Al final de la secuencia, proyecto pluridisciplinario, los alumnos han tenido que proponer una realización concreta en relación con la problemática del proyecto. Para realizarla, han tenido que utilizar objetos, materiales que ya existían y darles una “nueva vida”, reciclarlos para elaborar su propia creación.
El objetivo : demostrar que diseño/creación es compatible con el desarrollo sostenible.
Cada grupo ha presentado su creación al resto de la clase ayudándose de un PowerPoint (diapositivas) en el que aparecen las imágenes de las diferentes etapas de la creación y han explicado la relación entre su creación y la problemática de la secuencia.
Al final, todos los alumnos han votado para elegir el mejor proyecto.
Maxime Fougère, Andréa Caillaud y Christine Guillemin son los creadores del proyecto seleccionado. ¡Enhorabuena!
En segundo lugar, la creación de Dylan Antoine y de Sébastien Triguero :