Archives de l'auteur : Christophe Breneliere

Jan 09

Faciliter l’accès au Moodle Académique à partir d’i-Cart

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Mis à jour le 2/09/2021

Pour les utilisateurs de l’entrée Services en ligne, l’accès au Moodle académique (“Moodle pédagogique”) peut se faire à partir de l’ENT i-Cart sans ré-authentification. Pour cela, il faut utiliser dans i-Cart les applications / items Moodle Aca – Enseignant et Moodle Aca – Elève.

Rappel : L’entrée Services en ligne nécessite l’utilisation des identifiants de la messagerie académique pour les enseignants et des identifiants Educonnect pour les élèves.

Comment configurer les applications / items du Moodle académique (“Moodle pédagogique”) :

  • Sur i-Cart 2.5 et 2.6 : Les applications sont déjà présentes. Vous les trouverez dans le menu BUREAU > Application de l’administration du portail.

Nom de l’application : Moodle Aca – Enseignant
Libellé : Moodle Aca – Enseignant
Url : https://moodle.ac-poitiers.fr/auth/shibboleth/index.php
Mode d’ouverture : Nouvel onglet
Ordre : 1
Catégorie : Applications

Nom de l’application : Moodle Aca – Elève – Educonnect
Libellé : Moodle Aca – Elève – Educonnect
Url : https://moodle.ac-poitiers.fr/auth/shibboleth/educonnect.php
Mode d’ouverture : Nouvel onglet
Ordre : 1
Catégorie : Applications
Attribution : Profils SSO : Eleves – Eleves_Educonnect

Pour que l’application soit utilisable par les utilisateurs, il est nécessaire de l’associer (attribuer) aux profils auxquels vous souhaitez donner son accès, tout en bas de la page “Modification Application”.

Images à associer aux items :

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Nov 29

Valorisons les applications numériques

Publié le par
Mis à jour le 4/12/2017

L’Espace Numérique de Travail i-Cart offre un ensemble de services et d’applications interconnectés.

C’est un outil qui apporte de multiples avantages :

  • encourager la communication au sein des établissements ;
  • faciliter le lien avec les familles ;
  • favoriser le travail collaboratif entre enseignants ;
  • dynamiser la pédagogie en la rendant plus interactive.

Ce portail numérique a de nombreuses utilisations et il est important de savoir rendre nos actions efficientes grâce à cet ENT. En effet, nous voulons rappeler les pratiques intéressantes que nous propose i-Cart et les outils disponibles, afin de proposer des aides à la différenciation, des outils pour le travail personnel de l’élève et davantage d’interactions.

Vous trouverez en format PDF un livret qui met en avant les usages et quelques applications intéressantes de l’Espace Numérique de Travail i-Cart.

Tous ensemble, valorisons les applications numériques pour dynamiser la pédagogie !

Livret de valorisation i-Cart

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Mar 21

Quid des quotas et comment les surveiller ?

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Mis à jour le 19/05/2021

Valeurs et fonctionnement des quotas

Pour éviter la saturation des espaces de stockage du serveur pédagogique scribe, chaque utilisateur a un quota disque (quantité d’espace de stockage allouée). La valeur du quota varie en fonction des utilisateurs et des départements. Habituellement, la valeur du quota des élèves est comprise entre 512Mo et 1Go alors que la valeur du quota pour les personnels (enseignants, administratifs, …) est comprise entre 4Go et 8Go.

Les quotas concernent l’ensemble des fichiers créés par l’utilisateur sur le serveur pédagogique (dossier personnel, partages équipes pédagogiques, classe, groupes, …). De plus, les fichiers déplacés dans la corbeille sont toujours inclus dans le calcul de l’espace disque occupé par l’utilisateur. Lorsqu’un utilisateur atteint son quota, il reçoit un courriel pour lui signaler de faire du nettoyage dans ces fichiers.

Lorsqu’un enseignant souhaite copier des fichiers volumineux sur le serveur pédagogique sans que cela utilise l’espace qui  lui a été attribué, il faut qu’il les dépose dans l’espace mediaprof. Cet espace n’est pas comptabilisé dans le quota des enseignants.

Les quotas sont composés d’une limite douce (valeur attribuée aux utilisateurs par exemple 512Mo pour les élèves) et d’une limite dure (2 fois la limite douce). Lorsqu’un dépassement de quota est compris entre la limite douce et la limite dure, l’utilisateur a 7 jours pour revenir en dessous de la limite douce. Dans le cas contraire, il ne pourra plus écrire dans les espaces de stockage et certaines applications ne pourront plus se lancer. Si l’utilisateur atteint la limite dure, il n’aura pas droit au délai cité ci-dessus.

Avec la nouvelle version du serveur pédagogique scribe, les utilisateurs peuvent connaitre les fichiers stockés hors de leur espace personnel qui leur appartiennent. Pour cela, il suffit d’ouvrir le fichier liste_fichiers.log dans un éditeur de texte. Ce fichier se trouve dans le répertoire “perso”. Ce document est mis à jour une fois par semaine. De plus, à la connexion de l’utilisateur, une fenêtre s’affiche si le quota est presque atteint ou dépassé.

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Jan 27

L’application Etherhome évolue. Maintenant, elle gère les pads et les calcs !

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Mis à jour le 26/03/2018

Sur la nouvelle version de l’ENT i-Cart 2.5, Etherhome devient l’interface qui gère les pads d’Etherpad (écriture collaborative) et les calcs d’Ethercalc (feuille de calcul collaborative) de leur création à leur suppression.

Les raccourcis Ethercalc et Etherpad ont été remplacés par un raccourci unique Etherhome.

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Sep 13

Application CDT-Chocolat : Initialisation de début d’année

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Mis à jour le 13/09/2016

cdt

Vous trouverez ci-dessous les différentes étapes qui permettent de configurer, a minima (SANS prise en compte des emplois du temps des enseignants), l’application CDT-Chocolat en début d’année.

  1. Archivage du Cahier de Textes de l’année précédente : choisir Archivage année écoulée dans la catégorie Utilitaire & Maintenance. Cette action va archiver l’année antérieure et nettoyer l’application pour préparer la nouvelle année.
  2. Définition des dates de l’année scolaire en cours : Choisir Gestion des dates de début et fin de l’année scolaire dans la catégorie Gestion. Pour ne pas avoir de message d’erreur sur les semaines en alternance, il faut choisir le lundi juste avant la date de rentrée et le dimanche juste après la date de fin d’année.
  3. Gestion des périodes de vacances et autres périodes non travaillées : Choisir Gestion des dates de vacances dans la catégorie Gestion. Il s’agit de définir les dates de chacune des périodes de vacances scolaires.
  4. Gestion des plages horaires : Choisir Gestion des plages horaires dans la catégorie Gestion.
  5. Gestion de la programmation des semaines en alternance : Choisir Gestion de la programmation des semaines en alternance dans la catégorie Gestion. Choisir le libellé retenu puis créer une nouvelle programmation.
  6. Réinitialisation du compteur de consultation : Choisir Compteur de consultation : Activation – Réinitialisation dans la catégorie Outils statistiques.
  7. Importation des utilisateurs (hors élèves), des matières et des classes : Choisir Importation de données depuis SCONET /STSWeb dans la catégorie Importation. pour réussir une bonne importation dans le Cahier de textes, il est indispensable d’avoir une base STSWeb rigoureusement configurée. Pour éviter les mauvaises surprises, bien respecter les Commentaire EnVOLE lors des différentes étapes.

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