À l’occasion de la Journée International dédiée aux droits des femmes
RESSOURCES DSDEN16
Year: 2021
La semaine des mathématiques du 15 au 21 mars 2021
La 10e édition de la Semaine des mathématiques aura lieu du 15 au 21 mars 2021 et aura pour thème “Mathématiques et société”. L’objectif est donc de donner du sens aux mathématiques, en les reliant à des questions de société pour montrer à tous les élèves des écoles, collèges et lycées ainsi qu’à leurs parents une image actuelle, vivante et attractive des mathématiques.
Au travers diverses activités proposées, l’intention donnée sera d’insister sur l’importance des mathématiques dans leur vie de citoyen et leur vie quotidienne, mais aussi de leur présenter des métiers pour lesquels les mathématiques jouent un rôle essentiel. Il peut s’agir aussi de leur montrer la richesse des liens entre les mathématiques et les autres disciplines mais encore que les maths peuvent être sources d’émotions et dévoiler ainsi le lien entre mathématiques, nature et créativité.
Pour cela, c’est très simple : proposer une demi-journée dédiée aux mathématiques lors de cette semaine et valoriser vos actions en communicant auprès des familles des élèves et de la circonscription. Plusieurs possibilités s’offrent à vous : soit la mise en oeuvre d’un dispositif original à travers lequel vous souhaitez engager autrement vos élèves, ou le réinvestissement de situations connues des élèves pour les faire connaître, les partager et échanger avec les familles.
Une liste de ressources non exhaustive :
- Une idée originale proposée par le site « Maths-en-vie», pour tous les cycles, qui invitent les élèves à interroger leur famille et connaitre la place des mathématiques dans leurs activités quotidiennes https://www.mathsenvie.fr/?p=8777
- Des pistes d’activités originales pour du cycle 1 au cycle 3 (Histoire, Arts, Ecologie, Sport, Cuisine, Voyages, Publicité, Jeux, Défis). Une proposition de l’académie du Rhône :https://view.genial.ly/60107e234399e60db5893ac2/presentation-semaine-des-maths-2021-rhone
- Pour le cycle 1, le projet collaboratif en ligne « Problémater » pour échanger avec d’autres classes sur la résolution de problèmes (inscription jusqu’au 24/02/21 pour la période 4) : https://problemater.com/
- Pour le cycle 2 et 3, le Grand défi photo-problème proposé par « Maths-en-vie » : une démarche détaillée pour engager vos élèves sur toute la semaine https://www.mathsenvie.fr/?p=8135
- Ici une activité liant Arts et symétrie proposée par le site « Latroussemaitresses » https://t.co/GtRMdcj5X8?amp=1
- D’autres ressources dans le Guide complet de la Semaine des mathématiques sur Eduscol (Pistes d’activités du cycle 1 au cycle 3 à partir de la page 21) : https://eduscol.education.fr/media/5443/download
Des pistes de mises en oeuvre pour 30 minutes d’activités physiques quotidiennes
- Des ressources sur l’Intranet DSDEN16 : Défi récré USEP et le site suisse nommé « L’école bouge » http://ww2.ac-poitiers.fr/dsden16-pedagogie/spip.php?article1389
- Des séquences « Balle au mur » du C1 au C3 et « Jeux d’antan sur le Blog de la circonscription, onglet EPS https://blogpeda.ac-poitiers.fr/charente-preelementaire2/category/eps/
- Fiches repères « 30 minutes d’activité physique hebdomadaire » du cycle 1 au 3 de la DSDEN 86 : http://ww2.ac-poitiers.fr/dsden86-pedagogie/spip.php?rubrique598/
- Activités physiques et mesures sanitaires : cas de l’EPS et cas des récréations http://www.ac-clermont.fr/fileadmin/user_upload/DSDEN-03/Action_educative/Ressources_pedagogiques/EPS/documents_p%C3%A9da/Activit%C3%A9s_physiques_et_mesures_sanitaires.pdf
- Les pauses actives – trois circuits clefs en main ! Dominique Bigot CPD EPS Moselle : https://www4.ac-nancy-metz.fr/eps57/spip.php?article448&lang=fr
- Les rituels corporels pour mieux apprendre en classe- Mission EPS Maine et Loire http://www.ac-grenoble.fr/savoie/pedagogie/docs_pedas/ambiance_sereine_maternelle/rituels_corporels_mieux_apprendre_classe_DSDEN49.pdf
Enquête sur la réalité de l’équipement numérique des écoles
Afin d’avoir une vision plus précise de la réalité de l’équipement informatique à destination des élèves, nous proposons aux directrices et directeurs de la circonscription Charente Pré Élémentaire de bien vouloir répondre à un petit questionnaire en ligne: ici
La balle au mur – Des séquences adaptables en contexte COVID du C1 au C3
Les équipes EPS du premier degré des départements de l’Aisne et de l’Oise proposent aux PE du premier degré des modules EPS .
Ici le champ plus communément appelé “Activités athlétiques- Lancer” est abordé dans le respect du protocole sanitaire en vigueur (Maintien de la distanciation physique, application des gestes barrière, limitation du brassage des élèves, hygiène des locaux et du matériel…).
Outre les apprentissages réalisés sur les plans moteur, méthodologique et social, la fréquence et la régularité des séances d’EPS permettront aux élèves de « se relâcher physiquement » et ainsi de « se rendre disponibles intellectuellement » pour les apprentissages dits fondamentaux.
Ici des propositions autour de l’activité ” La balle au mur”:
–> Cliquer sur l’un des cycles pour accéder aux séquences