30. janvier 2015 · Commentaires fermés sur Relevés de la station météo (Février 2015) · Catégories: Club Nature

Chaque jour de la semaine, les élèves du “Club Nature” se chargent de faire un relevé météo et de le mettre en ligne. Lundi : Jérémy, Angelino – Mardi : Pierre,Pierre-Alain – Mercredi : Clara,Bélinda – Jeudi : Emmanuel,Charly – Vendredi : Charly,Emmanuel,Pierre-Alain.

Légende : J:jour; h:heure; Ti:Température instantanée  en °C; Ts:Température du sol  en °C; Tm:Température minimum  en °C; TM:Température Maximum en °C; P:Pression atmosphérique en hPa; H:humidité de l’air en %; Vi:Vitesse instantanée du vent en km/h ; VM:Vitesse maximum du vent en km/h; D:Direction du vent; p:Précipitations en mm

J h Ti Ts Tm TM P H Vi VM D p
 2/02  10H 2 4 2  8 1021  70% 2.9 53.2 N  3
 3/02  10H  0 2 -1  0 1014 75% 0 ? N  0
4/02 10H 0 0 3 5 1010 81%  15 12.6 N 2
5/02  10h  0  2 -1 1 1025 81% 10 42.2 N-E 0
9/02 10h 0  1 -3  8 1037 80% 2.7 47.7 N-E  0
10/02 10H 2 2 -2 2 1027 79% 7,8 47,7 E 0
11/02 10H 0 2 -3 3 1025 80% 3.8 47 E 0
12/02 10H 5 1 2 5 1026 80% 0 2.1 E 3
13/02 10H  9 2 7 12 1020 72% 8 28,2 S-E 5
16/02 10H 5 5 0 12 1024 85% 9 50 S-E 5
17/02 10h 5 3 0 11 1035 86% 12 50 N-E 7
18/02 10h 5 4 3 8 1038 90% 11,8 47,7 E-s 1
19/02 10h 3 3 -2 9 1035 80% 2.7 23.7 E 0
20/02 10H 7 3 2 7 1022 70% 15.8 41.2 S-E 0

 

08. janvier 2015 · Commentaires fermés sur Notre première vidéo : Le soleil couchant ! · Catégories: Non classé

http://youtu.be/2dAMO-oEmh8

 

 

08. janvier 2015 · Commentaires fermés sur IDD EXPERIMENTONS : Entretiens et confidences. · Catégories: idd 4ème

4 JOURNALISTES … 10 INTERVIEWS

 DSCF4196

 

Emma, Émilien, Pauline

Vous êtes combien dans le groupe ? 3

Vous avez choisi quoi comme sujet ? Les nuages

Pourquoi? Ça nous a inspiré car c’est en rapport avec la météo! 

Quels sont les matériaux dont vous avez besoin pour votre expérience?

Une bouteille d’eau, des allumettes, un bécher, un entonnoir.

Comment vous faites votre expérience?

On serre une bouteille entre les doigts puis on met des allumettes dedans pour emprisonner la fumée, enfin on ouvre la bouteille et la fumée sort.

DSCF4198

Quelque est l’objectif de votre expérience ?(qu’est ce que ça doit faire ?)

La fumée forme un nuage.

Tapissez d’eau chaude le fond d’une bouteille. Craquez puis soufflez une allumette, et introduisez-la à l’intérieur. Après avoir fermé, appuyer fortement sur les parois. Sous l’effet de la pression, la température augmente et une partie de l’eau se transforme en vapeur. Relâcher maintenant. L’intérieur se refroidit et la vapeur se condense sous forme de fines gouttelettes. Celles-ci s’agrègent rapidement aux particules de fumée, formant un nuage à l’intérieur de la bouteille. Ôtez le bouchon et pressez : votre nuage s’élève sous vos yeux.


Avez vous besoin d’un matériel spécifique ? original?

Juste de quoi chauffer l’eau.

 

Charly, Alexandre, Pierre

Vous êtes combien dans le groupe ? 3

Vous avez choisi quoi comme sujet ? Le brouillard

Pourquoi? Parce que nous voulions travailler sur la météo pas la lumière et c’est la première idée qui est venu.

