Archives de l’auteur : Ecole maternelle Emile Marchoux de St Amant de Boixe

L’arbre bleu (suite)

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Nous allons continuer notre arbre à la manière de Pierre Alechinsky.

Hier je vous ai expliqué comme faire l’arbre et le cadre. Aujourd’hui nous allons remplir les cases du cadre.

Pour cela, je vous ai demandé “à quoi le mot arbre vous faisait penser?”. Vous m’avez répondu: tronc, feuille, nid, oiseau, branche, fleurs…et écureuil.

Voici donc une vidéo avec quelques modèles pour remplir les cases. Un seul modèle par case (mais il peut être fait plusieurs fois si la case est grande).

Tu peux aussi ajouter les dessins que tu veux si cela te fait penser à un arbre.

Le document sous la vidéo (écrit en bleu) en pdf permet de revoir tous les modèles.

A toi de jouer…..


modèles dessins cadre

Lucie, Abel et Laurine ont parlé d’écureuil alors nous allons essayer de le dessiner.

voici quelques réalisations:

Oralbum : Le Petit Chaperon Rouge.

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Une nouvelle histoire racontée sans illustrations: Le Petit Chaperon Rouge.

Nous vous rappelons que les “oralbums” sont des albums pour apprendre à parler  et proposent des textes proches de l’oral.

Version pour les petits :

 

Version pour les moyens :

 

Version pour les grands :

Une oeuvre d’Alberto Cont.

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Voici une oeuvre de l’artiste italien Alberto Cont.

 

« Luci d’estate »

240 x 240 cm. Acrylique sur toile 2011.

 

 

 

 

 

Pistes d’observation et de réalisation plastique :

1° Que voit-on sur ce tableau? (réponses attendues : “des traits, des lignes, des lignes debout, des lignes verticales, des lignes serrées les unes à coté des autres”).

2° De quelles couleurs sont ses lignes ?

3° Qu’a pu utiliser cet artiste pour tracer les lignes? (réponses attendues : “crayons, feutres, peinture, règle, rouleau, pinceau”).

4° Faire observer l’inclusion d’un “plus petit morceau en forme de rectangle sur la grande peinture”.

5° Proposer à votre enfant de tracer avec un pinceau ou un rouleau et de la peinture (de plusieurs couleurs) des lignes verticales qui se touchent sur une feuille.

Ensuite prendre un morceau de feuille rectangulaire plus petit que la première feuille et le peindre également de la même façon.

Vous pouvez fixer les feuilles avec de la pâte à fixe sur la table afin qu’elles ne bougent pas pendant la peinture.

Une fois les deux feuilles sèches, demander à votre enfant de coller la plus petite feuille sur la plus grande.

 

Envoyez-moi vos productions, je les diffuserai ici.

Maîtresse Maria.

L’oeuvre de Manon.