Bonsoir ! Aujourd’hui : Grammaire : correction des exercices sur les adverbes Sciences : correction du questionnaire sur l’histoire du premier vaccin Lecture : Loulou… chapitre 10 + correction du questionnaire Anglais : Les uniformes à Londres, la famille royale … Continuer la lecture →

Bonsoir, Aujourd’hui, nous avons fait : Dictée : Les ours à lunettes Géométrie : Le cercle Découverte vocabulaire cercle Grammaire : Entraînement les adverbes adverbes EPS : vélo – parcours d’aisance et parcours routiers Sciences : la vaccination – texte … Continuer la lecture →

Bonjour, Aujourd’hui : Dictée : Dictée avec accords Les colverts Grammaire : les adverbes Leçon M6 Bilan Les adverbes Ecriture : cadavres exquis à inventer complément de temps + GNS + GV + complément de manière + complément de lieu … Continuer la lecture →

Bonsoir, Au menu du jour : Dictée : accords en genre et en nombre, accord du verbe, mots invariables, accents Dictée Les réserves naturelles Conjugaison : entraînement “passé composé avec l’auxiliaire avoir” Entraînement passé composé avec avoir Correction Entraînement passé … Continuer la lecture →

Bonjour, Au programme aujourd’hui : Dictée : les accords dans le groupe nominal, accord de l’attribut, accord du verbe, mots invariables Montrer la dictée pour commencer et la lire. Puis repérer les accords et les expliquer – repérer les mots … Continuer la lecture →

Bonsoir, Pour commencer : Dictée : les accords du nom et de l’adjectif (épithète et attribut) Dictée accord en genre et en nombre Grammaire : le groupe nominal sujet (GNS), le noyau, l’accord du verbe GNS noyau accord du verbe … Continuer la lecture →

Bonjour les enfants ! Voici ce que nous avons fait aujourd’hui : Grammaire : lecture et ponctuation (majuscules, virgules et points) Lecture et ponctuation Grammaire : l’accord de l’adjectif Découverte collective – accord de l’adjectif épithète et attribut- Correction recherche … Continuer la lecture →

Bonsoir ! Aujourd’hui, nous avons fait : Lecture et anglais : Loulou chapitre 6 – à haute-voix (suite) – correction du questionnaire – Trafalgar Square – What’s in my lunchbox ? Dictée : étape 1 (page 1) : détecter et … Continuer la lecture →

Bonsoir ! Au programme aujourd’hui : Dictée : Comme un radar (2) Grammaire : groupe nominal sujet, groupe verbal et compléments de phrases Leçons P5 et P6 Compléments de phrases après leçons P5 et P6 et correction (Nous ferons ces … Continuer la lecture →

Bonjour tout le monde ! Ce que nous avons fait hier : Orthographe : Dictée comme un radar (1) Lecture des phrases de “cadavres exquis” copiées à la maison, ramassage de la feuille Grammaire/conjugaison : leçon C12 et exercices Repérer … Continuer la lecture →

Bonsoir, les enfants ! Ce que nous avons fait aujourd’hui : Dictée : Le koala (5) Dictée le koala (5) Lecture à haute-voix , correction du questionnaire, anglais : Loulou, chapitre 5 Ecriture/Orthographe-copie : avec le petit livre des cadavres … Continuer la lecture →

Bonsoir ! Les travaux du jour : Dictée : Le koala (4) Dictée le koala 4 Conjugaison : le passé composé -recherches passé composé – lettre finale muette participe passé et reconnaissance Grammaire/Écriture : le petit livre des cadavres exquis … Continuer la lecture →

Bonsoir ! Ce que nous avons fait aujourd’hui : Orthographe : dictée réfléchie le koala (3) Dictée le koala (3) Grammaire : Nous avons corrigé le classement des adverbes (Vous avez eu la correction jointe à la recherche hier) Conjugaison … Continuer la lecture →

Bonsoir ! Le travail du jour : * Orthographe : dictée réfléchie Dictée-le koala (2) * Conjugaison (contrôle en classe, mais exercices pour la maison) -> pas de correction pour la maison – avec ou sans le passé composé, au … Continuer la lecture →

Bonsoir, enfants et parents ! Deuxième jour de l’école d’après : * Dictée réfléchie au crayon ou au stylo effaçable -> L’adulte dicte et incite l’enfant à réfléchir sur les accords (féminin, pluriel), les lettres finales muettes, les homophones a/à, … Continuer la lecture →

Bonsoir à tous, Voici le bilan de ce que nous avons fait en classe en ce premier jour de rentrée : * Installation et discussion sur le ressenti de chacun par rapport à cette rentrée particulière et sur la période … Continuer la lecture →

Bonjour, les bâtisseurs de châteaux (de cartes) ! Merci à Axel, Félix et Thibault pour leurs photos et bravo ! Toutes mes tentatives pour en construire un ont échoué… Pour répondre aux questions du défi 1, j’ai dû faire un … Continuer la lecture →

Bonjour les grands, Quel plaisir d’avoir entendu vos voix dans vos enregistrements ! J’espère que ceux qui me manquent vont bientôt arriver 😉 Vous irez consulter l’article d’hier où un admirateur (ou une admiratrice) de Félix lui a laissé plein … Continuer la lecture →

Bonjour, les enfants ! Avant de prendre votre stylo rouge pour effectuer les éventuelles corrections, je vous laisse admirer… les créations de Félix ! Allez maintenant chercher votre stylo rouge ! Les corrections : En français : Correction évaluation formative … Continuer la lecture →