Ça sent la fin de l’année…
Juin 24
La télé, on peut s’en passer !
Juin 24
Certains dans ma classe me demandent comment je fait pour « survivre » sans la télévision.
Mes camarades eux ne peuvent pas s’en passer. Je n’ai pas été élevé avec la TV et je n‘en ressent pas le besoin. Je me cultive avec les livres, je lis beaucoup et je fais des activités manuelles. Le coté négatif de ce mode de vie est que l’on est peu au courant de ce qui ce passe dans le monde, mais nous avons la radio et la presse écrite. J’ai l’impression que de ne pas avoir la TV me permets de faire plus de choses. Ce n’ai pas dans le canapé que l’on peut se dépensé !
En 2010, 2 à 3 % de la population française n’avait pas la télévision et beaucoup sont très content de leur choix ; cela leurs permet de faire milles autres choses plus conviviales. Et ce n’est pas par manque d’argent comme on pourrait le croire, c’est vraiment un choix. La télé n’ est pas un besoin vital !
Quand on regarde la télévision on ne choisit pas ce qui est diffusé, « on subit le programme ». Au lieu de l’éteindre on va regarder en pensant qu’il y aura quelque chose d’intéressant. Et puis c’est tellement plus simple de rien avoir à faire.
À la télévision, beaucoup d’informations sont données rapidement mais sont incomplètes en comparaison avec la presse écrite. Avec la lecture, on retient facilement.
Selon une étude, un enfant qui n’a pas la télévision dans sa chambre aurait plus de chances d’avoir un 12 /20 en classe alors que le même enfant qui a la télé dans sa chambre risque d’avoir un 9/20…
Oui, la télé regardée intelligemment peut nous apprendre des choses !
– Une langue en visionnant des films en langue étrangère, en écoutant une chanson avec des paroles sous titrées en français.
– Les mathématiques via les émissions « les chiffres et les lettres ».
– L’histoire, la géographie les sciences et les arts : avec différents documentaires ou en visionnant des films historiques.
Nous pouvons toujours apprendre avec la télévision…Pour les plus courageux, faîtes les comptes (entre abonnement, le coût des chaînes, l’électricité et le coût d’achat de la télévision ; combien la télévision vous fait dépenser ? On peut aussi calculer le temps passé devant l’écran.
Et vous, quelle est la place de la télévision dans votre vie ?
Katel MOYSAN 6A
En plus
Savez -vous qu’une publicité de 30 secondes a un coût de 1 000 à plus de 40 000 €… Selon l’heure de la journée ?
S’il est 7 heure du matin (peu de gens regardent la télévision) la publicité sera moins chère que s’il est entre 20h et 21h où la publicité aura un prix exorbitant d’environ 40 000 €; pour une pub de 30 secondes…
Debout, il fait nuit !
Juin 24
Les vacances approchent, synonymes d’été, de douceur et de journées de plus en plus longues. C’est l’occasion de pointer le bout de son nez dehors et de profiter d’un spectacle beau, gratuit et qui a lieu presque tous les jours : le ciel.
Durant le mois de juin, plusieurs phénomènes intéressants peuvent être observés à l’œil nu ou avec des jumelles (voire un télescope si vous avez la chance d’en avoir un).
Les phases de la Lune.
Ce mois-ci, la Lune est pleine le 2, au dernier quartier le 9, nouvelle le 16 et elle atteint son premier quartier le 24.
Jupiter et Vénus font la course.
A partir d’une heure après le coucher du Soleil, portez votre regard vers l’ouest (là où s’est couché le Soleil). Vous verrez deux étoiles très brillantes. Il ne s’agit pas d’étoiles mais des planètes Jupiter et Vénus qui diffusent une partie de la lumière du Soleil. Les deux astres apparaîtront tous les jours un peu plus proches l’un de l’autre jusqu’à être alignés à la fin du mois.
Vous pourrez aussi apercevoir facilement les étoiles Régulus de la constellation du lion et les fameuses Castor et Pollux de la constellation du gémeaux (légèrement rouges et moins brillantes).
La Lune et Saturne pour les lève-tôt
Il faudra être courageux et mettre son réveil vers les 5 heures du matin le lundi 29 juin pour voir Saturne (et ses anneaux si vous avez de bonnes jumelles) juste à côté de la Lune qui sera gibbeuse croissante direction ouest.
Cet article est largement inspiré de l’excellent blog de Guillaume Cannat : http://autourduciel.blog.lemonde.fr/
Mathieu BOUSQUET
Article Sud Ouest du 29 janvier 2015
Article Sud Ouest du 13 mai 2015
Le Petit Aigulinois Hiver 2014/2015 on est en page 11!
