Classe entière :
évaluation – raisonner – respiration / appro. en dioxygène
comment apporter dioxygène et nutriments à tous nos organes => il faut un système de circulation
=> hypothèse sur la circulation sanguine
Groupe 2:
bilan dessin d’observation
les maladies de l’appareil respiratoires : travaux de groupes : la pollution et le tabagisme => exposé
On vient de définir une démarche scientifique:
On a des pistes de recherches (hypothèses,suppositions) , on va les tester ( expériences),
On va observer ce qui se passe et peut être qu’au bout de 6 séances on pourra faire des conclusions.
auteur:Rohan,hugo,karla
Question: Peut-on obtenir des légumes en classe de S.V.T ?
Nous avons établie une démarche scientifique.
-nous définissons les expériences a faire
-nous observons au fur et à mesure
-et nous conclurons
auteur:
Thibault, Enzo et Steve