Classe entière :
comparaison de de 2 cartes 1871/2000 de la creche => observations des modifications
comment limiter l’impact de l’homme sur notre envt (a faire )
Groupe 1:
le sol un milieu particulier: 1ere partie :
– expériences sur le sol (eau / air / séparation)
bilan recherche :
– il existe différents groupes sanguins (A+, B+,…..)
– on s’interessera seulement au groupe “systeme ABO” et pas pr l’instant groupe “Rhésus”
Comment expliquer différents types de caractere qu’avec un seul gène ?
=> utilisation d’une simulation
notion d’allèle
synthèse :
– suite localisation de l’information génétique
Classe entière :
Comment montrer que les nutriments passent dans le sang ? => démarche scientifique
Groupe 2:
rappels sur réaction chimique pour créer de l’énergie
comment peut on apporter de l’oxygène à l’organisme?
-> expérience de comparaison de l’air inspiré et expiré