Les élèves de 4eC ont choisi et lu des magazines du CDI en cours de français. A partir des informations sélectionnées, ils ont conçu des quiz, des jeux sur l’application Learning Apps. Voici leur travail :
* toutes les images utilisées sont des images libres de droit
Après avoir lu et étudié en classe Exercices de style de Raymond Queneau, les élèves de 6eC ont imaginé de nouvelles premières de couverture du roman. Leur créations ont été réalisées à partir du logiciel Adobe Spark. A découvrir ci-dessous :
Ils ont aussi réalisé ce même travail sur le roman 35 kilos d’espoir d’Anna Gavalda :
Bonjour !
T’as une voiture et tu ne sais pas comment ça marche ? tu te demandes ce que c’est que la cylindrée ? Alors regarde ci dessous :
Questionnaire réalisé par Thomas
Les élèves de 6C et 6D étudient différents passages de l’Odyssée à partir de l’album d’Yvan Pommaux intitulé Ulysse aux mille ruses.
La consigne était de transposer au discours direct certains passages du récit et de les mettre en scène dans des films en stop motion réalisés par les élèves.
Lors des étapes d’écriture, les mises en commun ont mis en évidence la richesse de la langue française au travers de l’utilisation des différents niveaux de langue. De là est née l’idée de réaliser plusieurs dialogues en jouant sur cette nouvelle contrainte.
Bon visionnage à tous et bravo aux élèves !
JOYEUSES FÊTES DE NOËL
Fait par J.P et A.B, élèves de 6e
Réalisée par Manel, élève de 5e.
Les déchets plastiques
C’est problématique
Les déchets papier
On peut les trier
Pour les épluchures
C’est vraiment pas dur
On peut les composter
Au lieu de les jeter
Et moi qu’est-ce que je peux faire ?
Au lieu de polluer la mer
A la place de jeter
Je peux avant tout limiter.
Poème écrit par Elsa et Maïanna, élèves de 6e.