Quel sont les matériaux dont vous avez besoin pour votre expérience? Un chauffe-eaux, de l’eau, un bécher, des cônes d’encens

Comment vous faites votre expérience?

DSCF4195

Quel est l’objectif de votre expérience ?(qu’est ce que ça doit faire?)

Faire du brouillard, de la fumée. Reproduire un phénomène météorologique. 

Avez vous besoin d’un matériel spécifique?original?

Non.

 

 

 

Marie, Claire, Alice

Vous êtes combien dans le groupe? 3

Vous avez choisi quoi comme sujet ? On a voulu faire une tornade.

Pourquoi? C’est un phénomène météorologique impressionnant .

Quels sont les matériaux dont vous avez besoin pour votre expérience? Une bouteille, du liquide vaisselle et de l’eau.

Comment vous faites votre expérience ? On retourne la bouteille, on fait des mouvements circulaires et ça fait une tornade .

DSCF4194

Quelque est l’objectif de votre expérience ?(qu’est ce que ça doit faire?)

Reproduire un tourbillon.

Trois éléments sont nécessaires à la formation d’une tornade :

  • Un cisaillement des vents dans les premiers kilomètres de l’atmosphère
  • Un courant ascendant important, causé par la poussée d’Archimède dans une masse d’air instable.
  • Une configuration des vents de surface qui puisse servir à concentrer la rotation verticale.

Un quatrième élément est utile mais pas toujours présent:

  • Un courant descendant dans les précipitations.

Tout d’abord, il y a une colonne nuageuse ou cône renversé (trompe d’éléphant) en forme d’entonnoir à la base d’un cumulonimbus (nuages d’orages).

La tornade prend naissance a la base d’un nuage d’orages, à partir d’un cumulo-nimbus, l’air froid entame un mouvement descendant tandis que l’air chaud commence son ascension. Les masses d’air ne se mélangent pas. Les deux courants tourbillonnants s’enroulent alors l’un autours de l’autre engendrant des vents très violents et une puissante force d’aspiration. Le cône nuageux se forme rapidement à partir de gouttelettes d’eau en suspension dans les cumulo-nimbus.

Avez vous besoin d’un matériel spécifique? original?

Non.

 

 

Jordan ,Mathias , Clément

Vous êtes combien dans le groupe? 3

Vous avez choisi quoi comme sujet ? Représenter un arc-en-ciel 

Pourquoi? Parce que c’est intéressant et original.

Quels sont les matériaux dont vous avez besoin pour votre expérience? Un projecteur, un prisme, une surface blanche et un carton.

Comment vous faites votre expérience ?

Dans le noir, on allume le projecteur, la lumière traverse le prisme et après la lumière se partage en couleur de l’arc-en-ciel.

Quel est l’objectif de votre expérience ?(qu’est ce que ça dit faire?)

Cela doit diviser la lumière, séparer les composants de la lumière blanche. Le prisme sert à cela.

La lumière blanche est constituée de plusieurs couleurs ou radiations : c’est une lumière polychromatique.

La lumière est déviée par le prisme qui décompose la lumière blanche en lumières colorées du rouge au violet.

Elle est réfractée (déviée) sur chaque face du prisme.

On appelle cela le phénomène de dispersion de la lumière blanche.

L’ensemble des couleurs obtenues constituent le spectre de la lumière blanche (il est continu du rouge au violet).

La lumière rouge est moins déviée que la lumière violette.

 

Avez vous besoin d’un matériel spécifique?original?

Un prisme et un projecteur.

 

Jérémy, Thomas et Clément

Vous êtes combien dans le groupe? 3

Vous avez choisis quoi comme sujet ? Le thème de la lumière. On va prendre une photo avec un appareil à sténopé (appareil le plus simple permettant d’obtenir un appareil photographique dérivé de la camera obscura.)

Pourquoi? Parce que peu de groupe ont pris la lumière comme thématique et que ça nous a plu.

Quels sont les matériaux dont vous avez besoin pour votre expérience? Une boîte en carton type cappuccino en poudre, du café, un compas, une assiette, de la vitamine C, du scotch noir, du papier photo et une pince à épiler.

