Bonjour, tout le monde ! Ah, ça fait du bien un beau soleil comme ça ; j’espère que vous profitez bien de votre jardin ! Merci à ceux qui ont envoyé leurs mesures à temps pour la suite du défi … Continuer la lecture
Bonjour à tous! Encore une belle journée lumineuse pour réchauffer les cœurs! Le comble de notre souris d’hier. Se caser une dent pour que la petite souris passe. Futée la petite souris!!!!!!!!!!!! Une difficile pour aujourd’hui. J’ai 11 frères, je … Continuer la lecture
Le_Petit_Quotidien_24 mars Mon_Quotidien_24 mars
Quelques oeuvres d’art sur les fleurs. Dites-moi lesquelles vous préférez ! diaporama fleurs dans l’art
Maths: Bryan, Gaïan, Mathéo:
Bonjour, Et oui, pas de correction aujourd’hui ! J’ai bien reçu vos contrôles de conjugaison et vos défis mesures. Je vous enverrai la restitution mercredi. Pour demain : En français : Orthographe lecon OG2 à compléter et défi écriture ->Ne … Continuer la lecture
Rebonjour à tous, J’espère que cette superbe journée s’est déroulée au mieux pour chacun de vous. N’oubliez pas pour demain d’apprendre les mots jaunes de la fiche son (ch). Programme de travail pour les CE1. grammaire CE1 groupe sujet maths … Continuer la lecture
Bonjour à tous ! Juliette et Félix nous proposent un lien vers deux podcasts en ligne. Il s’agit de petites émissions de radio pour les enfants (à partir de 6/7 ans). “Salut l’info!” (10 min environ, tous les samedis) “Tous … Continuer la lecture
Un grand bonjour à tous frais mais lumineux! Alors, un dinosaure qui a une mauvaise vue est un…. mirosaure! Tu n’étais vraiment pas loin Aloïs. Pour aujourd’hui: Quel est le comble du chat? Petit message personnel: Magalie adresse un chaleureux … Continuer la lecture
Bonjour à tous, Nous vous proposons de mettre en ligne des journaux quotidiens adaptés aux enfants. Cela sera un nouveau support de lecture. Les enfants peuvent regarder les photos, la bande dessinée, lire les articles qui les intéressent. Mon petit … Continuer la lecture
Bonsoir à tous, Le soleil sera là demain à votre réveil….magnifique! Voici le programme pour lundi 23 mars. Travail commun aux CE1/CE2 en relation avec le son de la semaine (ch). exercices préparatoires au son (ch) Travail pour les CE1 … Continuer la lecture
Bonjour à tous ! Comment s’est passé cette 1ère semaine d’école à la maison ? N’hésitez pas à me faire des retours si vous avez des interrogations, des inquiétudes ou juste pour me dire que tout va bien ! Même … Continuer la lecture
Chers enfants, chers parents, Je vous transmets une proposition d’emploi du temps pour cette deuxième semaine, ainsi que des activités pour lundi. Les corrections seront envoyées en fin d’après-midi, comme la semaine précédente. Emploi du temps du 23-03 au 27-03 … Continuer la lecture
Avant de vous jeter sur les activités de la semaine, préparez-vous à voyager, en ces jours de confinement, à la montagne ! Félix vous propose d’aller à Ax-les-Thermes ! présentation Félix (1)
Après cette première semaine de “continuité pédagogique”… où il a fallu s’adapter, innover, trouver des idées et des solutions, s’organiser, trouver son rythme…, je vous propose un plan de travail plus complet pour cette deuxième semaine. J’ai tenu compte de … Continuer la lecture
Après cette première semaine de “continuité pédagogique”, voici la programmation des activités pour cette deuxième semaine. Pour chaque jour, j’ai ajouté la rubrique « rituels quotidiens » qui correspond à une partie de nos rituels du matin. En lecture, pour les élèves … Continuer la lecture
Bonjour à tous! Alors, en forme? Je crois que la réponse de la devinette d’hier a été éventée et c’est très bien ainsi. Pour ceux qui ne le saurait pas encore, la réponse est le professeur! Devinette d’aujourd’hui: Comment appelle-t-on … Continuer la lecture
Bonjour à tous, Voici quelques informations et liens pour la semaine prochaine. -A partir de lundi, France 4 (chaîne 14) proposera des programmes éducatifs chaque jour : De 9h à 10h pour les CP/CE1 : 30 mn de lecture, 30 mn de … Continuer la lecture
Mélanie MOREAU, dont je vous ai déjà parlé, suggère que les enfants fassent un land art c’est-à-dire une composition artistique éphémère faite avec des éléments naturels trouvés dans le jardin. La composition doit rester dans le jardin. Si vous avez … Continuer la lecture
Emportée dans mon élan, j’ai oublié de classer l’article “nouveau support de lecture” dans la catégorie CE1/CE2. Après tout il n’y a rien d’indiscret…… Catherine