Ecole et médias

Un atelier proposé par le CLEMI et le CRDP Poitou-Charentes

Archives de la catégorie ‘Les blogs à l’école’.

mardi
24 avril 2007

Le blog peut devenir un outil dans le cadre d’une pédagogie de projet, pour des pratiques individualisées d’écriture ou de recherche d’informations dans un contexte réel d’échange et de communication.
Lire à ce sujet l’article de Mario Asselin dans Vie Pédagogique n°140
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Le Webpedagogique est une plateforme offerte aux enseignants, établissements, pour créer facilement un blog : on y trouve des blogs d’enseignants, des ressources pour préparer aux examens, des compte rendus d’expérience,…

La Matice du rectorat de Poitiers propose une plateforme d’hébergement des blogs pédagogiques.

L’agence des usages TICE propose les résultat d’une recherche sur les usages pédagogiques des blogs.

Le site des professeurs de Français Langue seconde, Le Franc Parler,  propose un état des lieux de l’utilisation pédagogique des blogs : intérêts pour les professeurs, pour les apprenants, pour l’évaluation.

Voici un blog breton qui recense beaucoup d’expériences pédagogiques liées aux blogs. .

Outil de correspondance

Le blog 1,2,3… Yes, favorise les échanges entre élèves français du Pas de calais et élèves anglais du Kent.

Le Café Pédagogique présente une expérience de “blog des correspondants”.

Le blog d’une classe de CE1 de l’île de la Réunion, pour prolonger une rencontre avec une classe des Hautes-Alpes.

Outil d’évaluation

Enseignant à l’université de Lille, J.-P. Pinte utilise les blogs pour évaluer notamment la capacité de ses étudiants en Master à fire une veille informationnelle réfléchie et utile. Lire le billet qu’il a laissé sur le blog du Café Pédagogique consacré aux ENT.

Un exemple de blog évalué pour un Master 2 Culture, Tourisme et Valorisation du Patrimoine à la Faculté des Lettres et Sciences Humaines à Lille en 2005.

Outil d’échange et d’argumentation

François Arnal, professeur d’Histoire Géographie dans la Loire, utilise le blog comme outil d’expression de points de vues, de débats, dans le cadre de l’ECJS par exemple.

Amélie Maslard, professeure de Lettres au Lycée Pilote Innovant International de Jaunay Clan a mis en place un blog pour inciter ses élèves de 2nde à parler de leurs lectures. Il est en lien avec le blog du club lecture du collège Ronsard à Poitiers.

Le blog de M. Brun, professeur d’Histoire Géographie, lui permet de prolonger ses cours. Une classe de CM2 utilise le blog comme un carnet de bord, une mémoire des activités de la classe sur une année scolaire.

Le blog d’une classe de 1ère L, blog “culturel” qui permet d’identifier la classe, de valoriser et de partager les connaissances culturelles acquises.

Utilisation récente

L’opération 100000 entrepreneurs, qui a pour ambition de faire mieux connaître le monde de l’entreprise aux jeunes, a maintenant son blog : compte rendus d’interventions d’entrepreneurs dans les collèges et lycées, témoignages,…

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  • Des blogs d’établissements

    mardi
    24 avril 2007

    Quelques établissements utilisent un blog pour donner des informations sur la vie de l’établissement, mettre à disposition des ressources pédagogiques.
    La mise à jour des contenus est facilitée, ainsi que l’interactivité et la participation collective des membres de l’établissement.
    On rejoint alors le fonctionnement d’un site élaboré sous SPIP, peut-être avec une liberté de ton plus grande.

    Le collège Montaigne de Goussainville.

    L’IME ”Le Réveil” : le projet de ce blog est aussi de faire écrire les enfants, d’entrer en contact avec les parents.

    Le collège Albert Camus à Argenteuil (78)

    Les blogs des écoles de Barst, de Puilboreau et de l’Ecole Madame sont des outils d’information à destination de la communauté scolaire et des parents, régulièrement mis à jour.

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  • Des blogs d’enseignants

    mardi
    24 avril 2007

    Les enseignants se sont approprié les blogs pour témoigner sur leur métier, partager leurs expériences ou enrichir leurs cours de ressources en ligne ou de documentations supplémentaires.

    Dans ce dernier cas, le blog permet de mettre à la disposition des élèves et des parents, des outils supplémentaires et de prolonger le travail fait en classe.

    Les Cahiers Pédagogiques recensent quelques blogs de professeurs.

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