Ce matin, Mr Fuzeau, membre de la fédération départementale des chasseurs, est venu pour une intervention.

– Que font ils ?

Ils protègent la faune, ils comptent la faune, ils interviennent dans les écoles, font la police de chasse et aident les agriculteurs a préserver leur terre.

– Qu’est ce que le bocage ?

Le bocage est aussi appelé forêt linéaire, palisse ou haie.

Il permet de délimiter les parcelles de champs mesurant entre 5 à 6 hectares.

Il sert à limiter les espaces pour les animaux, de protéger des intempéries (vent, pluie…) et permet aux petites espèce (insectes, lapin…) de passer d’un point A à un point B en toute sécurité de leur prédateurs.

Le bocage est artificiel et existe depuis le moyen-âge. Un peu plus tard, les hommes s’en servaient pour se loger et se chauffer.

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Ce matin Mr Fuzeau faisant partit de la fédération départemental des chasseurs.

-Que font ils ?

Il protège la faune, Il compte la faune, ils interviennent des les écoles, Font la police de chasse et aident les agriculteur a préserver leurs terres.

-Qu’est ce que le bocage ?

Le bocage est aussi appelé forêt linéaire, palisse ou haie.

Il permet de délimiter les parcelles de champs mesurant entre 5 à 6 hectare.

Il sert à limiter les espaces pour les animaux, de protéger des intempérie ( vent, pluie…) et permet aux petites espèce (Insectes, Lapin…) de passer d’un point A a un point B en toute sécurité de leur prédateurs.

Le bocage est artificielle et a été créer depuis le moyen-âge. Un peut plus tard les hommes s’en servait pour se loger et se chauffer.

A quoi sert le bocage ?

Il sert à faire effet de brise vent, ces a dire il ralenti la vitesse du vent, c’est plus efficace qu’un mur car le vent passe dessus le mur et fait des tourbillons donc détruit la terre. Limite aussi la pollution de l’eau en faisant comme effet de passoire pour enlever les mauvaise choses.

Tourbière ?

C’est un milieux acide ou l’on peut trouver des plantes carnivores.

Depuis 1952, 2 500 000 km de haie en France ont disparue soit 150 la superficie de la forêt de chizé. L’urbanisation et l’agriculture soit les cause principales de la disparition de ses bocages.

Vocabulaire :

Inféodé : Veut dire ne vit que dans un endroit pour toute la vie et un endroits précis.

Liens : Plantes grimpantes

Openfield : Grand paysage ouvert

Les élèves ont visionné un diaporama montré par M. DE CONNINCK qui nous a montré ce que c’est le chanvre et leurs différentes constructions comme la brique et la laine de chanvre, faite avec des fibres de plantations. Le chanvre se cultive avec du cannabis et crée beaucoup de matière puis capte du carbone. Cette plante est économique et écologique. Elle peut nous protéger du changement d’intempérie et on en cultive à Melle et en Vendée, il y en a 1000 hectares en Vendée et 150 à Melle.

Un intervenant de la fédération des chasseurs est là pour présenter les différents milieux que l’on trouve dans le département :

– des plaines

– du bocage

– des milieux humides.

Il passera ensuite un diaporama sur les espaces que l’on y trouve.

Le groupe des abeilles et la construction à insectes fait depuis 8:30 des recherches sur les ordinateurs pour savoir comment construire un hôtel à insecte. Ils cherchent par compartiments les matériaux.

Les compartiments : le toit, derrière le toit, le 4ème étage, le 3ème étage, le 2ème étage, le 1er étage.

Les matériaux pour l’hôtel à insectes :

Du bois mort, des pots de fleurs en terre, des tiges de bambou, des tiges de ronces, des pommes de pins, et des vieilles ardoises.

A 11:30, les élèves se sont mis à la construction de l’hôtel à insectes.

Une fois la diaporama terminé, les élèves vont débuter la confection de nichoirs.

Les planches pré-découpées sont distribuées ainsi que des tourne vis.

Les élèves visionnent un diaporama détaillé des principales espèces présentes en plaine, en bocage et en zone humide.

L’intervenant donne une explication détaillée pour chaque oiseau.

Ces descriptions ont pour but de construire des nichoirs les plus appropriés possible pour ces oiseaux.

Après avoir regardé le film « Home », les élevés sont partis au pôle pour préparer un diaporama sur un des pays : la Chine, la Suisse, l’Allemagne, le Pays Bas, l’Espagne, les Maldives, le Japon et un thème choisit par rapport au thème du film. Ils doivent expliquer les différents types d’énergies utilisées, de leurs gestions des déchets, des villes les plus polluées, si se sont des pays qui gèrent bien leur environnement… Et l’après-midi, ils ont participé au challenge de sport.

De 8:30 à 10:30, le groupe sur l’alimentation biologique a fait des recherches sur les ordinateurs en groupe de deux sur :

«pourquoi manger bio ? »

Les trois types d’agricultures sont : l’agriculture biologique, l’agriculture raisonnée et l’agriculture intensive, basées sur le prix de la nourriture biologique par rapport à la nourriture intensive.

Le matin, les élèves de l’atelier Marché de Lezay se sont regroupés dans le CDI pour se diviser en deux groupes : un groupe “Agriculture”, qui a été interviewer les commerçants et les acheteurs du marché traditionnel, et un groupe “Elevage”, qui est allé interviewer les éleveurs au Marché aux Veaux. Ils ont aussi interviewé les acheteur pour savoir pourquoi il venaient au marché et savoir si selon certains produits ils allaient en grande surface ou plutôt au marché.

Ils ont réfléchi à quelles questions poser pour chaque personnes différentes.

Suite à ça, les éleves sont allé au

marché et ont alors interviewé des vendeurs et des acheteurs jusqu’à 11h30. En rentrant, ils ont visionné quelques extraits de vidéos pour constater la qualité.