Des pratiques, de traditions installées à la maternelle relèvent peut-être parfois de l’automatisme. Le pôle départementale maternelle en a relevé quelques unes et vous propose des pistes de réflexions. Un certain nombre de pratiques, de traditions installées à la maternelle relèvent peut-être parfois de l’automatisme. La commission départementale en a […]
Archives annuelles: 2018
10 articles
Le document propose une grille d’observation de l’élève en action et un exemple de construction d’un apprentissage. [pdf-embedder url=”https://blogpeda.ac-poitiers.fr/polematernelle17/wp-content/blogs.dir/1876/files/2018/11/dire-ce-quil-apprend.pdf” title=”dire ce qu’il apprend”] Télécharger le document
Quelles modalités de regroupement puis-je m’approprier pour favoriser la réussite de tous les élèves ? Amorcer une réflexion sur les modes d’organisation des groupes amène rapidement à interroger profondément et directement le cœur de sa pratique quotidienne. Il y a là des enjeux majeurs qui se dessinent pour le parcours de […]
Le groupe maternelle 17 propose, en s’appuyant sur les publications du site Eduscol, des situations de jeux libres dans lesquelles les élèves construisent des apprentissages. Le jeu favorise la richesses des expériences vécues par les enfants dans l’ensemble des classes de l’école maternelle et alimente tous les domaines d’apprentissage. (Programmes […]
L’école maternelle est une école bienveillante , plus encore que les étapes ultérieures du parcours scolaire. Sa mission principale est de donner envie aux enfants d’aller à l’école pour apprendre, affirmer et épanouir leur personnalité. Elle s’appuie sur un principe fondamental : tous les enfants sont capables d’apprendre et de progresser. […]