SVTice Jean Vilar

Classe entière :

comment montrer qu’un être vivant grandi ?
quels sont les besoins des êtres vivants pour grandir ?
– se documenter
– observer un être vivant / expérimenter
– observer les traces

Groupe 1 :

comment montrer qu’un être vivant a grandi ?
2 ateliers :
observation de sections de bois (un groupe)
expérimentation sur les végétaux (un groupe)

remarque : le groupe de l’atelier 1 presentera  à l’autre groupe et vice versa

pour le 27 fevrier
revoir ateliers et relire pour corriger les fautes et compléter.

analyse sanguine au niveau des alvéoles pulmonaire => le dioxygène passe dans le sang

résumé :

III] les organes ont besoin de dioxygène

Doc p80-81 + débat : les méfaits du tabagisme sur l’appareil respiratoire

Pour le 27 janvier

revoir activité + résumé = évaluation sur “la respiration”
FINIR tableau à l’aide des docs p80-81

Classe entière:

les besoins des êtres vivants pour grandir (suite)
3 ateliers :

-Films
-pelote de regurgitation
-restes de noix

bilan
pour le 11 janvier :
revoir activité

Groupe 2:

• Évaluation connaissance sur le sol

• Comment prouver que les êtres vivants grandissent?

ateliers : graine, bois

pour le 3 février :

revoir l’actvité