Catégorie : CM1-CM2

Mardi 2 juin

  de CM1-CM2

Bonjour à tous,

Voici le travail pour la journée.

  • Dictée bilan : six phrases, verbes à l’imparfait, au plus-que-parfait et au conditionnel.

Alice se sentait très malheureuse. Elle avait bu le contenu du flacon et maintenant sa tête touchait le plafond. Elle ne pouvait plus passer par la porte. Elle avait déjà avalé le contenu d’un autre flacon mais l’effet avait été inverse : en un instant, elle était devenue minuscule ! Son seul espoir résidait dans le dernier flacon contenant un liquide ambré. Si elle arrivait à l’attraper peut-être retrouverait-elle enfin sa taille normale.

  • Calcul mental : prendre le tiers, le quart… d’un nombre

le quart de 100 ; le tiers de 60 ; la moitié de 50 ; le quart de 20 ; le tiers de 75 ; le tiers de 30 ; la moitié de 60 ; le tiers de 90 ; la moitié de 100 ; le quart de 80

25 ; 20 ; 25 ; 5 ; 25 ; 10 ; 30 ; 30 ; 50 ; 20

Français

Aujourd’hui on révise la leçon sur les homophones lexicaux, qui sera évaluée jeudi.

Vidéo de la leçon

Leçon homophonie lexicale

Mathématiques

CM1 : leçon sur les demis, les tiers et les quarts. Voir la leçon page 106 du manuel, et on complète avec cette vidéo. Puis faire les exercices suivants.

45-1

CM2 : leçon sur les tracés de symétrie. Voir la leçon page 122 du manuel, et on complète aussi avec cette vidéo. Puis faire les exercices suivants.

47-1 Symétrie

Vendredi 29 mai

  de CM1-CM2

Bonjour,

Voici le travail pour la journée.

  • Dictée flash : une phrase, verbes au passé simple

Afin de retrouver sa taille normale, le géant se saisit d’un flacon contenant un liquide ambré et en but le contenu.

  • Calcul mental : prendre la moitié d’un nombre pair, même consigne qu’hier.

150 ; 110 ; 112 ; 118 ; 120 ; 126 ; 210 ; 224 ; 250 ; 300

75 ; 55 ; 56 ; 59 ; 60 ; 63 ; 105 ; 112 ; 125 ; 150

Français :

Exercices d’entraînement.

Parcours vert => exercices page 148 du manuel pour

Corrigé parcours vert

Parcours orange => exercices page 149 du manuel pour

Corrigé parcours orange

Parcours violet => exercices page 150 du manuel pour Aaron, Théo, Rafaël, Emma

Corrigé parcours violet

Maths :

Coloriage magique pour réviser les leçons de la semaine !

CM1

Coloriage Fractions

CM2

Coloriage Divisions

Jeudi 28 mai

  de CM1-CM2

Bonjour,

Voici le travail pour la journée.

  • Dictée flash : 2 phrases, les verbes sont à l’imparfait et au plus-que-parfait.

Les garçons avaient bu un flacon qui avait eu un effet saisissant. Leurs têtes touchaient désormais le plafond.

  • Calcul mental : calculer la moitié d’un nombre pair (qui fini par 0, 2, 4, 6, ou 8)

48 ; 36 ; 90 ; 66 ; 28 ; 50 ; 82 ; 58 ; 70 ; 100 

24 ; 18 ; 45 ; 33 ; 14 ; 25 ; 41 ; 29 ; 35 ; 50

Français

Aujourd’hui, nous allons travailler sur l’homophonie lexicale. J’ai un petit soucis technique car je n’ai pas les exercices de test. Je ferai en sorte de les avoir dans la journée pour les mettre en ligne sur le blog. En attendant, jetez quand même un coup d’œil à la leçon ci-dessous.

Leçon

Mathématiques

CM1 :Rappel de la leçon dans le manuel page 104, puis faire les exercices suivants.

CM1 43-2 Décomposer les fractions

CM2 : la division posée, 2 séries d’exercices

Série 1

Série 2

Mardi 26 mai

  de CM1-CM2, Non classé

Bonjour,

Voici le travail de la journée.

  • Dictée Flash : nous sommes sur les mots de la semaine 30. Deux phrases, verbes au présent et au passé composé.

Je suis très malheureux car j’ai utilisé tout le contenu de mon flacon de potion. Je suis devenu minuscule et je n’ai plus d’espoir !

  • Calcul mental : calculer le double de… (comme hier)

1 500 ; 3 100 ; 450 ; 5 200 ; 1 400 ; 550 ; 6 200 ; 710 ; 2 600 ; 4 500

3 000 ; 6 200 ; 900 ; 10 400 ; 2 800 ; 1 100 ; 12 400 ; 1 420 ; 5 200 ; 9 000

Français :

Evaluation de la leçon G8 ci-dessous. Il ne faut faire que les exercices correspondant au parcours des entraînements ( vert, orange ou violet), puis me les renvoyer par mail pour correction. Vous pouvez aider votre pour la compréhension des consignes, par pour la réalisation des exercices.

Evaluation G8

Mathématiques :

CM1 : faire les exercices 1 et 2 du manuel page 104 sur les fractions.

CM2 : faire les exercices 1 et 2 du manuel page 120 sur la division posée avec quotient décimal.

Lundi 25 mai

  de CM1-CM2

Bonjour,

Voici le travail de la journée.

  • Dictée bilan : 4 phrases, verbes à l’imparfait et au passé simple.

