Dans votre ENT vous avez la possibilité d’utiliser le réseau scolaire : pour quoi faire ?
S’approprier de nouvelles manières de communiquer avec les autres dans le contexte particulier du collège : plus largement qu’avec sa classe (interclasse), plus largement qu’avec ses pairs (intergénérationnel), plus largement qu’avec ses enseignants, plus largement que dans le cadre physique du collège (lieu et temps scolaires).
Chaque ENT i-Cart dispose par défaut d’un réseau collaboratif ouvert à tous les utilisateurs (professeurs, administratifs, élèves, parents).
Perçu par certains comme un outil hors de contrôle, facilitant tous les dérapages verbaux de certains élèves particulièrement émotifs, voire le cyberharcèlement, d’autres y voient au contraire une occasion de former les élèves à un usage responsable de cet outil de communication qui préfigure en quelque sorte l’utilisation des réseaux sociaux du web 2.0 (Facebook, twitter,Snapchat, Instagram…) qui eux sont réellement hors de contrôle…
Réseaux sociaux, par daune
De fait, le réseau collaboratif d’i-Cart n’est pas complètement hors de contrôle. Les enseignants peuvent accéder aux profils des élèves en se rendant dans le groupe “eleves” ou “matiere echange_eleves” et visualiser rapidement les photos et statuts renseignés par ceux-ci. Ensuite, les utilisateurs sont toujours identifiés par leur prénom et leur nom et non retranchés derrière l’anonymat relatif d’un pseudo. Enfin, les publications concernant les statuts sont publiques, seuls les échanges produits dans les groupes privés ne sont accessibles qu’aux seuls membres.
Aziz El Othmani, rupn au collège Jean Jaurès de Gençay, professeur principal d’une classe de 5e, est soucieux d’améliorer les relations entre les élèves de sa classe et de leur inculquer les bases d’une communication harmonieuse. Il a créé via le réseau collaboratif d’i-cart des groupes de discussion où l’adulte peut intervenir comme un modérateur et prodiguer divers conseils. Cette pratique permet de prolonger l’heure de vie de classe tout en initiant une réflexion autour des échanges écrits et publics. Voici pour illustrer quelques copies d’écran de ces échanges.
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