My travel
I was driving a car with my friends when suddenly I fell down. Later I was shopping I bought a boat and I drove to the sea I took a picture in the jungle I was suddenly attacked by a tiger and he ate my friend’s leg . Later, I took the bus to visit my grand parents in Moscow because they were at the hospital . 5 days later I was relaxing under the sun suddenly a shark attaked a tourist . 15 days later I visited 5 cities : I visited Los angeles , Dubai , Paris , Bordeaux and Mexico .
My holidays
During my holidays, I flew to Miami with my mother and my brother. I took the plane during 13 hours and I arrived, I was tired but I was excited.
On the first day, we went to the beach to relax under the sun when out of the blue my mother ran and twisted her leg. We arrived at the hospital with my mother it was horrible.
Later, we went shopping it was amazing, and we took pictures with my family.
Finally, I called at my house and flew back home. I was terrifc, awesome.
During my holidays of 2011, I took a plane to go to Florida. First, I went to a wedding with my parents and my friends. It was perfect. Later, I took a train then I was scuba diving with my father when suddenly my father was attaked by a jellyfish. Later I called the firemen, they arrived in an helicopter to rescue my father. It was a beautiful experience for me. The next day, I went to the beach, I relaxed under the sun and I was swimming with my mother and my friends, when out of the blue there was a storm then we went back to the holiday house . Then, I visited the Everglades with my friend. I loved it. The last days, I was rock climbing with my friends, when suddenly, I fell on the ground, I twisted my leg. It was a horrible experience. Later, we came back to France because my mother was sick and me and my father as well it was bad.
In Australia with my family and my friends, a week because we visited countries. First, when I was scuba-diving in the ocean with my family suddenly a group of shark attacked me, the scuba-diving was fun. Then I went relaxing on the beach, later I swam with the dolphins, the activity was extraodinary. I met new friends. Then, I went shopping, bought souvenirs. Finally, I went to the airport but I went back to France.
I went to the Pyrenees with my friends during the summer holidays, because I loved traveling.
First, I was walking in the forest with my friends, suddenly the forest caught fire. We freaked out. The guide called the firemen. Later the firemen arrived.
Then I was visiting a city in the Pyrenees, with the guide and my friends, all of a sudden a dog attacked me. Later, the dog stopped and ran in the garden.
The walk of the dogs was more fantastic than rafting.
Then, I was relaxing in the camping with girls, suddenly a storm arrived. We went to the holidays house but the house was closed.
Finally, the guide drove us to the mountais. We visited the Pic du Midi, out of the blue, a girl fell. Later, the guide called assistance. Then, we went to the hospital.
For my holidays I went to the Cantal , with my family and friends . I stayed in the Cantal for six days . First, I went to the big mountains to see the big lake and the meadow . Suddenly a big bear attacked me because I had a big sandwich in my hand . Finally, I went back to the camping to sleep . This experience was horible . It was terrific . Later, I came back to my beautiful house . the Cantal was much more beautiful than my city . But I never went back to the Cantal , because of this bad experience with my family and my friends .
Dans le cadre de la séquence “Conte de partout et de toujours”, les élèves de 6ème ont écrit des “contes du pourquoi” expliquant un phénomène, une particularité de notre monde, qu’ils ont choisis librement. Voici quelques unes de leurs productions :
Pourquoi le ciel est-il bleu ?
Un jour, un jeune homme demanda à un sage : « Dis-moi toi, ô grand sage, pourquoi le ciel est-il bleu ?
-Il existe une légende. Va au sommet du mont Chiade et tu trouveras des signes. Mais attention, le mont Chiade regorge de pièges. Personne n’y est jamais allé car la légende dit qu’il existe un monstre qui protège la réponse à ta question. »
Alors, Frankline, le jeune homme, partit à l’aventure. Il réussit à passer le premier piège qui était d’esquiver des flèches empoisonnées et l’autre qui consistait à échapper à une boule géante qui se balançait.
Une fois arrivé, Frankline affronta Goulouma-Sakus, le monstre. Il lui trancha la tête d’un coup d’épée. Il s’écria : « Trop facile, ce monstre ! » Il essaya de lire les signes du mont Chiade. Ils étaient bizarres mais Frankline réussit à lire que le monstre avait horreur du noir alors il avait acheté tous les pots de peinture de la ville, puis était grimpé au sommet du mont Chiade d’où il les avait jetés dans le ciel.
Ainsi Frankline avait enfin la réponse à sa question.
C’est depuis ce jour que le ciel est bleu.