Alain marchait sur le sentier depuis deux heures, et sur ses épaules, son sac à dos balançait doucement au rythme de ses pas. Il progressait régulièrement, sous le couvert des sapins, et quelquefois, par une trouée, il apercevait les huit minuscules maisons du village. Bientôt, il arriva aux alpages et, dans un ultime effort, il atteignit le col. Là, devant lui, s’étalaient les mille nuances de la forêt automnale.

  • Calcul mental : calcul le double de…

240 ; 300 ; 230 ; 120 ; 450 ; 250 ; 260 ; 170 ; 350 ; 410

480 ; 600 ; 460 ; 240 ; 900 ; 500 ; 520 ; 340 ; 700 ; 810

Français

Aujourd’hui, quelques exercices d’entraînement ici afin de réviser la leçon G8 qui sera évaluée demain.

Mahtématiques

CM1 : décomposer les fractions décimales. Voir la leçon du manuel page 104, et regarder la petite leçon en vidéo. Puis faire les exercices de la feuille ci-dessous.

CM1 43-1 Décomposer les fractions

CM2 : revenir à la leçon de mardi 19 mai, puis faire les exercices ci-dessous.

CM2 46-2 la division posée

Bonne fin de journée et à demain pour la suite

A l’attention des parents qui souhaitent le retour de leur enfant le 2 juin

  de CE2-CM1, CM1-CM2, CP-CE1, PS-MS

Bonjour,

Les parents qui ont répondu qu’ils souhaitaient que leur enfant rejoignent l’école à compter du 2 juin ont reçu de la part de mes collègues un mail avec un document à remplir et à retourner par mail (Vous n’êtes pas obligés d’imprimer le document mais une réponse est attendue par retour de mail).

 

Les classes concernées par cette demande sont la classe de Mme Morel (via “classroom) ma classe CP/CE1, la classe de M. Macle. La classe de Mme Reynaud n’est pas concernée ni la classe de Mme Bourdat pour l’instant.

 

Nous vous demandons de donner une réponse avant mardi 26 au matin afin d’essayer de satisfaire au mieux les demandes et de vous donner les réponses au plus tôt car nous ne pourrons accueillir tous les élèves à temps plein sur les 3 classes concernées, nous allons mettre en place un “système de rotation”

Merci de consulter vos mails et de nous répondre.

Cordialement

 

Enfants qui sont restés à domicile jusque là : Reprise de l’école du 2 juin au 4 juillet 2020

  de CE1, CE2-CM1, CM1-CM2, CP, CP-CE1, GS-CP, PS-MS

Bonjour,

Le mois de mai s’achève et nous devons organiser le mois de juin.

Afin de pouvoir organiser l’accueil des enfants jusqu’au 3 juillet, nous vous remercions de bien vouloir nous indiquer avant le vendredi 22 mai si vous souhaitez que votre enfant revienne à l’école à compter du 2 juin pour les enfants qui ne sont pas encore revenus à l’école.

Suivant les résultats à ce sondage, nous serons peut-être amenés à devoir faire des groupes et à accueillir les enfants suivant une alternance.

Comme vous le savez, le protocole sanitaire, mis en place depuis le 11 mai, nous demande de respecter des règles et un nombre maximal d’enfants par classe. Ce protocole sanitaire restera toujours en vigueur au mois de juin.

Merci de compléter les 2 sondages. Si vous ne souhaitez pas remettre votre enfant, il faudra continuer à vous investir sur le principe de l’école à la maison.

https://doodle.com/poll/v3npe63y3khkwse3

https://doodle.com/poll/6irhkw25sfbhi8ez

 

Les services périscolaires (cantine et surtout garderie et bus seront toujours limitées). Le nombre de place en garderie est limité à 15, pour la cantine il n’y aura qu’une cinquantaine de place possible.

Dans la mesure du possible, il faut essayer de limiter le + possible le recours à la garderie (tout le monde ne pourra obtenir une place)

 

Merci de donner une réponse le plus tôt possible avant le week-end !

Une fois le nombre d’enfants connus, nous reviendrons vers vous pour vous donner les modalités d’accueil et vous faire connaitre les jours où votre enfant pourra venir en classe.

Cordialement,

Mardi 19 mai

  de CM1-CM2

Bonjour,

Voici le travail de la journée.

  • Dictée flash : une phrase, verbes au passé simple.

Bientôt, les mille nuances de la forêt automnale s’étalèrent devant les yeux de l’alpiniste ayant atteint le col dans un ultime effort.

  • Calcul mental : multiplier par 11. Voir la journée d’hier pour la méthode de calcul qui reste inchangée.

24 x 11 ; 27 x 11 ; 13 x 11 ; 34 x 11 ; 45 x 11 ; 18 x 11 ; 52 x 11 ; 72 x 11 ; 80 x 11 ; 63 x 11

264 ; 297 ; 143 ; 374 ; 495 ; 198 ; 572 ; 792 ; 880 ; 693

Français

Voici ci-dessous la leçon élaborée en classe par maîtresse Caroline qui me remplace. Nous utiliserons cette leçon comme base pour les élèves restant à distance.

TRACE ECRITE G8

Mathématiques

CM1 : 2ème travail sur les solides et points de vue, toujours en s’appuyant sur la leçon du manuel page 103.

CM1 42-2 Solides

CM2 : aujourd’hui nous allons aborder la division posée avec quotient (résultat) à virgule. Dans le manuel, voir la leçon page 120, et aidez-vous également de ceci (à regarder seulement jusqu’à 2 minutes 30, le reste sera pour le collège). Puis faire la fiche d’exercices ci-dessous.

CM2 46-1 la division posée

C’est tout pour aujourd’hui, à lundi prochain pour la suite !