Merci à toute l’équipe du Prix ALE pour cette belle journée très riche en expériences et rencontres, de la part de la classe de 4ème A du collège Font-Belle.
Vous pouvez voir ici le diaporama souvenir sur le site du CDI.
A l’année prochaine !

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Avant toute chose, tous les élèves et enseignants remercient chaleureusement tous les acteurs de cette action culturelle dont l’aboutissement, en cette journée du vendredi 21 novembre, a été une réelle et formidable réussite :

• en premier lieu Sophie Julien, directrice du Festival Littératures Européennes
• tous les bénévoles qui se mettent à la disposition des jeunes pour cette journée – en particulier Lydia, Martine et Dominique qui par des réunions assidues en amont de la manifestation,  mettent leur savoir faire d’enseignantes au service de cette action, aident par les outils construits  (livret-jeux) ceux et celles qui dans leurs collèges respectifs mettent en place cette action, et qui in fine conduisent de main de maître l’organisation finale.
• Gérard Meudal, journaliste littéraire au “Monde” qui se met à la disposition des jeunes pour agrémenter les échanges, avec un naturel et une passion communicatifs
• et bien sûr les auteurs, Hélène Vignal, Fabio Geda et Matéi Visniec cette année, qui nous honorent de leur présence et donnent ainsi tout son sens à ce prix
• bref, tous ceux qui permettent que la Littérature s’incarne et devienne, à travers cette action,  pour les élèves, un échange humain et humaniste, vecteur des valeurs qui nous sont communes à tous, Européens, dans notre diversité culturelle.

9h30 :

• Délibérations du jury des collégiens

pendant que les autres participaient à des ateliers :

• Rencontre avec des journalistes pour les élèves du collège de Montlieu la Garde et du Lycée Louis Delage
• Arts plastiques pour les élèves du collège de Segonzac
• Lecture et mise en voix de texte avec des intervenants de la Troupe Pantoum
• Quizz Balkans pour les élèves du collège Jean Moulin de Barbezieux

10h45 : Visionnement du film JOYEUX NOEL de Christian CARION sur le thème des fraternisations sur le front en décembre 1914…

12h30 – 13h45 : Pause repas et Visite du salon

13h45

• La rencontre avec les auteurs
• L’annonce du prix Alé ! 2014
• Les autographes et les photos souvenirs
• le goûter offert par BIOCOOP à tous les participants

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Pendant que les élèves des différentes classes assistaient à différents ateliers, les ambassadeurs se sont retrouvés pour transmettre les réflexions argumentées sur les différents livres…

Ils nous ont tous retrouvés après avoir procédé au vote et en gardant le secret du résultat jusqu’à l’après-midi…

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Les élèves du Collège Jean Moulin de Barbezieux ont participé à un jeu inventé qui leur permettait de découvrir cette région complexe en vedette de cette édition de Littératures Européennes de Cognac 2014.

Très actif, ludique ce jeu a plu et a permis aux élèves d’entendre de l’albanais, d’écouter de la musique traditionnelle, de découvrir la cuisine ou les paysages de cette région, de comprendre les enjeux européens de cette région…

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Au terme de ce jeu, Sidonie, notre gagnante a été gratifiée d’un cadeau fait par la Maison de l’Europe.

UN GRAAAAND MERCI A L’ANIMATRICE pour ce moment riche en apprentissages et en bonne humeur !

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Les élèves du Collège Font Belle ont participé à un atelier d’Arts Plastiques qui les a initiés à la technique du collage. Cette activité était prévue en lien avec le livre d’Hélène Vignal qui mêle récit et journaux…

Quelques productions d’élèves :

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Pendant la pause méridienne, certains, après un rapide pique-nique sont partis à la découverte de ce qu’est un salon littéraire, ses espaces, ses stands… les auteurs des Balkans invités

Pendant que d’autres se préparaient activement à leur prestation de lecture qui approchait à grands pas…

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Nous nous sommes tous retrouvés l’après-midi du vendredi 21 novembre

pour des lectures et des mises en voix des textes en présence des trois auteurs travaillées par chacun des collèges participants :

