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Labellisation de l’EPB : école numérique responsable
Mesdames, Messieurs,
L’école de Barret vient d’être labellisée école numérique responsable au niveau 2. Cette labellisation met en avant l’utilisation du numérique dans les apprentissages liés aux fondamentaux de nos élèves, dans les différentes classes de l’école mais aussi les apprentissages autour de son utilisation “responsable”.
Vous trouverez en PJ, la lettre de M. le DASEN présentant la labellisation.
École de Barret : Labellisation E3D engagé
Suite à la commission académique du 14 mai 2025, notre école est une École engagée dans une Démarche de Développement Durable (E3D)
Cette labellisation est une reconnaissance pour l’équipe éducative et les élèves engagés dans le développement durable.
Elle valorise le travail collectif et collaboratif au sein de l’école, de l’établissement ou d’un territoire éducatif, et aussi le travail partenarial avec des acteurs du territoire : élus, associations, acteurs privés.
Cette démarche s’inscrit dans les quatre parcours éducatifs, notamment dans le parcours citoyen et aussi les parcours santé, avenir et d’éducation artistique et culturelle.
Ce label est attribué pour 3 ans. Il permet également de reconnaître des actions mise en place avec nos élèves comme “Nettoyons la nature”, des projets avec notre partenaire Calitom et Charente nature etc…
Travail CP lundi 31 mai
Bonjour,
Tout demande, un petit mot à l’attention des parents qui n’ont toujours pas encaissé le chèque de remboursement du voyage pour l’Auvergne. Vous êtes assez nombreux à ne pas avoir procédé à l’encaissement, merci de bien vouloir le faire rapidement afin que je puisse clôturer le bilan de l’année scolaire pour la coopérative scolaire.
Cette semaine aurait dû être celle des évaluations de fin d’année. Je les ferai donc la semaine du 7 juin.
Lecture : Relire le Gruffalo p.140 et 141 puis faire la fiche suivante
Et l’histoire en entier avec les images s’ils veulent l’écouter.
https://www.youtube.com/watch?v=v7qTW3gJEw8
Lire l’histoire “Une, deux, trois souris” p.142 et 145
Poésie : copie de la nouvelle poésie dans le cahier de poésie par les élèves. Copie jusqu’à “à regarder”
Ils peuvent illustrer la poésie à côté.
Mathématiques
S’entraîner à poser et à calculer des additions sans retenue du type : 45 + 3, 5 + 82, 34 + 34. Leur écrire en ligne et regardez s’ils pensent d’eux même à bien aligner les unités et les dizaines. Normalement, ils savent.
Puis des additions avec retenue (aux unités seulement et inférieures à 100) du type
45 + 27, 65 + 7…
Exercices en ligne pour ceux qui le souhaitent
https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2
Voilà pour le lundi.
Le travail du mardi sera mis ce soir ou demain.
Cordialement,
Travail CE1 Lundi 31 mai
Bonjour,
Tout demande, un petit mot à l’attention des parents qui n’ont toujours pas encaissé le chèque de remboursement du voyage pour l’Auvergne. Vous êtes assez nombreux à ne pas avoir procédé à l’encaissement, merci de bien vouloir le faire rapidement afin que je puisse clôturer le bilan de l’année scolaire pour la coopérative scolaire.
Cette semaine aurait dû être celle des évaluations de fin d’année. Je les ferai donc la semaine du 7 juin.
Français : Nous avons commencé à voir le futur en classe la semaine dernière.
Une petite vidéo pour revoir cela :
https://www.lumni.fr/video/le-futur
AU CE1, nous ne voyons que la construction générale du futur à savoir les verbes en -er du 1er groupe.
Demandez ensuite à votre enfant de conjuguer d’abord à l’oral quelques verbes : chanter, danser, retrouver…
Puis à l’écrit entraînement de 2 ou 3 verbes : laver, préparer…
Lecture : lire le chapitre 3 du “jongleur maladroit” d’abord dans sa tête. Puis à voix haute. Demandez à votre enfant ce qu’il a compris du chapitre. SI c’est compliqué lui poser des questions pour l’aider.
Fiche de compréhension à faire seul :
Lecture fluence : 2ème passage. Chronométrez-le sur 1 minute et notez le résultat.
Fiche écriture : la lettre N
Mathématiques :
Révisions : faire poser et calculer des additions et soustractions avec et sans retenue
Une petite vidéo de rappel de la technique pour votre enfant (et vous peut-être car c’est la méthode de cassage)
https://www.youtube.com/watch?v=_DlleuDEWJU
Exercices mathématiques au choix des élèves : orientez-les aussi vers les exercices de table de multiplication
https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2
Voilà pour la journée du lundi. Si cela fait trop répartir sur la journée du mardi assu
La journée du mardi arrivera ce soir ou demain.
Cordialement,
GS: entraînement à la lecture des 3 graphies de lettres par période.
GS Rythme de la semaine
GS Alphabet (tracés des lettres et images pour les retenir)
Mardi 2 juin CE1
Bonjour,
Cette semaine pas de nouveau son.
Français : Dictée de mots sur le son gn
Relecture du chapitre 5 du Petit Poucet et exercices
Fiche d’exercices sur le déterminant
Lecture fluence : Nouveau texte
Ecriture la lettre D
Mathématiques : On continue sur les problèmes
Exercices
Mardi 26 mai
Bonjour,
Voici le travail de la journée.
- Dictée Flash : nous sommes sur les mots de la semaine 30. Deux phrases, verbes au présent et au passé composé.
Je suis très malheureux car j’ai utilisé tout le contenu de mon flacon de potion. Je suis devenu minuscule et je n’ai plus d’espoir !
- Calcul mental : calculer le double de… (comme hier)
1 500 ; 3 100 ; 450 ; 5 200 ; 1 400 ; 550 ; 6 200 ; 710 ; 2 600 ; 4 500
3 000 ; 6 200 ; 900 ; 10 400 ; 2 800 ; 1 100 ; 12 400 ; 1 420 ; 5 200 ; 9 000
Français :
Evaluation de la leçon G8 ci-dessous. Il ne faut faire que les exercices correspondant au parcours des entraînements ( vert, orange ou violet), puis me les renvoyer par mail pour correction. Vous pouvez aider votre pour la compréhension des consignes, par pour la réalisation des exercices.
Mathématiques :
CM1 : faire les exercices 1 et 2 du manuel page 104 sur les fractions.
CM2 : faire les exercices 1 et 2 du manuel page 120 sur la division posée avec quotient décimal.





