie
http://www.ricochet-jeunes.org/auteurs/initiale/M/auteur/3584-beatrice-masini http://libriblog.com/biografia-di-beatrice-masini/ http://it.wikipedia.org/wiki/Beatrice_Masini
Italo Calvino et « Les Villes invisibles »
Une biographie et une bibliographie : Un article sur les Villes invisibles par I.LAVERGNE. Professeure à la Sorbonne : Une présentation et des extraits d’un documentaire sur Arte :
La présentation de l’exposition sur le site de Francesco ACERBIS.
http://www.francescoacerbis.eu/_villeinvisible/_presentazione.html
Fillide de Francesco ACERBIS
Cliquez sur l’image pour accéder à cette oeuvre.
Connaître Francesco ACERBIS et sa démarche.
Le lien vers son site – cliquez sur l’image ! L’article paru dans SUD OUEST le 26 septembre dernier
Les « villes invisibles » exploitées par Francesco ACERBIS
Pour retrouver le texte d’Italo Calvino correspondant : cliquez sur la ville de votre choix Chloé Irène Anastasia Zaïra Procopia Raïssa Phyllide
« Villes Invisibles » d’Italo CALVINO. Les villes et les échanges. 2.Chloé
A Chloé, une grande ville, les gens qui passent dans les rues ne se connaissent pas. En se voyant, ils imaginent mille choses les uns sur les autres, les rencontres qui pourraient se produire entre eux, les conversations, les surprises, … Lire la suite
« Villes invisibles » d’Italo CALVINO. Les villes et le nom. 5. Irène
Irène est la ville qu’on voit quand on se penche au bord du plateau à l’heure où les lumières s’allument, et dans l’air limpide, on distingue là-bas au fond toute l’agglomération : où les fenêtres sont plus nombreuses, où elle se … Lire la suite
« Villes invisibles » d’Italo CALVINO. Les villes et le désir. 2. Anastasie
Au bout de trois jours, allant vers le midi, l’homme rencontre Anastasie, ville baignée par des canaux concentriques et survolée par des cerfs-volants. Je devrais maintenant énumérer les marchandises qu’on y achète avec bénéfice : agate, onyx, chrysoprase, et … Lire la suite
« Les villes invisibles » d’Italo CALVINO. Les villes et la mémoire. 3. Zaïra
C’est en vain, ô Kublai magnanime, que je m’efforcerai de te décrire la ville de Zaïre aux bastions élevés. Je pourrais te dire combien de marches sont faites les rues en escalier, de quelle forme sont les arcs des portiques, … Lire la suite
« Les villes invisibles » d’Italo CALVINO. Les villes continues. 3. Procopia
Chaque année, dans mes voyages, je fais une halte à Procope et je prends logement dans la même chambre de la même auberge. Depuis la première fois, je m’arrête pour contempler le paysage qu’on voit en écartant les rideaux de … Lire la suite
« Les villes invisibles » d’Italo CALVINO. Les villes cachées.2. Raïssa.
Elle n’est pas heureuse, la vie, à Raïssa. Dans les rues, les gens marchent en se tordant les mains, disputent les enfants qui pleurent, s’appuient aux parapets des fleuves en prenant leurs tempes entre leurs mains ; le matin, ils … Lire la suite
« Les villes invisibles » d’Italo CALVINO. Les villes et le regard.4. Phyllide
Arrivé à Phyllide, tu prends plaisir à observer combien sont différents les uns des autres les ponts qui enjambent les canaux : ponts en dos d’âne, ponts couverts, sur pilotis, ponts de bateaux, ponts suspendus, avec des parapets ajourés ; … Lire la suite
Le Programme d’Histoire des Arts en 3° au Collège Jean Moulin de Barbezieux.
