Formations TNI

En recherchant des exemples de séances pédagogiques dans plusieurs disciplines avec le TNI Starboard d’Hitachi, je suis tombé sur ce travail d’une collègue d’Histoire-géographie.

Il n’est pas évident de trouver des séances construites avec le TNI Starboard, aussi celle-ci apporte de nombreux exemples, transposables dans d’autres disciplines mais aussi avec d’autres TNI, la plupart des outils étant communs. C’est un travail remarquable.

Je vous conseille donc de télécharger la PréAO puis de la visionner (172 diapositives …).

A la demande d’une de mes collègues d’Histoire-Géographie, je vais expliquer ici la démarche permettant de comparer deux cartes (à la même échelle) avec le logiciel Activstudio (Promethean) :

Méthode 1 :

• Aller télécharger deux cartes illustrant le même phénomène à deux dates différentes. Par exemple, l’évolution du front occidental pendant la Première Guerre mondiale entre 1914 et 1917. J’ai récupéré ici deux cartes réalisées par Alain Houot, une ressource encore inégalée en Histoire-Géographie.
• Ouvrir le logiciel Activstudio 3
• Dans la barre d’outils, cliquer sur Paperboard
• Cliquer sur pour mettre en indice (réduire la fenêtre du logiciel aux dimensions voulues) le logiciel. Déplacer celui-ci pour pouvoir accéder à la partie du bureau sur laquelle se trouvent les deux cartes.
• Sélectionner la première carte (clic gauche)
• Puis la glisser déposer dans le logiciel Activstudio
• Cliquer sur Ajouter des  objets
• La carte est insérée dans le paperboard
• Suivre la même procédure pour la deuxième carte
• Pour pouvoir comparer les deux cartes, il faut que la carte la plus ancienne (celle de 1914) se superpose à celle plus récente (de 1915 à 1917)
• Pour ce faire, il faut sélectionner la carte de 1915 à 1917, faire un clic droit puis passer la souris sur Éditer, Couche, et cliquer ensuite sur Bas ou sur Milieu

• Si la carte de 1914 ne se superpose pas sur celle de 1915-1917, suivre la même procédure (sélectionner la carte de 1914 …) pour choisir la couche Haut
• Pour superposer parfaitement les deux cartes, double cliquer sur la carte de 1914 pour faire apparaitre  les options avancées de l’Edition d’objet
  

• En déplaçant le curseur (blanc ici encadré en rouge dans la capture d’écran ci-jointe) la carte de 1914 va devenir translucide. Il ne reste plus que à la superposer sur celle de 1915-1917 :
• Une fois les deux cartes parfaitement superposées, ramener le curseur de translucidité de la carte de 1914 à gauche (translucidité 0) pour que la carte de 1915-1917 soit recouverte par celle de 1914.
• Enregistrer le paperboard
• Pour l’utiliser devant élèves, ouvrir le paperboard
• Double cliquer sur la carte de 1914 puis jouer sur la transparence pour faire apparaitre la carte de 1915-1917.
• Télécharger le paperboard zippé

Cliquer ci-dessous sur 2 pour voir la deuxième méthode

Le logiciel interwrite comme les autres logiciels de TNI permet d’insérer facilement des documents multimédias :

• images
• liens hypertextes
• sons
• vidéos
• animations flash

Rien d’extraordinaire mais l’intérêt repose sur l’insertion dans le même support de documents que l’enseignant peut facilement comparer ou faire comparer à ses élèves.

Pour insérer des éléments multimédias, le logiciel Interwrite dispose d’outils spécifiques :

• un outil liens qui apparaît dès qu’un objet, une zone de texte, une image … sont sélectionnés
• un outil Flash player pour insérer une animation flash
• un outil Fichier audio pour les sons
• un outil Insérer un support pour importer facilement une image
• un outil Fichier vidéo mais celui-ci n’est pas, pour le moment du moins, fiable

Pour intégrer facilement une vidéo, il suffit de sélectionner une image, une zone de texte (qui servira de support permettant d’appeler la vidéo) puis d’insérer un lien en cliquant sur liens. Cliquer sur Ajouter/Editer un lien puis dans Type de lien :, choisir Lien à un fichier. Cette procédure permet d’utiliser le lecteur vidéo par défaut de l’ordinateur au lieu du lecteur vidéo d’Interwrite.

