Apprendre avec la vidéo, que dit la recherche ?

Publié le par Antony Barillot
Résumé : Le support audiovisuel est très présent en ligne et il constitue aujourd’hui un recours informationnel très important, dans nombre de domaines de la vie quotidienne et professionnelle. Des vidéos montrant des techniques à réaliser, ou expliquant toutes sortes de procédures sous forme de tutoriels par exemple, sont ainsi utilisées en classe à des fins pédagogiques. Cet article vise à interroger les modalités d’utilisation de la vidéo en classe et les potentialités de ce support pour l’enseignement et l’apprentissage. (Voir l'article : Agence des usages TICE)
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Communiquer en anglais avec les blogs et le tableau numérique

Publié le par Antony Barillot
Exemple d'une séquence pédagogique en classe de 4e utilisant le tableau interactif, le blog et d’autres outils numériques pour développer la communication entre élèves. Témoignage de Solène Gousselin, professeure d’anglais au collège de Sèvres (92)
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L’intérêt pédagogique des blogs : Que dit la recherche ?

Publié le par Antony Barillot
Résumé : Le blog contribue à établir la cohésion sociale au sein d’un groupe et il encourage la production et les échanges entre auteurs. Les blogs intéressants pédagogiquement sont ceux qui font la part belle à l’expression personnelle, à l’auto-réflexion et au partage entre pairs. Il est recommandé de construire des blogs à partir d’activités contextualisées et réalistes pour motiver les élèves à écrire. Voir l'article : Agence des usages TICE
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