Un journal pour quoi faire? Site du collège Bernard Roussillon
Clef des énigmes n°3
Juin 23
1. Je suis la fumée : enfant noir d’un père lumineux, le feu. Je fais pleurer sans motif de chagrin, car je pique les yeux ! Le mot « fumée » se dit en grec kapnos. C’est un mot masculin.
2. Une virago est « une femme grossière et autoritaire, aux manières rudes», selon la définition du Trésor de la langue française. Jérôme, qui traduisit la Bible en latin, nous dit qu’Ève est une virago. Pauvre Adam !
3. Les devises en latin :
- Luctor et emergo. Je lutte et j’émerge. Devise des Pays-Bas, qui se trouvent sous le niveau de la mer. C’est par la construction de digues et par une lutte incessante contre la mer que les Pays-Bas émergent…
- Stella clavisque Maris Indici. L’étoile et la clef de l’Océan Indien. Devise de l’île Maurice, dans l’océan Indien. Cette île fertile, colonisée successivement par les Hollandais, les Français et les Anglais, est considérée comme l’un des bijoux de l’océan.
- Plus ultra. Plus au-delà. Devise de l’Espagne. Au XVe siècle, les Espagnols ont conquis un immense empire en Amérique du Sud. Leur empire s’étendait donc « au-delà » des colonnes d’Hercule (le détroit de Gibraltar) qui étaient considérées par les Romains comme la limite du monde habité. Rappelons que le premier compte rendu de cette découverte fut fait en latin, par Pierre Martyr d’Anghiera, qui avait interrogé Christophe Colomb, dans son traité De orbe novo « Sur le Nouveau Monde ».
- Virtute et constantiā. Par la vertu et la constance. Devise de l’île de Malte, marquée par l’ordre chrétien des chevaliers de l’ordre de Malte.
- Sub umbrā floreo. Je fleuris à l’ombre. Devise d’un petit Etat d’Amérique du Sud, le Belize, au sud du Mexique, au bord de la mer des Caraïbes.
- A mari usque ad mare. De la mer jusqu’à la mer » « D’un océan à l’autre. » Devise du Canada, qui s’étend de l’océan Atlantique à l’océan Pacifique. 4. L’instrument est un strigile : c’est une lame en métal ou en os recourbée, sans tranchant, avec laquelle on raclait la peau. En principe, on s’en servait pour ôter l’huile dont les athlètes se couvraient le corps afin de donner moins de prise à l’adversaire. Mais, bientôt, tous les Romains utilisèrent des strigiles, après s’être fait suer dans les étuves (caldarium) des thermes.
Gentes dames et damoiseaux de cinquième ont travaillé toute l’année pour vous proposer cette journée d’une autre époque…
Toute l’année, les élèves de 5ème ont travaillés sur le Moyen Âge et ce dans plusieurs disciplines (SVT, Français…)
Avec Mme Angel, puis Mme Pezac, les élèves ont fait des recherches sur l’alimentation au Moyen Âge, l’Amérique n’étant pas encore découverte, exit tomates, maïs et chocolat ! Ils ont travaillé sur le projet d’un repas médiéval avec Mme Dougal et Mme Lotterie et ont donc recherché des recettes.
Ils ont aussi fait des recherches sur les animaux fantastiques. Toutes
ces recherches ont fait l’objet d’un travail de présentation en affiches ainsi que l’établissement d’un questionnaire.
Le jeudi 4 juin c’était journée médiévale au collège !
Au programme :
Tous un tas d’activités nous ont proposés dont :
La corde médiévale : il faut qu’il y est le même nombre de personne de part et d’autre, vous devez commencer à tirer d’abord de la main droite, après de la main gauche et des deux mains, l’équipe qui a le plus de points à gagné.
Les échecs
Ateliers coiffure du Moyen Âge
Des leçons d’attaques avec des armes en bois
Du théâtre
Un stand costumes
Ateliers calligraphique
Et des jeux en bois
14 élèves de 5emeA et de 5emeB ont représenté 3 fabliaux du Moyen Âge : « la vieille qui graissa la patte au chevalier/Estula/le vilain Mire » qui a inspiré le Médecin malgré lui à Molière. Les élèves y ont mis tout leur cœur et ont obtenu les applaudissements du public.
Ces mêmes élèves donneront une autre représentation lors de la fête de fin d’année le 2/07/15 à partir de 20h30. Ils seront accompagnés de l’atelier danse de Mme Elhadi ainsi que l’atelier théâtre du projet, en Haute Saintonge animé par Mmes Angel, Jolly et Dupre.