Sofian / 6ème
Pourquoi la grenouille coasse t-elle?
Autrefois la grenouille ne faisait aucun bruit.
La plupart des grenouilles vivaient dans un marais sombre et humide appelé « Le marais du silence »
Là- bas, on trouvait des mouches et toutes sortes d’insectes volants en quantité.
Les grenouilles passaient leurs journées à manger, à manger…
Un jour, les insectes volants se réunirent.
Chacun fit part de ses inquiétudes et de sa crainte de se faire manger.
« Comment se débarrasser de ses horribles bêtes ? demanda une coccinelle.
-Il faut partir! Lui répondit un moustique.
-Je pense avoir une idée.», lui répliqua une mouche.
Après que la mouche eut fait part de son plan.Les insectes le mirent à exécution.
«Les moucherons, allez chercher des pierres ! » Dit la mouche.
Après avoir construit des centaines d’insectes volants en pierre, ils partirent voir les grenouilles.
Ils leur firent croire que les faux insectes étaient des vrais et les grenouilles les mangèrent en un seul coup.
Et c’est depuis ce jour, que les grenouilles coassent pour essayer d’enlever les faux insectes volants qui leur sont restés coincés dans la gorge.
Zoé / 6ème
Les cartes de vœux sont très populaires au Royaume-Uni et on en trouve pour de multiples occasions, c’est donc tout naturellement que les élèves de 6ème2 ont adressé leur vœux à la Reine Elizabeth II à travers des cartes de Noel réalisées en classe d’anglais. Ils ont bien évidemment respecté les conventions d’écriture et ont terminé leur cartes par : ‘I have the honour to be, Madam, Your Majesty’s humble and obedient servant’.
Sa Majesté recevant de nombreuses lettres à cette époque de l’année, la réponse sera sans doute tardive mais les élèves restent impatients !
A voir sur youtube le film de la journée du 18 mars animée par Barbara Puaud (G.O.D.S.), où les élèves de 6e2 de Jean de la Fontaine et ceux de CM1-CM2 de Germain Rallon mesurent les enjeux de la biodiversité aviaire dans la plaine par le jeu et la mise en scène.
A lire sur le site du collège le reportage sur la journée du 18 mars :
A lire (et à écouter !) sur le site du collège le reportage sur la journée du 16 mai (rencontres de la biodiversité à Zoodyssée) :
A découvrir sur le blog d’ ECORCE : les autres travaux des binômes qui ont participé au dispositif.
Le 22 mai les écos-délégués et le club nature sont partis en excursion au château de Villandry avec Mme Dessons, M. Bourdarias, Mme Courtecuisse et Mme Gaudriault. Les grandes sections de l’école Augustine Fouillée nous ont rejoints avec leurs accompagnatrices et leur maîtresse.
Nous sommes arrivés au château vers 10h30.
Pendant que les petits faisaient une visite guidée du site, Mme Dessons nous racontait l’histoire du château, ensuite nous sommes partis pour 45 min de visite libre, nous y avons découvert dans le château plein de choses intéressantes sur la vie de l’époque. Nous avons été impressionnés par la grandeur des pièces et surtout le nombre de salles de bain et de cuisines.
A la fin des visites, nous avons été pique-niquer sur une aire de pique-nique ou nous avons bien rigolé à l’abri des professeurs qui rigolaient bien eux aussi.
Vers 13h30 nous avons repris le chemin du château mais cette fois-ci pour visiter les jardins, le but principal de notre escapade à Villandry.
Nous nous sommes alors mis en groupe, collégiens et grandes sections mélangés, pour faire des ateliers animés par nous, les collégiens. Il y avait 4 ateliers :
– les jardins de l’amour
– le jardin des sens
– le labyrinthe
– la symétrie
Moi, j’animais les jardins de l’amour : les grandes sections devaient dessiner ce qu’ils voyaient et les collégiens devaient décrire en détails les différentes parties des jardins. Les ateliers nous ont permis de visiter en même temps les parties des jardins que l’on n’avait pas vues le matin.
Les ateliers terminés, nous nous regroupâmes à l’entrée du site. Les grandes sections partirent alors faire une courte visite du château, pendant ce temps nous fîmes un tour dans les boutiques.
A 15h, il nous fallut retourner au bus pour repartir de ce magnifique endroit.
le château
Une sortie vraiment commune ! 
Les jardins de l’amour 
les serres le potager
Texte de : C.B., éco-déléguée en 5e2
Photos de L. B., éco-délégué en 6e1