Une lecture expressive et une mise en scène d’extraits compilés du  Théâtre décomposé de Matéi VISNIEC ont ouvert la rencontre…

Puis, sous l’égide de Gérard Meudal, journaliste littéraire au “Monde” – fidèle participant dont nous remercions la présence émérite et la disponibilité pour nos élèves, les auteurs ont été invités à évoquer leur travail : un ex avec Matéi Visniec qui évoque son passé sous la dictature en Roumanie

Un temps riche a été offert aux élèves pour poser les questions qu’ils avaient préparées aux auteurs : un ex avec Hélène Vignal qui nous évoque la fin du roman

Ce temps de rencontre s’est clos sur de nouvelles lectures et mises en scènes d’élèves.

L’heure était venue de rendre le verdict …

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15h10… Les auteurs sont descendus dans la salle… les membres du jury montent sur l’estrade et révèle le résultat des votes :

L’ITALIE GAGNE ENCORE le PRIX ALE ! Après Beatrice Masini l’année dernière, c’est FABIO GEDA qui remporte le livre dédicacé.. par les élèves !

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Hier, au cours d’une de nos dernières séances du club lecture, nous avons discuté autour du roman d’anticipation d’Hélène Vignal, La fille sur la rive . Voici quelques commentaires d’élèves :

Anaïs : ”J’ai vraiment beaucoup apprécié le personnage de Nour car c’est une adolescente qui se différencie des autres et qui fait preuve d’un grand courage notamment lorsqu’elle ose toucher l’eau qui est considérée comme polluée par tous les habitants à cause de la propagande. Quand on apprend la vérité sur la qualité de l’eau, on a juste envie de relire le récit pour y découvrir tous les autres mensonges de l’Etat de Satmine.”

Camille : ”J’ai aimé le récit mais j’ai été frustrée par la fin car nous n’avons pas de réponses claires concernant l’avenir de Nour : Est-elle encore en vie ? Va-t-elle revenir pour dévoiler la vérité à tous les habitants et faire la lumière sur tous les mensonges de l’Etat de Satmine ?”

Emeric : ”Le récit est court et agrémenté d’affiches et d’articles de journaux diffusés par le régime totalitaire de Satmine. Cela nous permet de mieux comprendre la dictature de Satmine et l’organisation de la société. C’est de la science-fiction mais l’auteur nous rend ce lieu vraisemblable. D’ailleurs elle a dû s’inspirer de dictatures existantes pour créer Satmine.”

Il ne nous reste plus qu’à voter et nous attendons avec impatience vendredi prochain pour rencontrer tous les auteurs !

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Ce récit témoignage sur la vie d’Enaiatollah par Fabio Geda a été un véritable coup de coeur de la part de nos lecteurs qui ne sont pas revenus indemnes de leur lecture. Voici quelques-uns de leurs commentaires :
Camille et Hinerava : ”Nous avons commencé le livre sans savoir que nous allions être à ce point plongées dans cette histoire, d’autant plus captivante qu’elle est vraie. Nous nous sommes identifiées à Enaia grâce au récit à la première personne et avons suivi chacune des aventures de sa vie avec souvent la peur au ventre pour lui. Nous ne pouvions imaginer que des enfants puissent vivre dans de telles conditions dans notre monde. Nous avons pris conscience combien nos mouvements de mauvaise humeur pouvaient être ridicules face à la force et au courage de ce garçon. Ce récit a été une très grande leçon de vie ! ”

Emeric : ” Nous entendons parlé de l’Afghanistan dans l’actualité mais cela reste très abstrait pour nous alors que là nous sommes plongés dans le quotidien d’un jeune Afghan, nous découvrons qu’il doit quitter ce pays pour rester en vie à cause de la communauté à laquelle il appartient. Le voyage se poursuit au Pakistan, en Iran, en Turquie, en Grèce et enfin en Italie où une famille va prendre enfin soin de lui. Un moment m’a particulièrement bouleversé c’est lorsque Enaia avec d’autres personnes se retrouvent dans le double-fond du camion pendant plusieurs jours sans manger et avec la peur au ventre d’être arrêté à tout moment. Ce récit nous fait prendre conscience que l’être humain est capable de repousser très loin ses limites pour survivre et gagner sa liberté.”