Le thème de cette année se trouve être « La femme au XX°siècle – représentations de la femme, femmes-artistes et féminisme ». C’est donc tout naturellement que nous articulerons ce projet autour des deux figures féminines, auteures que nous allons rencontrer et … Lire la suite
GIOCHI ! ….. étymologiques réalisés par les élèves latinistes du Collège Jean Moulin de Barbezieux
à venir… un peu de patience…
Prolongement. Lien vers la version numérique de la nouvelle Le Gueux de Guy de MAUPASSANT.
A Lire ici A Ecouter ici.
Histoire des Arts. Le travail d’illustrateur d’Armin GREDER.
Histoire des Arts. Edvard MUNCH. sitographie très succincte.
http://mediation.centrepompidou.fr/education/ressources/ENS-Munch/ENS-Munch.html http://www.cineclubdecaen.com/peinture/peintres/munch/munch.htm
Histoire des Arts. Le Cri d’Edvard MUNCH.
Mots croisés sur Enfants de la forêt de Beatrice MASINI.
Mots Croisés 2
Mots mêlés sur Les Demeurées de Jeanne BENAMEUR.
Mots Mêlés.
Mots Croisés I sur l’Île d’Armin Greder.
Mots Croisés 2
Mots croisés II sur l’Île d’Armin GREDER.
Mots croisés 1
Les Personnages.
Les personnages
Des extraits à retrouver…
Extraits à retrouver…
Les régions italiennes
Connais-tu l’Italie ?
Les villes italiennes.
Connais-tu l’Italie ?
Connais-tu bien les auteurs ?
Connais-tu les auteurs ?
Quels sentiments sont exprimés dans ces livres ?
L’expression des sentiments
Et ces objets, dans quel livre apparaissent-ils ?
Les objets
Les lieux.
Les Lieux
Des Lectures sur le thème de la Différence : Bibliographie du site RICOCHET
http://www.ricochet-jeunes.org/bibliographies/bibliographie/5-droits-de-l-enfant#8b
A vous de nommer votre blog !
L’année prochaine des élèves de votre collège vont participer à un prix de lecture dans le cadre de Littératures Européennes. Le pays invité sera l’Italie. Le thème sera l’exclusion. A vous de chercher un nom pour le blog à partir … Lire la suite
Lecturopado !
LECTUROPADO ! J’ai choisi ce titre car il est simple et que l’on comprend que ce blog va parler de la lecture, de l’Eur^pe et de l’adolescence. Ce titre évoque la lecture européenne du point de vue des adolescents.Maintenant les … Lire la suite
Alé !
Alé ! Nous avons pensé au mot « allez » qui encourage et nous l’avons écrit de cette manière parce que nous avons utilisé les mots « adolescence, lecture , Europe ».
« EURO LECTURE JEUNESSE »
Euro Lecture Jeunesse car il reprend toutes les idées de ce projet en une seule devise.
Les ados face à la lecture européenne
Les adolescents sont le nouveau monde. Mais la lecture européenne est une base pour la culture générale.
LEA. Lecture Européenne pour les adolescents.
J’ai choisi ce titre car la lecture européenne apporte beaucoup pour la jeunesse, de la connaissance.
Le Swag, c’est les livres d’Europe !
J’ai choisi ce titre car il est en rapport avec les jeunes et l’Europe. C’est un concours de lecture. Swag fait partie du langage des jeunes.
Concours Ado de la Lecture Européenne
Ce concours est pour les ados. C’est un concours en rapport avec l’Europe.
Lect Eur Ado
Ce titre fait référence à la lecture. Il fait aussi référence à l’Europe, ainsi qu’à l’adolescence. Cela peut aider les jeunes à aimer la lecture. On peut créer une petite communauté de jeunes lecteurs. Cela favorise les transmissions de cultures … Lire la suite
L.E.A, être jeune et lire sans frontières
Nous avons choisi le titre LEA par la signification de chacune de ces lettres. D’abord le « L » pour la lecture. Puis le « E » pour l’Europe. Pour finir, le « A » pour l’adolescence La phrase qui suit « être jeune et lire sans … Lire la suite