L'environnement nous est cher.

Ouvrez  ici les photos de la maquette réalisée il y a deux ans et un fichier PDF joint.

La restructuration devrait commencer début 2013.

Une “mini-réunion” a été organisée pour discuter avec Mme Stéphanie Grimault ( Responsable de la gestion des déchets au SICTOM de Coulonges Champdeniers ), de la création d’un compost au collège. Ont été abordées les questions suivantes :

Comment créer le compost  ?

Que faire du compost obtenu ?

Y a t’il un entretien ? Si oui lequelle ?

Que faut-il et ne faut-il pas y jeter ?

Comment obtenir les composteurs ?

Où les placer ?

Les réponses ne se sont pas fait attendre. Les composteurs peuvent être fournis par le SICTOM. L’emplacement n’a pas encore été déterminé mais il faudra qu’ils soient à proximité des cuisines. Le compost pourrait être donné soit dans des sacs à la fête du collège ou utilisé par les services municipaux. Stéphanie Grimault du SICTOM

copiright article 480 site du collège Henry Martineau

voici le dernier plan d’actions de l’AGENDA 21:

Priorité 1 – Agir pour une alimentation saine et responsable

Action 1 : Augmenter la part du bio dans les repas et privilégier l’approvisionnement de proximité

Action 2 : Présence de surveillants au self pour éviter le gaspillage, les plateaux vides, les « bêtises »…

Action 3 : Faire venir des intervenants auprès des élèves pour éduquer à l’alimentation (5e entre autres)

Action 4 : Mettre en place une boite à questions sur l’alimentation

Priorité 2 – Agir sur la sécurité des élèves et des personnels

Action 1 : Maintenir les Journées « sécurité routière » en 5e et 3e

Action 2 : Plus de surveillants en étude et/ou séparer les 6e /5e des 4e/3e pour pouvoir y travailler jusqu’à 17h et éviter les va et vient de voitures

Action 3 : Entrer en relations avec la gendarmerie pour la prévention casques / lumières

Action 4 : Inciter et valoriser le covoiturage par le biais du site du collège

Action 5 : Agir contre la recrudescence des attitudes violentes sous couvert de jeux dans la cours de récréation.

Des idées pour la restructuration du collège : Un parking / zone d’arrêt pour les parents – Accueil impossible des élèves handicapés difficultés des élèves en béquilles

Priorité 3 – Diminuer notre empreinte écologique

Action 1 : Refaire des affichettes de sensibilisation aux économies (eau, énergie, papier) plus grandes et plus hautes

Action 2 : Installer plus de poubelles dans la cour et mieux les situer, les protéger du vent et les mettre en valeur

Action 3 : Faire un compost avec école, EHPAD, collège et Continuer le tri : papier,cartouches encres piles…

Action 4 : Sensibiliser au devenir des déchets du service repas. Trouver des filières si elles n’existent pas. Trier les déchets au moment de la desserte des plateaux. Lutter contre le gaspillage de l’eau dans les pichets de la cantine.

Action 5 : Mise en place d’un potager (ou jardin) et installation des nichoirs à oiseaux.

Des idées pour la restructuration du collège : Améliorer les performances des bâtiments et de l’équipement : Lutter contre la surchauffe de certaines salles thermostats + double vitrages là où il manque. (restructuration), Prévoir des fenêtres qui s’ouvrent davantage pour aérer et ventiler les salles (restructuration), Planter des arbres pour l’ombre.

Priorité 4 – Intégrer le Collège dans un territoire

Action 1 : Handicap. Emplois aidés : Encouragement à la solidarité (en cas d’absence pour faire suivre le travail), Mettre en place par les élèves de 5e dans le cadre de l’ Education-civique des actions de solidarité. Intégrer des heures de concertations interdisciplinaires pour les projets.

Action 2 : Maintenir et renforcer le lien avec l’APE poursuivre la mise en place des soirées conviviales.

Action 3 : Maintenir et renforcer les partenariats (prêts de matériels, actions…) avec les collectivités locales. Étendre les visites d’entreprises locales au niveau 4e

Action 4 : Développer les actions favorisant le commerce équitable (lors des pots offerts : CA, soirées conviviales…)

Action 5 : Faire découvrir d’autres cultures aux élèves. Travail avec les bibliothèques communales (Coulonges, Villiers…), avec le Pays de Gâtine, le CAC,…

Des idées pour la restructuration du collège : Installer des ralentisseurs devant le collège (conseil des jeunes), revoir l’entrée et la sortie du collège, présence d’une personne de la municipalité à la sortie du collège le soir (policier municipal).

Au collège a été créé avec les sixièmes un espace vert, un mini jardin destiné à des expériences :

Les éco-délégués se réunissent régulièrement pour mener des projets.

La biodiversité au collège

Construire des nichoirs  pour les insectes/oiseaux  pour leur reproduction.  Ils y mettront de la paille.

Eco-guide

Sensibiliser à  l’écologie: expliquer, montrer, dire tout ce qu’on peut faire

en matière de Développement Durable  donc faire un Eco-guide.

Les affiches

Faire des affiches pour mobiliser tout le collège, et peut être encore plus

de monde sur l’écologie.

Dechets du self

Tout d’abord savoir ce que deviennent les déchets du self pour savoir

s’ils sont triés, puis envoyer une lettre au Président du SICTOM pour

savoir s’ils peuvent nous aider pour trier les déchets du self.

Actuellement nous avons reçus des réponses de la part du SICTOM et ils

passeront pour voir ce qu’ils peuvent faire.

Les poubelles dans la cour

Remplacer les poubelles actuelles dans le collège contre de nouvelles

poubelles plus solides, hygéniques et plus jolies.

Du 6 au 9 décembre les élèves de 3e ont participés à une intervention de l’association “Passez au vert”. Cette association a été créée par deux étudiants de l’école des Mines de Paris, l’un d’eux, originaire de Coulonges, a proposé de venir faire une sensibilisation aux enjeux énergétiques à nos élèves. Après une présentation sur les différentes énergies utilisées en France, le constat est posé que le pétrole n’est pas une solution d’avenir. Il faut donc étudier d’autres sources d’énergies telle que l’énergie hydraulique. A travers des manipulations les élèves doivent donc étudier la faisabilité de la construction d’un barrage pour fournir de l’électricité à une ville de 30 000 habitants. Après de nombreuses mesures et quelques calculs, il s’avère que le barrage nécessaire devrait être immense. Des pistes de solutions sont alors proposées telles que diversifier les sources de productions (éolien, photovoltaïque…) et surtout modifier les pratiques quotidiennes de chacun pour que nos besoins énergétiques n’augmentent pas voire diminues.L’intervention d’Adrien Thirion et Quentin Pujol d’Andrébo est aussi l’occasion pour les élèves de 3e de découvrir le métier d’ingénieur à travers un cas pratique. Certains d’ entre-eux ont même demandé quel était le cursus pour intégrer la prestigieuse “Ecole des Mines”.