Relais 86

La journée du vendredi 1 avril, nous avons fait une activité musique.

Nous étions 3, j’étais avec Brahim et Kévin.

Hélène nous a chanté une chanson, en même temps elle jouait de la guitare.

Brahim et Kévin ont joué de la guitare dans le but de faire des notes répétitives.

Nous avons ensuite regardé une vidéo représentant un trio de musiciens jouant une partition de Schubert.

Nous avons essayé les différents instruments : la guitare, le bansuri, la flûte traversière, le violon.

J’ai préféré jouer de la flûte traversière.

Après, chacun a pris l’instrument de son choix, puis nous avons fait une mélodie et Hélène nous a enregistrés.

Laurine.

Aujourd’hui, le 15 mars 2016, nous avons cuisiné des cookies aux knakis (les meilleurs), et des cakes au poulet et courgettes.

On a fait deux groupes (Carlos, Shakir et Bafodé, Amir).

Le premier groupe a fait les cakes et le deuxième a fait les cookies.

 Pendant le temps de cuisson, nous avons bu du coca et du jus de fruit, puis nous avons fait des jeux de société.

Ensuite, nous avons dégusté.

Nous avons bien aimé ce que nous avons fait, c’était simple et rapide à faire.

Bafodé et Carlos.

J’ai aimé la danse des robots parce que ça bouge vite, il y a

des sensations. Par contre, ça ne dure pas longtemps.

C’est marrant, tu rentres dans une salle noire avec une fil d’attente d’environ 10 minutes. Tu montes dans un manège et ça tourne. Ils te prennent en photo.

Rayan.

J’ai préféré la danse des robots parce que ça bouge beaucoup mais ça dépend des niveaux 1, 2 ou 3.

Pour les filles, quand tu rentres, il faut s’attacher les cheveux.

Après, tu es dans une grande salle d’attente, il y a sur une grande image des clips de musique qui sont projetés.

Ca bouge de gauche à droite et de haut en bas, il y a de la musique et des lumières qui changent.

On est par deux.

Ils prennent une photo quand ça bouge.

La danse des robots dure 2-3 minutes.

J’ai bien aimé cette attraction, je ne l’avais jamais faite et j’ai fait le niveau 1 et 2.

J’ai beaucoup apprécié même si pendant le niveau 2, il y a des moments où j’avais peur.

Laurine.

J’ai aimé la danse des robots car c’est sensationnel, ça bougeait bien. 

Ca nous mettait la tête à l’envers, il y avait de la musique. 

Il fallait faire la queue, on était dans le noir avec un peu de lumière. 

Dans la danse des robots, c’est un bras articulé. 

En tout, il y en a 6 ou 7 et par bras on peut monter maximum à deux. 

Ca dure à peu près 1min voire 1min30, et il y a plusieurs niveaux. 

Niveau 1 pour ceux qui ont peur, 

Niveau 2 pour avoir un peu plus de sensations et 

Niveau 3 pour bien s’amuser, avoir beaucoup de 

sensations et tourner la tête à l’envers.

Théo.

Quand nous sommes allés au Futuroscope, on a fait beaucoup d’attractions mais j’ai préféré la danse des robots.

Je préfère ce manège car j’aime les manèges à sensations, c’était drôle de se faire jetter dans tous les sens par la main du robot.

Avant de faire l’attraction, on rentre dans une première salle en forme de labyrinthe, on y reste 10-15 minutes. Après cette attente, on rentre dans une seconde salle pour y attendre 10 minutes. Ensuite, un employé vient nous chercher, nous installe dans la main du robot et nous demande quel niveau nous souhaitons faire… et c’est parti !

La musique commence et on danse avec les robots. On est bien assis et la main du robot tourne, se balance très vite.

Brahim.

Vendredi, Hélène est venue nous proposer une activité musicale. 

Elle nous a présenté ses instruments de musique. 

Ensuite, elle nous a fait une démonstration d’un chant avec sa guitare. 

Après, elle nous a fait un cours d’onomatopées. 

On était par groupe de 2-3, il fallait faire des bruits avec les mains, les pieds et la bouche. 

Juste après notre pause, nous avons regardé une vidéo avec des musiciens. 

On a essayé d’utiliser les instruments.

Laurine et Théo.

Recette de la Grimolle

Nous avons fait de la cuisine avec relais, nous avons réalisé une grimolle.

J’ai melangé de la farine (7 c. à soupe) avec de la levure et du lait (5 c. à soupe). Puis j’ai ajouté du sucre (6 c. à soupe), 2 oeufs et de l’huile. Ensuite, j’ai pelé et coupé 4 pommes en lamelles. Je les ai ajoutées à la pâte, j’ai mis la préparation dans un moule bien beurré et nous l’avons faite cuire dans un four préchauffé à 180°, pendant 30 min.

C’était bien car je n’en avais jamais fait.

Après, nous sommes retournés au relais et nous avons dégusté la grimolle.

S.

Je suis allée avec la classe Relais 86 à la Mairie de Poitiers “L’Hôtel de Ville”. Nous avons rencontré Karine TROUVAT et Philippe BOUET du Conseil Communal des Jeunes. Ils nous ont parlé de leurs projets :

-Noctambus   -Carte Iglou  -Film sur le handicap

On a visité la Mairie, la salle du conseil municipal, la salle des mariages, on est passé devant le bureau d’enregistrement des naissances et le bureau d’enregistrement des décés. Vers 12h, nous sommes retournés au Relais 86 pour pique-niquer. Chacun avait emmené son repas.

A 14h30 une Dame est venue nous parler pour nous sensibiliser aux problèmes environnementaux. Elle nous a donné un prospectus : Le Guide Pratique des Déchets pour trier, recycler, réduire et réutiliser. Cette journée était très intéressante mais perturbée à cause des autres élèves qui ont tout gâché.

Laurine.

Je suis parti de chez moi pour aller au relais 86, puis je suis arrivé.

En rentrant, j’ai dit bonjour à tous mes potes et nous avons parlé environ 30 minutes.

Nous sommes allés prendre le petit déjeuner dans une salle, nous avons parlé et mangé.

Après, nous sommes allés prendre le bus et nous sommes allés en ville pour aller voir la mairie.

Nous sommes arrivés et nous avons visité un peu la mairie.

Nous sommes rentrés dans une salle avec des personnes pour l’association des jeunes.

Nous avons regardé une vidéo, et nous avons parlé de ce clip.

Le thème abordé était le handicap, et nous avons fait un débat.

Nous sommes partis au relais pour manger dans une salle avec mes potes, nous avons fait un pique-nique.

L’après-midi, une dame est venue et nous a fait faire une activité sur l’écologie de la planète.

Nous avons regardé une vidéo sur la polution créée par l’homme, et nous avons mis des exemples ( les verres, l’aluminium, le fer etc…)

Noham.