Généralement, le lecteur vidéo par défaut d’un ordinateur est Windows Media Player. Visualiser la vidéo, c’est bien, pouvoir capturer une image de la vidéo pour travailler dessus, c’est encore mieux. Cependant, un problème se pose. Une vidéo est composée de couches (layouts en anglais) et si l’outil Capturer est utilisé pour capturer une image de la vidéo en pause avec Windows Media Player, le seul résultat sera un écran noir. Il faut donc modifier les options de Windows Media Player et décocher l’utilisation des layouts.

Sinon, il existe deux solutions plus simples :

• utiliser VLC qui dispose d’un outil qui capture facilement une image d’une vidéo (aller dans Vidéo et cliquer sur Capture d’écran)
• utiliser Media Player Classic qui dispose des mêmes fonctionnalités (aller dans Fichier et cliquer sur Enregistrer l’image)

Par exemple, en Histoire (collège ou lycée), il est très intéressant de confronter différents médias (animation flash, pages internet, images, textes, sons, vidéos) pour les comparer, les opposer facilement.

Ci-joint deux exemples simples :

La France pendant la Deuxième Guerre mondiale avec une animation flash, la demande d’armistice du Maréchal Pétain puis l’appel du général de Gaulle à comparer avec l’affiche qui reprend cet appel. Il existe un fichier audio reprenant un appel à la Résistance du général De Gaulle (daté du 23 juin) mais il n’a pas été joint à ce fichier.

La France pendant la Deuxième Guerre mondiale – Fichier GWB zippé

Les critiques du taylorisme à travers l’art et le cinéma (images avec un lien vers un site internet et des extraits vidéo des films de Charlie Chaplin)

Le taylorisme remis en question -Fichier GWB zippé

Il est souvent oublié au profit du travail sur l’image alors que le TNI offre pourtant des possibilités très intéressantes.

Comment utiliser le support texte avec le TNI ?

– soit l’enseignant ouvre son texte (déjà tapé) avec un logiciel de traitement de texte. Il lui suffit alors d’utiliser un des outils d’annotation (le stylo ou le surligneur) pour effectuer une copie d’écran. Le texte est alors une copie d’écran sur laquelle l’enseignant va annoter, thématiser ou le faire faire à ses élèves.

– soit l’enseignant ouvre son texte (déjà tapé) avec un logiciel de traitement de texte. Il lui suffit alors d’effectuer une capture (sous forme d’image) du texte avec l’outil capturer. Il peut alors annoter cette image avec les outils d’annotation du logiciel Interwrite.

– soit l’enseignant ouvre son texte (déjà tapé) avec un logiciel de traitement de texte, le sélectionne puis le copie. Il crée ensuite une page blanche avec le logiciel Interwrite. Il insère dans celle-ci une zone de texte (outil texte) où il colle le texte. Attention le copier coller respecte bien la mise en forme lorsque le logiciel de traitement de texte est word mais parfois celle-ci réserve des surprises avec openoffice (il existe un moyen de la conserver : exporter le texte tapé sous openoffice en pdf, ouvrir le pdf, sélectionner le texte et le copier).

Avoir copier coller du texte dans une zone de texte présente un autre intérêt, celui de pouvoir dissocier chaque mot du texte avec l’option diviser la phrase en mots

Cette fonctionnalité est intéressante pour faire facilement des textes à trous, mais aussi pour mettre les différents mots d’une phrase en désordre afin de demander aux élèves de les remettre dans l’ordre, de travailler sur la structure grammaticale d’une phrase (en lettres, en langues vivantes) ou d’extraire les mots-clés d’un texte pour les réutiliser dans la trace écrite.

Par exemple, en Histoire que ce soit en collège ou en lycée, le TNI permettrait de thématiser facilement avec les élèves des extraits du Traité de Versailles.

Clauses du traité de Versailles – Fichier GWB zippé

Le TNI permet de comparer très facilement deux documents (deux cartes, deux textes, deux images …).

En Histoire en classe de première de lycée (L et ES), les cartes de l’Europe en 1850 et en 1914 doivent être mises en perspective.

Le TNI permet de mettre côte à côte les deux cartes et de noter en dessous tous les éléments tirés de cette comparaison. Une animation flash permet ensuite d’expliciter les différentes modifications remarquées.

Les cartes de l’Europe en 1850 et en 1914 – fichier GWB zippé