Comment vous faites votre expérience ?

Une partie dans le noir et une partie dans le jour. (explication scientifique à ajouter, pourquoi du café et de la vitamine C, principe de chambre noire etc…)

Quel est l’objectif de votre expérience ?(qu’est ce que ça dit faire?)

Nous devons obtenir une photo à la fin!

Avez vous besoin d’un matériel spécifique? Original?

Le papier photo

 

 

Patricia,Tatiana,Lory,Melanie

Bonjour,

vous êtes combien dans le groupe?

4

Vous avez choisis quoi comme thématique?

Le soleil couchant.

Pourquoi?

Parce que c’est intéressant et on aime bien regarder le soleil se coucher .

Quelles sont les matériaux dont vous avez besoin pour votre expérience?

Un bac transparent ,une spatule rouge ,une lampe,du lait,de l’eau,un drap,des crayons de couleurs .

Comment vous faites votre expérience ?

Tout d’abord on met de l’eau puis du lait dans le bac transparent puis on mélange avec une spatule rouge et enfin on met la lampe a cote du bac transparent cela fait un soleil couchant.

Quelque est l’objectif de votre expérience ?(qu’est ce que ça dit faire?)

L’objectif est de voir une lumière rouge comme un soleil couchant.

Avez vous besoin d’un matériel spécifique?original?

Non.

Vidéo visible ici

 

 

Sonia, Anthony, Meghan

Vous êtes combien dans le groupe ? 3

Vous avez choisi quoi comme sujet ? L’arc-en-ciel.

Pourquoi ? Car ils aiment bien la couleur de l’arc-en-ciel.

Quels sont les matériaux dont vous avez besoin pour votre expérience ? Un bocal, un miroir, une feuille blanche et une lampe torche.

Comment vous faites votre expérience ? Dans le jour, plonger la moitié inférieure du miroir, pointer le faisceau du miroir dans la bassine puis mettre la feuille blanche pour que sa reflète enfin cela fait un beau arc-en-ciel.

Quel est l’objectif de votre expérience ? (qu’est ce que ça doit faire?) Sa doit représenter un arc-en-ciel.

On peut observer l’effet d’un arc-en-ciel toutes les fois où il y a de l’eau en suspension dans l’air et qu’une source lumineuse (en général le soleil) brille derrière l’observateur.

La dispersion de la lumière blanche c’est la lumière blanche et elle est composée de plusieurs lumières.

Newton a montré que le prisme permet de décomposé la lumière blanche.La figure de dispersion est appelée spectre de la lumière blanche.

Avez vous besoin d’un matériel spécifique ? original ? Un miroir.

 

Hugo, Abel et Victor

Vous êtes combien dans le groupe ? 3

Vous avez choisis quoi comme sujet ? Le laser.

Pourquoi ? Car c’est cool.

Quelles sont les matériaux dont vous avez besoin pour votre expérience ? De l’eau,un laser,une bouteille en plastique

Comment vous faites votre expérience ? Remplis la bouteille d’eau, fais un trou dans la bouteille et fais passer le laser dans le trou .

Quelque est l’objectif de votre expérience ? (qu’est ce que ça doit faire ?) Courber la lumière d’un laser.

Le but de la fibre optique est de transmettre un rayon lumineux à l’intérieur du cœur sans que celui-ci puisse sortir de la gaine.

Pour cela, la fibre optique utilise la réflexion totale entre les 2 milieux : Le rayon lumineux, après avoir pénétré dans le cœur, subit une succession de réflexion totale, il est « piégé » à l’intérieur. La lumière est ainsi canalisée et peut être transportée sur de très longues distances dans un conduit extrêmement fin et souple.

Dans notre cas,le filet d’eau joue le rôle de cœur .

Avez vous besoin d’un matériel spécifique ? original ? Non.

 

Jules ,Étienne ,Yannis

Vous êtes combien dans le groupe ? 3

Vous avez choisis quoi comme thématique ? Courant de convection.

Pourquoi ?

Quelles sont les matériaux dont vous avez besoin pour votre expérience ? Colorant, bécher, bougie.

