Déc 21 2008
Tous les élèves qui le souhaitent peuvent vendre et acheter des peluches porte-clés, au prix de 3 euros. Cette vente servira à financer une petite partie du voyage en Italie qui aura lieu en mars 2009.
Le bénéfice sera en effet déduit du dernier versement, ainsi que le bénéfice réalisé lors du marché de Noël.
Ceux qui veulent plus de renseignements sont invités à venir au CDI le lundi 5 janvier à la récréation de 14h35.
Merci à vous tous pour votre bonne volonté et bonnes vacances également!
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Déc 18 2008
Demain, élèves et enseignants se retrouvent en vacances. Pour tous, ce sera une pause bien utile et surtout l’occasion de se préparer pour passer de bons moments avec la famille et les amis.
A tous, je souhaite de bonnes vacances dans la Paix, et un très joyeux Noel.
M. GIRAUDON
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Déc 18 2008
Le jeudi 11 décembre 2008:
Nous sommes allés visiter une autre imprimerie, l’entreprise Richard Laleu située sur la N10 près d ‘Iteuil.Nous avons beaucoup apprécié cette visite car nous avons été très bien acceuillis.Nous avons découvert beaucoup des machines automatisées.Nous avons pu comparer les deux entreprises .Tous les élèves de dp3 ont trouvé cette visite très enrichissante.
Les élèves de découverte professionelle.
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Déc 16 2008
Comment le niveau social influence-t-il le niveau scolaire ?
Sur le site de l’Observatoire des inégalités, une étude récente sur l’influence du niveau social sur la scolarité montre que la France est avec la République tchèque parmi les pays où l’origine sociale influence le plus le niveau scolaire.
Cette influence s’exerce par des éléments très divers : le niveau de vie, l’éducation et diverses pratiques. Des pays très différents ont les meilleurs résultats : les pays méditerranéens (Espagne, Italie, Portugal) le Canada et les pays nordiques. Sur le même site, une analyse de Louis Maurin extraite d’Alternatives économiques se demande si l’école peut réduire les inégalités ?
“C’est l’une des fonctions principales de l’école de la République laïque et gratuite, qui a vocation à instruire tous les enfants sans distinction. Elle doit donc permettre à chacun d’eux d’accéder à l’ensemble des diplômes possibles et, partant, à toutes les positions sociales. Dans les faits, les inégalités font de la résistance. Plusieurs facteurs poussent à la montée des inégalités de façon indépendante à l’action du système éducatif.”
Toujours sur le même site, Marie Duru-Bellat, sociologue à Sciences-Po, (Observatoire Sociologique du Changement) montre que les inégalités d’orientation à l’école pèsent autant que les inégalités de réussite.
Le café pédagogique, guide pratique de la rentrée 2006 présente un article du même auteur i comme inflation scolaire qui, tout en dénonçant “l’inflation scolaire”, invite à mobiliser d’autres acteurs sociaux pour faire avancer la justice sociale et donc à recentrer l’Ecole.
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Déc 11 2008
Une mère d’élève et un enseignant témoignent des interventions brutales menées par des gendarmes dans des établissements scolaires du Gers, à Marciac. Et s’étonnent de l’absence globale de réactions autour d’eux.
Un nouveau conformisme???
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Déc 11 2008
Mercredi 10 novembre avait lieu à piscine de Montmorillon des “swimming games”( jeux aquatiques).
Quatre épreuves étaient proposées aux élèves:
– une épreuve relais “équipe de 4” pendant 10 minutes avec passage dans un cerceau à chaque longueur,
– Un atelier tobogan aquatique avec récupération d’objets sous l’eau,
– Un atelier apnées,
– Un atelier coulées ventrales et rotations.
Le but de ces épreuves est plus de voir l’aisance des élèves dans l’eau que d’évaluer leurs performances en natation
Certains de nos élèves ont aidé les enseignants à juger le passage sur les ateliers.
D’autres ont préférés s’amuser dans la piscine à bulle.
Une très bonne journée surtout que l’association sportive du collège a remporté la coupe du nombre de participants: 25 élèves.
Des photos seront publiées dès que possible.
A mercredi prochain pour une rencontre sports collectifs avec le district sud vienne.
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Déc 10 2008
Certains sons et vidéos ont un intérêt pédagogique souligné par les IPR de langues
Apprendre aux plus jeunes à rédiger, publier un article qui leur plait a aussi du sens
Il sera possible, plus tard de supprimer, avec leur accord, certains articles “dépassés” soit dans le temps soit du point de vue pédagogique afin de libérer de la place…. si le problème se pose !!!
Il me parait fort maladroit de limiter dès le départ les essais des élèves et leur intérêt pour cet espace de communication qu’est un blog
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Déc 10 2008
Merci pour toutes vos contributions mais …..je vous rappelle que la capacité de stockage de ce blog est limitée : pour information, nous avons en 3 semaines rempli 7% de sa capacité totale (qui est de 100MO). Si nous continuons à cette vitesse, il sera complet avant la fin de l’année.
Comment économiser de l’espace ? Quelques petits gestes simples :
Ce qu’il faut éviter : les sons et les animations (même fort charmants ils sont très très volumineux), trop d’images, des images qui ne sont pas au format JPEG
Ce qu’il faut privilégier : les articles simples, une ou deux photos par article, les liens (vers des sites) insérés dans vos articles, les liens vers des dossiers enregistrés sous Adobe Acrobat
Passez me voir pour d’autres conseils ou explications
Mme Minié, documentaliste-administrateur du blog
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Déc 09 2008
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