THEMATIQUE COMMUNE – TRAVAIL AVEC LE NUMERIQUE (et précédemment : la lumière, les sols…)

Sujets :
 Déclaration des droits de l’homme et du citoyen / citoyens / esclaves / hommes / femmes ; droit de vote ; laïcité…

La vidéo doit comporter :

• un générique mettant en œuvre des images de communication et artistiques bien distinctes créées par les élèves et relatives au thème choisi
• une animation vidéo mettant en scène des objets (playmobiles, jouets…) + une voix off explicative
• Vidéo à publier sur blog pédagogique

Critères d’évaluation :

• Autonomie/ Attitude face au travail
• Pertinence de l’explication du thème
• Production (lisibilité, originalité, créativité)

L’évaluation portera sur le travail en groupe, la production finale (clarté des notions, prise en compte des techniques d’Arts plastiques, lisibilité du produit numérique), oral envisagé, questionnaire élèves à destination des camarades, réponses aux questionnaires.

Éducation aux médias

De quoi s’agit-il ?

L’éducation aux médias et à l’information est une composante du parcours citoyen, parcours qui favorise la conscience citoyenne et la culture de l’engagement des élèves.

Avec quels objectifs ?

Développer une compétence de recherche, de sélection et l’interprétation de l’information.
Favoriser une pratique citoyenne des médias : une lecture critique et distanciée de leurs contenus.
Être en capacité de produire et diffuser des contenus de manière responsable et autonome.

• Avez-vous aimé cette activité en idd?
• Non
• Quelle sorte de volcan avez vous fait?
• Nous avons fait un volcan explosif
• Comment cette idée vous est-elle venue?
• Sur youtube
• De quels ingrédients vous êtes vous servi?
• Bicarbonate de soude, éosine et vinaigre
• Comment votre expérience s’est elle déroulée?
• Il y a eu plusieurs échecs mais on a réussi

Explication scientifique de la maquette de l’éruption d’un volcan
Ingrédients :Farine, Coca cola, peinture Marron, Dinosaure (pour la déco), Papier, Fil de fer, Mentos .

1ère étape :Le fil de fer, le papier et la peinture marron serviront pour la création de la maquette.

2ème étape: Derrière la maquette du volcan, quelqu’un se place pour souffler dans la farine qu’il a mit dans le creux de sa main.La personne souffle dans la farine ce qui fait une sorte de fumée.

3ème étape :On met une bouteille de cola derrière la maquette du volcan et ensuite vous mettrez 5 ou 4 mentos dans la bouteille de cola et on ferme la bouteille,et on secoue. Pour finir on ouvre la bouteille.

https://youtu.be/Kg-Ap_nYoMw

Explication de la réaction chimique du cola :Le dioxyde de carbone, qui est dans l’eau sous forme d’acide carbonique H₂CO_{3 profite de l’irrégularité de l’enrobage du mentos pour se transformer en gaz.Les bulles montent au dessus de la bouteille.}

Il existe différents types de volcans en fonction notamment de leur position : sous marine sous glaciaire etc…

Fait par DV AP DG et pour finir MB

Une caméra obscura c’est une boîte complètement opaque avec un tout petit trou circulaire sur un coté de la boîte. Un papier calque est en face du trou et joue le rôle d’écran où se forme l’image. un autre trou plus gros a l’opposé de la boîte permet de voir l’image inversée de ce que l’on regarde.

En effet, les rayons de lumière s’inversent au passage du trou et l’image est donc à l’envers dans la boîte. C’est le même principe pour l’appareil photo et l’œil !

C’est le cerveau qui s’occupe de retourner l’image.

cidj.com

Le météorologue est un spécialiste des phénomènes atmosphériques. Il étudie les pressions, les vents, les températures et tous les mouvements de l’atmosphère, leurs causes et leurs effets. Il établit les prévisions météo.

Pour devenir météorologue, il faut avoir un bac, un bac +2 ( quelques diplômes L2 scientifiques ), un bac +4 ( une licence et master 1 scientifique,il vous reste une chance d’intégrer le cursus en deuxième année par le biais d’un concours spécial ) et un bac +4/5 ( dernière voie, l’admission sur titre pour les diplômés de l’Ecole polytechnique, les Ecoles normales supérieures et Agro Paris Tech ).

Nous réalisons des bâtonnets de gélatine en mélangeant de la gélatine alimentaire et de l’eau (en les laissant au frigo). On prend une lampe torche ou un laser. Le faisceau du laser passe dans la gélatine. On tord un peu le bâtonnet de gélatine et le faisceau passe à l’intérieur et fais dévier la lumière. Le rayon lumineux est guidé jusqu’à l’autre extrémité de la gélatine par une succession de réflexions totales sur les parois internes du bâtonnet. C’est le principe de la fibre optique.

C.B; M.G; M.B

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http://youtu.be/2dAMO-oEmh8

     Emblème du Languedoc-Rousillon

La région Languedoc-Rousillon est situé au sud de la France.Sa préfecture est Montpellier.

Cette région comporte cinq départements :

l’Aude (11), l‘Hérault (34), les Pyrénées-Orientales (66), le Gard (30)et la Lozère (48). Ils ont respectivement pour chef-lieu : Carcassonne, Montpellier, Perpignan, Nîmes et Mende.

tirage-gagnant.com

Son climat est très agréable, chaud, ensoleillé et sa température annuelle moyenne est de 16°C. Cette configuration climatique est semblable a celle de la Floride (U.S.A) ce qui explique leur jumelage depuis 1989 (25 ans).

La Population du Languedoc-Roussillon est de 2,5 Millions d’habitants et sa superficie de 27 376 km2.

Les deux langues officielles de la région sont la Langue d’oc (l’Occitan)et le Roussillon (Catalan).

Stations météos

Le Languedoc-Roussillon possède plusieurs stations météo notamment celles de Ferrals les Corbières et de Narbonne dans l’Aude,de Montpellier dans l’Hérault,de Nîmes, de Port-Camargue de Le Vigan dans le Gard et de Verrières en Lozère.