Le collège Jean Rostand, choisi par le ministère de l’Éducation Nationale comme 50 autres établissements en France, pilote cette année un projet qui vise à faire, autour de l’activité sportive, des expériences multiples à un public spécifique et choisi. Les 2 enseignants d’EPS sont M Le Pesq et M Hebert.
Objectif du projet : Proposer à des élèves (notamment les filles) qui possèdent de réelles ressources physiques, une pratique sportive (rugby et préparation physique) à buts compétitifs ;
– Impliquer l’ensemble des élèves dans l’organisation d’une manifestation (tournois de rugby interclasse et participation à la course en ville de l’U.S Thouars) ;
– Proposer plusieurs rencontres avec des intervenants extérieurs pour sensibiliser les élèves sur les problématiques de l’hygiène, de la diététique (rencontre des joueurs professionnels), la programmation de l’entraînement (visite d’un entraîneur d’athlétisme)
– Déplacement à des événements sportifs (match de rugby de haut niveau).
2. Présentation des sportifs.
Jeudi 10 Décembre 2015, deux sportifs de haut niveau, sont venus nous rencontrer à Jean Rostand dans la salle polyvalente : Jade Le Pesq joueuse de rugby (photo à la une) et Jérémy Hebert joueur de volley.
Jérémy Hebert
3. Quelques questions et réponses.
– Pourquoi sont-ils invités ?
Ils sont invités pour parler de leur expérience de sportifs et Jade a donné un cour de rugby.
– Combien de temps s’entraînent-ils par jour ?
Jérémy s’entraîne tous les jours de 16h à 18h et Jade s’entraîne une à deux fois par jour selon les compétitions.
– Sont-ils allés dans d’autres pays pour les compétitions ?
Jade est allée au Canada, en Nouvelle Zélande, en Afrique du Sud, en Russie, en Argentine, aux État Unis, en Martinique et en Espagne.
– Quel type de compétitions font-ils ?
Jérémy fait les compétitions nationales comme la coupe de France. Et Jade fait les compétitions nationales et internationales,tournois nationaux, coupe du monde de rugby à 7 et elle fait les compétitions des tournois IRB (International Rugby Board)
4. Comment avons-nous vécu la rencontre ?
Matt : C’était bien parce que c’était intéressant de voir des joueurs professionnels. J’aimerais bien être un sportif de haut niveau car on voyage beaucoup.
Anaïs : C’était intéressant de connaître la vie d’un sportif de haut niveau. Ça m’a fait prendre conscience que je n’aimerais pas être une sportive de haut niveau parce qu’il y a trop de sacrifices à faire comme par exemple partir loin de sa famille.
Noémie : C’était très intéressant parce que les sportifs racontaient leur parcours. Ça m’a fait comprendre que je na voudrais pas être une sportive de haut niveau car il y a trop de voyages. J’aime bien voyager mais pas trop loin.
Il est de tradition d’offrir un cadeau pour la fête de Noël, généralement aux enfants et à la famille proche. Ces présents s’offrent selon la tradition, le 24 décembre au soir.
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Le Père Noël est le symbole de Noël et il est inspiré du Saint Nicolas chrétien, notamment par ses habits. Il peut également être assimilé à Jaunisse, un lutin scandinave qui avait la même fonction à la fête de la mi-hiver, Jul, en norvégien.
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En Pologne, les habitants mangent des légumes le 24 et le 25, ils mangent de la viande.
En Allemagne, les habitants donnaient des bonbons le 6 janvier aux enfants sages et gentils mais aux enfants désagréables, ils donnaient du charbon. Aujourd’hui on mange en dessert le christstollen, c’est un pain aux fruits secs confits qui ressemble à un cake.
En Espagne, on s’offre des cadeaux le jour des Rois Mages le 6 janvier.
Au Japon, les habitants vont au restaurant pour ceux qui n’ont pas d’enfants et ceux qui ont des enfants font Noël en famille.
Les Français mangent des huîtres, de la dinde , du fois gras, des fruits de mer et la bûche de Noël.
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Il y a quatre mâles et quatre femelles qui tirent le traîneau du Père Noël (en italique et entre parenthèses, les noms de la version originale en anglais) :
Tornade (Dasher) : le plus rapide (mâle) ; il galope
Danseur (Danser) : la plus gracieuse (femelle) ;
Furie (Prancer) : le plus puissant (mâle) ; il se pavane
Fringant (Vixen) : belle et puissante (femelle) ;
Comète (Comet) : il apporte le bonheur aux enfants (mâle) ;
Cupidon (Cupid) : elle amène l’amour aux enfants (femelle) ;
Tonnerre (Donner, parfois écrit Dunder ou Donder) : le plus fort (mâle)
Éclair (Blitzen, parfois écrit Blixem ou Blixen) : elle apporte la lumière
(femelle).
Rudolphe ne fait pas partie des 8 rennes. Il apparaît en 1939 avec son nez rouge .
JOYEUX NOËL EN FRANCAIS MERRY CHRISTMAS EN ANGLAIS FELIZ NAVIDAD EN ESPAGNOL FROHE WEIHNACHTEN EN ALLEMAND BUON NATALE EN ITALIEN FELIZ NATAL EN PORTUGAL BON NATALE EN CORSE NEDELEGLAOUEN EN BRETON
Nous sommes partis en voyage d’intégration. Nous avons vu des lavoirs, des statues… Nous nous sommes occupés de chevaux, nous avons fait des balades en calèche. Le soir, nous avons dormi dans des roulottes.
Le lendemain nous sommes allés dans une salle de sports pour faire un grand jeu : on lançait un dé qui nous faisait avancer sur un plateau en forme d’escargot et selon la case sur laquelle on tombait, soit on avait une question, soit on faisait une épreuve physique. L’après -midi, nous sommes allés au lac du Cébron et, avec des instruments de mesure, nous avons mesuré la luminosité, l’humidité et la température. Ensuite on est rentré au collège.
Nous sommes partis en voyage d’intégration. Nous avons pris le car avec les 6ème E. Quand nous sommes arrivés, on nous a expliqué ce qu’on allait faire : le matin, une balade à pied pour découvrir l’environnement de la Chevalerie du Thouet, et l’après midi, une promenade en roulotte traînée par un cheval. Le matin il n’a pas plu mais pendant la promenade en roulotte, la pluie est tombée. Pendant la nuit, nous avons dormi dans des roulottes. Certains ont bien dormi, d’autres moins bien ! Le deuxième jour, on a fait un grand jeu : le jeu de l’escargot. Et l’après midi, on a fait le tour du lac du Cébron. Nous avons aussi bien mangé !
Au bord du lac du Cébron.
Bonjour, nous sommes la classe de 6ème F du collège Jean Rostand à Thouars.
Dans le cadre de l’AP ( Accompagnement personnalisé) nous créons un journal qui s’intitule Les Jeunes Reporters. Il parlera de ce que nous faisons au collège et nous proposerons des interviews surprises, en lien avec les Jeux Olympiques 2016. Nous avons créé un logo qui représentera notre journal. Cette idée est venue de nos trois professeurs : Mme Bridier, Mme Nguyen et M. Le Pesq.
Nous avons créé des groupes de quatre élèves et dans ces groupes il y a : un dessinateur, un auteur, un correcteur et un intervieweur.
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