séance 2 :observation et conception

Groupe 2, séance 2 :

Alexis : Conception de la carte et écriture du texte

Margot : Conception de la carte et organisatrice de la prise de parole

Shelby :  Trouve des végétaux et imagination des textes plus tient la caméra

Benjamin : Trouve les végétaux et imagination des textes

Michelle : Trouve les végétaux et “journaliste” du 2eme paragraphe

Naomi : Relectrice et trouve les végétaux

Ophélie : Trouve les végétaux et écriture d’une partie du texte

Résumé écrit :

Nous avons, avec l’autre groupe, fait la légende des végétaux. puis nous avons  repéré les végétaux : les arbres, les buissons… Le groupe s’est séparé en deux : 3 personnes sont allés repérer les végétaux en bas du collège et le reste s’est occupé du haut. Une fois que les 3 personnes (Alexis, Benjamin, et Ophélie) avait terminé de repéré les végétaux du bas du collège,nous avons aidé le reste du groupe. Ensuite, nous avons marqué les végétaux sur une des cartes que nous avons eu lors de la 1er  séance.

Les problèmes de la séance enregistrés avec le logiciel audacity :

seance_2_enregistrement

 

 

 

 

Séance 2 Observation Conception

Pour commencer , nous avons inscrit la légende des végétaux sur le plan du collège , ensuite nous sommes allez dehors , sur le plateau sport , pour y repéré et a dessiner sur le plan les végétaux .

Mais il y a eu des petit problèmes avec la légendes.Les buissons était de la même couleurs que les arbres.Dons nous avons mis les arbres en vert et les buissons en orange.

enregistrement vocal : seance2_groupe-itec1

 

Projet itec – collège jean vilar – 2012

Description du projet :

Concevoir une cartographie des végétaux présents au collège. Les élèves à partir de leurs observations et connaissances sur le peuplement des végétaux au cours des saisons devrontrepérer sur une carte les différents végétaux. Cette carte sera utilisée lors de la visite des Cm2de l’école primaire voisine. Cette cartographie pourra aussi être utilisée pour des courses d’orientation au sein du collège.