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Nous avons découvert la pièce au travers d’extraits lus ensemble à haute voix  avant d’emprunter l’ouvrage individuellement.

Evidemment nous avons été surpris par l’aspect absurde des scènes car nous n’avions jamais lu jusque-là un tel type de théâtre mais très vite nous nous sommes beaucoup amusés à jouer, interpréter et imaginer des mises en scène différentes. Nous avons même créé des premières de couverture car nous trouvions celle proposée par l’éditeur bien terne.
Les commentaires des élèves sont positifs :
Antoine : ” J’ai trouvé agréable de lire les scènes sans respecter un ordre précis : on peut aussi bien commencer par la fin, puis piocher une scène au milieu de la pièce et finir par la première. De plus, les situations absurdes nourrissent vraiment notre imagination et nous avions de nombreuses idées très différentes pour mettre en scène les extraits.”
Emeric : ”Dans les scènes sur ”Le laveur de cerveaux” j’ai beaucoup aimé l’humour noir et le décalage entre le contenu terrible des paroles et la manière quasi-chaleureuse avec laquelle elles étaient formulées.”
Anaïs : ”Nous avons compris que derrière le rire se cachait une réalité plus grave. Ainsi nous avons découvert la dictature de Ceaucescu en Roumanie, pays dont est originaire l’auteur. La scène sur l’interrogatoire où les deux tortionnaires obligent le prisonnier à dire le mot ”ficelle” fait probablement référence à l’oppression vécue au cours des années Ceaucescu. ”

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Dessin de Samuel. M – La fille sur la rive

J’ai beaucoup aimé ce livre.

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Nour habite à Satmine et aura bientôt quinze ans. La jeune fille se sent différente des autres. Les enfants se moquent d’elle et les questions ne cessent de tourner dans sa tête.

Ce que j’aime bien chez Nour ce sont les questions qu’elle se pose sur la vie d’ailleurs, si toutes les eaux sont toxiques? Mais va-telle réussir à trouver les réponses?

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Les textes et les extraits de pièce de théâtre que j’ai lus m’ont globalement intéressé , toutefois j’ai trouvé la pièce de théâtre sur ‘l’objet qui tombe du ciel’ un peu floue et confuse car j’avais du mal à m’y retrouver entre les personnages. En tant que lecteur, j’aurai préféré connaître la fin de la pièce.
Concernant le texte sur l’homme poubelle, le fait que cet homme soit pris progressivement pour une poubelle ne me plaît pas. Ce texte nous fait ressentir que des personnes peuvent devenir rapidement méchantes. L’homme n’est plus pris pour un être humain mais comme un objet.

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Mon livre préféré fut “Dans la mer il y a des crocodiles”. J’ai aimé ce livre car les faits sont tout à fait réalistes et j’aime bien la façon du narrateur et de l’auteur de s’exprimer. Ce roman réunit tout ce que j’aime : aventure suspens et facilité de lecture. Ce livre fut lu rapidement car il était très passionnant.

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J’ai beaucoup aimé cette histoire mais je la trouve triste surtout quand sa mère s’en va. Je le trouve passionnant.Il est facile à lire mais un peu long.

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Ce livre m’a beaucoup plu, on comprend bien la vie quotidienne en Afghanistan sous le règne oppressif des Talibans. J’ai pu comprendre le personnage principal, un jeune garçon Afghan, d’origine Hazara un peuple très persécuté en Afghanistan. Enaiat cherche à rejoindre tout d’abord le Pakistan avec sa mère alors que sa mère disparaît la nuit, rejoindre ses frères et sœurs laissés en Afghanistan. Enaiat prend sa vie entre ses deux mains et part à la recherche d’un meilleur endroit de vie où la discrimination et la violence ne font pas partie de son quotidien.

J’espère que ce livra montrera au monde les horreurs qui se déroulent actuellement en Afghanistan.

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Pour moi cette histoire mérite vraiment de gagner car c’est une histoire simple mais très bien construite. Mais ce qui m’a le plus marquée ou bien le moment que j’ai préféré c’est à la fin de l’histoire où il y a une véritable chute; quand Nour découvre que le fleuve n’est pas toxique et donc elle s’en va, seule, comme disparue, sans prévenir personne, même pas ses propre parents. C’est une fin très surprenante à laquelle je ne m’attendais vraiment pas! Voilà pourquoi, selon moi, ce livre mérite de gagner.

