Archives catégorie : 7. Par niveaux …

Déc 14

Learningapps : Créer une application ludique

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  1. Prends ton cahier de latin et sur le revers de la couverture, colle les codes créés que je t’ai donnés

  2. Va sur le lien LEARNINGAPPS.

  3. Clique en haut à droite sur [se connecter]

  4. Dans la fenêtre qui s’ouvre, clique sur [créer un compte]

  5. Le tableau de bord s’ouvre

  • Clique sur [créer une appli]
  • Clique sur QCM
  • Clique sur [créer une nouvelle appli]
  • Note un titre
  • Questions : clique sur Texte et écris ta question.
  • Réponse :
      • clique sur Texte et écris la première réponse que tu avais proposée. Si c’est celle qui est juste coche sur [Correct]
      • clique sur Texte et écris la première réponse que tu avais proposée. Si c’est celle qui est juste coche sur [Correct]
      • Clique sur [ajouter une nouvelle réponse] + clique sur Texte et écris la première réponse que tu avais proposée. Si c’est celle qui est juste coche sur [Correct]
      • Clique sur [ajouter une nouvelle réponse] + clique sur Texte et écris la première réponse que tu avais proposée. Si c’est celle qui est juste coche sur [Correct]
  • Clique sur ajouter une nouvelle question et refais les deux étapes précédentes
  • Tu dois rédiger 20 questions sur ton thème
  • Trier les questions, choisis [ordre aléatoire]
  • Clique sur Evaluation à la fin
  • Image d’arrière plan ( facultatif) : va sur sur le site Pixabay – choisis une image gratuite et libre de droit en rapport avec le thème. enregistre la sur le réseau puis reviens sur learning apps et clique sur [sélectionner une image] puis sur la troisième case [Glissez et déposez…] retrouve ton image sur le réseau
  • Feedback : écris la citation de César  [Veni, vidi, vici] je suis venu, j’ai vu, j’ai vaincu ou [Optime] bravo ou la devise des jeux olympiques [Altius, citius, fortius] plus haut, plus vite, plus fort
  • En  bas à droite, clique sur [afficher un aperçu]
  • Puis sur [ enregistrer la page]
  • Tu vois le résultat de ton travail et tu peux vérifier que tout fonctionne comme tu le souhaites

S’il te reste du temps, tu pourras, ajouter des illustrations Pixabay ou wikipedia dans ton QCM, n’oublie pas d’enregistrer tes modifications à la fin.

 

 

Juin 13

4ème. Pompei, civitas Romana…. l’Antiquité dans le monde moderne. (pour le vendredi 19/06 dernier délai)

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  • Tu as lu la semaine dernière une nouvelle de Théophile GAUTIER,
  • Pas à pas nous allons maintenant reprendre la compréhension de cette nouvelle en construisant les connaissances nécessaires mais aussi en se demandant comment l’auteur parvient à faire revivre une cité antique !
  • L’activité 1 va faire de toi un Editeur de livre,
  • Ta mission ? Illustrer de manière pertinente l’incipit de la nouvelle.
  • Clique sur l’image ci-dessous pour accéder à ton espace de travail !

 

Juin 11

3ème. L’Aulularia de Plaute

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  • Va sur Pronotes pour avoir le modèle de l’activité d’aujourd’hui
  • Voilà la traduction que tu devras utiliser pour compléter ton travail !

Je suis perdu ! je suis mort ! je suis assassiné ! Où courir ? Où ne pas courir ? arrêtez-le, arrêtez-le ! Mais qui ? Et qui l’arrêtera ? Je ne sais, je ne vois rien, je vais en aveugle… Où vais-je, où suis-je, qui suis-je, je, ne sais plus, j’ai la tête perdue… Par pitié vous autres, je vous en prie, je vous en supplie; venez à mon secours : indiquez-moi l’homme qui me l’a ravie. Que dis-tu toi ? Je veux t’en croire : tu as la figure d’un honnête homme. Qu’y a-t-il ? pourquoi riez vous ? Je vous connais tous. Je sais que les voleurs sont légion parmi vous ; ils ont beau se cacher sous des vêtements blanchis à la craie, et demeurer sagement assis tout comme de braves gens… Hein, quoi ? personne ne l’a ? Tu m’assassines.
Traduction de A. Ernout, édition des Belles Lettres.

  • Ecoute ou réécoute la tirade adaptée par Molière dans l’Avare au XVIIème siècle et surligne sur ton document personnel les répliques qui sont identiques ou très proches

Juin 08

3ème. “Sequentia : RIDEMUS !” Autoévaluation des productions orales sur un COMIQUE ANTIQUE

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 💡 Audio Videoque ! 💡 

Gratiam discipulis agemus

Aristophane

 

Plaute

https://youtu.be/4lepDPZCMuU

Térence

Molière

Juin 04

3ème. SEQUENTIA V. Ridemus. ( Rire dans l’Antiquité). Folio III. Les Caractères de Théophraste

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1. Biographie de Théophraste

En quelques lignes présente, Théophraste.

Auxilium : http://philo-lettres.fr/old/grec/Theophraste.htm

2. Lecture et analyse de ses textes.

Se rendre sur les sites suivants, et pour chaque extrait, complète le tableau ci-dessous :

http://bcs.fltr.ucl.ac.be/Theo/00-09.html#3.

http://philo-lettres.fr/old/grec/Theophraste.htm

3. La postérité des Caractères de Théophraste

Quel auteur du XVIIème siècle a écrit des Caractères pour décrire les hommes de son temps ?

Recopier un extrait de son œuvre.

4. Comparaison et Analyse

Quels sont les points communs dans la construction des textes de Théophraste et de cet auteur du XVIIème siècle ?

5. ECRITURE

A ton tour et en respectant les caractéristiques ( temps des verbes, première phrase, construction du texte -définition, anecdotes, chute), écris la version moderne d’un Portrait caricaturé d’un homme du XXIème siècle.

Envoie-moi la version numérique de ton travail ( ou photo mais pour le texte, ce sera moins pratique pour moi !)