Venez Nombreux
Mmes Dupre et Pezac, Mathis Calbo
Un portable…c’est bien ou mal?
Juin 23
Mes parents ne veulent pas que j’ai un portable…ont t’ ils peur des maladies?
Les dangers du téléphone portable sont nombreux. Il existe différentes maladies liées au fait d’avoir un portable comme celle de la nomophobie(peur d’être séparer de son portable), le cybermalaise (perte d’équilibre a cause d’applications du smartphone et de leurs ondes) ou encore le syndrome du téléphone fantôme(fait de penser que son téléphone sonne ou vibre alors que non)! Mais il peut être nécessaire à un certain âge d’en avoir un pour des raisons de sécurité ou encore pour garder contact avec des membres qui nous sont importants. Certains psychologues ont estimé qu’il était utile d’avoir un téléphone portable entre 11 et 12 ans mais pas avant! Certaines personnes comme mes parents ne sont pas forcement d’accord sur ce point de vue et pense 
qu’à l’âge de 11 ou 12 ans, nous sommes trop «petits».Les psychologues affirment qu’être toujours en correspondance avec nos amis sur notre portable peut nous éloigner de nos parents à tel point que l’on ne partage plus grand chose avec eux! Contrairement à ce que vous penser, le téléphone portable nous aide à gagner en maturité et à devenir plus responsable!
De Marylou banaszak et Anaïs Dubreuil
La pauvreté
Juin 23
En France , une personne est considérée comme pauvre quand ses revenus mensuels sont inférieurs à 993 euros (données 2012)
Deux seuils de pauvreté distingués :
Seuil de pauvreté absolue : calculé en fonction d’un panier annuel pour un niveau de vie tolérable .
Pour la banque mondiale l’extrême pauvreté se situe à 1€ 
par jour .
Seuil de pauvreté relative : En France le seuil de pauvreté est fixé à 50% du revenu moyen qui se situe autour de 2000€
Petite parenthèse
Nous avons eu une intervention sur la pauvreté dans le cadre 
du collège avec Gladyss et Madame Aguirre , nous avons eu l’occasion de regarder un film qui se nomme : ‘‘sur les chemins de l’école ’’ , avec 4 enfants de pays , de religion et d’habitudes différentes . Leur point commun a tous était leurs courages d’aller a l’école, malgré 1h à 4h de marche. Ces enfants là , sont devenus ce qu’il voulait être, et aujourd’hui ils sont très heureux . Je trouve que c’est très courageux .
Maeva Dubois
Le foot au féminin
Juin 23
Le foot c’est ma passion et pourtant je suis une fille.
Le foot n’est pas que pour les garçons. Il existe des clubs de foot féminin un peu partout dans le monde.
Le foot a été créé en Angleterre et en Écosse en 1863. Sa pratique à travers le monde a connu une progression continue. Une fédération internationale, la FIFA est fondée en 1904 : elle organise en 1930 la première édition de la coupe du monde, le football possède le numéro un des sports dans de nombreux pays.
Quand les garçons disent que les filles sont nulles au foot. Je leur dit de se renseigner davantage : les filles qui jouent en équipe de France sont allées jusqu’en finale !
Cassandra Bernardin 6°A
L’atelier lecture est un atelier qui sert à aider les élèves en difficulté. Il sert aussi a comprendre des mots que l’ont ne connaît pas ou a s’améliorer à la compréhension d’un texte, à mieux rédiger un résumé, etc. Je suis moi même dans l’atelier et j’en suis très fier, car c’est très instructif (on apprend de nouveaux mots et on révise la grammaire). Il se passe dans le CDI le mercredi matin vers 10h30 pendant les heures de permanences. Il y a entre 5 et 10 élèves et c’est Virginie (la surveillante) qui nous aide à nous perfectionner. On commence l’atelier par une lecture de texte, ensuite, Virginie nous explique le vocabulaire qui n’est pas compris par l’ensemble des enfants. Après chaque enfant lis le texte chacun son tour, puis virginie pose des questions de grammaire, de conjugaison et ça se termine a la fin de l’heure. Pour les 6éme A, en semaine A, c’est le mardi de 8h30 a 9h30, et semaine B, c’est le mercredi de 8h30 a 9h30. Et pour les 6éme B, en semaine A, c’est le lundi de 8h30 a 9h30, et semaine B, c’est le mercredi 9h30 a 10h30, puis a la fin de l’année, on donne notre avis à Virginie.
Maël, Mathis, Yedes