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J’ai bien aimé cette histoire. Ce texte est très court et facile à lire. Mon moment préféré est la fin où la jeune fille s’en va mais j’ai aussi bien aimé le moment où elle découvre que le fleuve n’est pas toxique. J’ai trouvé ce récit un peu morbide à cause du fleuve toxique.

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Ces extraits de livre étaient un peu bizarres parce que c’était assez court et pas très facile à lire.
Dans l’extrait “La chose”, beaucoup de personnages qui sont mis en place mais j’ai compris tout a la fin.
Dans un autre extrait, il y a un homme: un révolutionnaire je crois; et d’autres gens qui répètent ce que dit le premier homme et la fin est directe.
quant à “l’homme poubelle”, on ne sait pas pourquoi il est un homme poubelle.
Ces extraits de livre ne m’ont pas plu plus que ça, je ne lirai pas tout le livre, mais c’était marrant parce que je comprenais le début à la fin de l’extrait.
Chloe

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Enaiat a 10 ans lorsque sa mère l’oblige a fuir Nava, le petit village où ils habitent. Sa mère l’abandonne de l’autre côté de la frontière au Pakistan pour le protéger car Enaiat appartient à l’ethnie des Haranas persécutée pr les Paehtounes et les Talibans.
Enaiat débute maintenant un voyage de 5 années jusqu’en Italie passant par l’Iran, le Turquie et la Grèce. Je l’ai trouvé bien et touchant.

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J’ai apprécié la fille sur la rive car j’ai beaucoup aimé la personnalité du personnage principal “Nour” un peu excentrique et différent. J’ai également trouvé que dans le roman on a ressenti une sorte d’étouffement , une atmosphère pesante. Il y a aussi une sorte de suspense mis en place. La fin ne m’a pas trop étonnée.

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J’ai trouvé ces pièces de théâtres étranges et originales. On sort du réalisme pour aller dans le fantastique. J’ai trouvé certaines parties des scénarios absurdes. Néanmoins, j’ai distingué un peu d’humour dans ce théâtre. Ce livre ne m’a pas plu.
Par Elena.

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Je n’ai pas aimé ce livre car je n’ai pas compris le principe du théâtre décomposé. Les histoires étaient bien trouvées mais cela n’était pas mon style de lecture.

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Ce livre est très touchant, le personnage, est très triste en lui-même. Nour n’a pas vraiment d’amis. Elle est exclue des Immatures (les enfants). Et puis elle ne le veut pas vraiment. Certains ou certaines disent qu’elle est contagieuse, qu’elle pue..
Nour est souvent à côté du fleuve. Le fleuve en question, est lui très toxique, si on ne met serait-ce qu’un doigt, on peut mourir instantanément. Elle est aussi avec des chats.
Mais un jour, elle décide d’aller dans le fleuve car elle ne peut et elle ne veut plus vivre..
Quand elle y va, elle ne meurt pas, au contraire elle se sent bien. Elle s’amuse, puis enfin elle ressort du fleuve.
Elle va dans son grenier et on n’en sait pas plus..

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J’ai été émue par le courage et la détermination de ce petit garçon qui accepte de suivre le chemin que sa mère lui a donné en l’abandonnant pour le sauver. On admire d’ailleurs ce garçon. J’ai beaucoup apprécié ce roman car on remarque toute les épreuves que le garçon peut surmonter. Ce roman fait réfléchir. De plus cette histoire est une histoire vraie, ce qui la rend d’autant plus touchante!

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J’ai bien aimé ce livre car l’histoire est touchante mais aussi triste. Les camarades de classe de Nour se moquent d’elle, ils la méprisent en quelque sorte. Malgré les moqueries de ses camarades, elle ne se décourage pas et admire tout autant le fleuve toxique. A la fin du livre, Nour veut aller se tuer en se jetant dans le fleuve. Mais heureusement, le fleuve n’est pas toxique et donc, elle reste en vie.

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