L’école maternelle est obligatoire depuis la rentrée 2019 mais, afin de préserver le sentiment de sécurité et d’accompagner en douceur la séparation des très jeunes élèves d’avec leur(s) adulte(s) de référence, une rentrée échelonnée peut être proposée au cours des premiers jours d’école.
Elle engage alors la responsabilité de la Directrice ou du Directeur comme précisé dans ses missions « Il organise l’accueil et la surveillance des élèves ainsi que le dialogue avec leurs représentants légaux » – « A l’appui du contrôle exercé par chaque enseignant, le directeur assure le suivi de l’assiduité des élèves de l’école qu’il dirige conformément aux dispositions de l’article R.131-5 et suivants » (Décret n° 2023-777 du 14 août 2023).
Ce dispositif consiste en une arrivée progressive et cumulative des élèves dans la classe, le matin, de façon à ce qu’un enfant qui a fait son entrée à l’école ne reste pas chez lui le jour suivant. Elle concerne uniquement les enfants de toute petite section (TPS) et de petite section (PS).
QU’APPORTE LA RENTRÉE ÉCHELONNÉE ?
Son objectif principal est de permettre à chaque enfant d’effectuer une première rentrée réussie. Une séparation en douceur, avec l’identification d’une nouvelle figure d’attachement contribuera à rendre l’enfant sécure (sécurisé affectivement et confiant, en l’absence de ses parents – Cf. Boris Cyrulnik). L’accueil et la prise en charge individualisée vont ainsi rassurer profondément l’enfant et ses parents.
LA RENTRÉE ÉCHELONNÉ, A QUELLES CONDITIONS ?
• La rentrée échelonnée ne peut être imposée aux familles, elle ne peut être que proposée. L’école est un service public et, à ce titre, ouvre droit à la scolarisation de tous les enfants le jour de la rentrée. Aucune famille ne saurait donc être mise en difficulté par une rentrée échelonnée.
o Proposition faite en amont, lors du leur premier contact de la famille avec l’école, au moment de l’inscription.
o Principes et objectifs de la rentrée échelonnée expliqués.
o Modalités d’organisation (exemple constitution de groupes) tient compte des obligations des familles, des assistantes maternelles, des habitudes de l’enfant.
• La rentrée échelonnée fait l’objet d’un projet rédigé et argumenté, qui est soumis à l’accord de l’IEN de circonscription. Ce projet présente les objectifs et l’organisation prévue.

L’ORGANISATION
Elle va dépendre de plusieurs facteurs :
• Les possibilités et l’accord des familles
• L’effectif de la classe
• La structure de la classe (un ou plusieurs niveaux)
• L’âge de l’enfant : la durée de la rentrée échelonnée sera généralement proposée sur une durée plus étendue pour les enfants de 2 ans.
Remarques :
• Il est important de respecter une fréquentation continue et régulière de l’école, même si le temps de présence de l’enfant peut être limité en fonction de ses besoins.
• Pour les après-midis, cela relève de l’assouplissement de l’assiduité

Mission maternelle Juin 2025
Charline Martinet, IEN
Isabelle Naralingom-Brousseau, CPD

Document annexe : Organisation de la rentrée Septembre 2025_PS