Comment vous faites votre expérience ? On allume la bougie et on met du colorant au fond du bécher et la chaleur va le faire remonter à la surface.

Quelque est l’objectif de votre expérience ?  Illustrer le phénomène naturel de convection.

Un courant de convection c’est un réchauffement qui a lieu au milieu d’une source froide d’eau ou de magma cette source froide se réchauffe et monte jusqu’au refroidissement de l’eau ou le magma .

Cette source froide se réchauffe et monte jusqu’au refroidissement d’après l’eau du magma redescendent au fond du point de départ se ci s’appelle un mouvement cyclique .

Avez vous besoin d’un matériel spécifique ? original ? Du colorant.

 

Brice

Vous êtes combien dans le groupe ? 1

Vous avez choisis quoi comme thématique ? La pièce magique.

Pourquoi ? Parce que c’est magique…

Quelles sont les matériaux dont vous avez besoin pour votre expérience ? Une bouteille d’eau, un verre et une pièce.

Comment vous faites votre expérience ? “On remplit un bol dans lequel il y a une pièce et à mesure du remplissage, la pièce apparait.C’est la réfraction. La réfraction est la déviation de la lumière lorsqu’elle traverse l’interface entre deux milieux transparents de densités optiques différentes.”

Quelque est l’objectif de votre expérience ? (qu’est ce que ça doit faire ?) “Qu’on voit la pièce.”

Avez vous besoin d’un matériel spécifique ? original ? Non

 

Entretiens réalisés par Lory, Tatiana, Patricia et Mélanie

06. janvier 2015 · Commentaires fermés sur Relevés de la station météo (Janvier 2015) · Catégories: Club Nature

Chaque jour de la semaine, les élèves du “Club Nature” se chargent de faire un relevé météo et de le mettre en ligne. Lundi : Jérémy, Angelino – Mardi : Pierre,Pierre-Alain – Mercredi : Clara,Bélinda – Jeudi : Emmanuel,Charly – Vendredi : Charly,Emmanuel,Pierre-Alain.

Légende : J:jour; h:heure; Ti:Température instantanée  en °C; Ts:Température du sol  en °C; Tm:Température minimum  en °C; TM:Température Maximum en °C; P:Pression atmosphérique en hPa; H:humidité de l’air en %; Vi:Vitesse instantanée du vent en km/h ; VM:Vitesse maximum du vent en km/h; D:Direction du vent; p:Précipitations en mm

J h Ti Ts Tm TM P H Vi VM D p
5/01  10H 4 6 -7  15  1035  95% 8.2  51.5 S-E 1
6/01 10H 3 5 2 3 1031 95% 6.7 51.5 E 1
 7/01 10H 7 5 3 8 1026 92% 0 22.06 E 1
8/01  10h  9 6 7 10 1030 83% 6 39.8 S-E 1
9/01  10h  12  6 7  12  1032  90% 19.3 50.9  S 6
12/01 10h 4 6 5 12 1033 75% 12.8 50.9 S-E 6
13/01 10H 9 5,5 8 9 1021 75% 8 50,9 E 1
14/01 10H 8,5 6 7 11 1021 70% 19 47 E 7.7
15/01 13H 7.5 6 5 11 1011 64% 12.7 52.2 S-E 1
16/01 10H 5 6 4 10 1003 87% 10,6 10,6 E 1
19/01 10h 4 5 0 8 1015 85% 5 31.4 E-S 1
20/01 10h -1 4 -3 6 1020 85% 0 21.5 E 0
21/01 10h 1 2 -1 4 1015 80% 22 29.9 E 0
22/01 10h -2 3 -3 3 1022 85% 5,8 32,9 E 0
23/01 10h -2 2 -4 4 1030 85% 5.2 18.7 E 0
26/01 10h -2 6 -4 4 1031 79% 7.2 27.7 S-E 0.25
27/01 10h
28/01 10H 6 4,5 3 8 1026 82% 11,1 94,3 E 13
30/01 10H 5 4 5 5 1026 75% 24,1 53,5 S 11
03/02 10H 0 2 -1 0 1014 75% 0 ? N 0