Retrouvez le vadémécum dans le lien ci-dessous
https://eduscol.education.fr/1118/la-labellisation-e3d
Le blog Mission sciences et EDD Charente-Maritime développe aussi la démarche et donne les liens pour monter le dossier et le contact de Julie Lamy.
« Le trophée des classes a pour objectif de promouvoir une culture citoyenne des usages du numérique dans le cadre de l’éducation aux médias et à l’information. Il s’agit notamment de connaître les droits et les devoirs liés à l’usage de l’internet, de savoir protéger sa vie privée et ses données personnelles pour une utilisation responsable des outils et des ressources numériques en ligne.
Ce concours est ouvert à toutes les classes du cycle 3 (CM1, CM2, 6e) que ce soit en France (métropole ou outre-mer), dans les lycées français à l’étranger, y compris celles s’inscrivant dans le dispositif eTwinning. »
Tous les renseignements en suivant ce lien :
https://primabord.eduscol.education.fr/trophees-des-classes-2022-23
Date limite de réception des production le 28 avril 2023.
La semaine de la langue française et de la francophonie se tiendra du 18 au 26 mars.
Tous les renseignements dans les deux liens suivants.
https://www.education.gouv.fr/semaine-de-la-langue-francaise-et-de-la-francophonie-7643
La 25e édition du Printemps des Poètes explore le thème des Frontières. Cette opération s’inscrit dans les priorités conjointes entre les ministères en charge de la Culture et de l’Éducation nationale développées dans le plan « À l’école des arts et de la culture ».
La semaine des mathématiques arrive à grande vitesse. Pour plus de renseignements et voir les propositions d’activités, suivre le lien.
Mis en œuvre dans le cadre du dispositif d’accompagnement pédagogique à domicile, à l’hôpital ou à l’École (APADHE), le programme TED-i vise à déployer des systèmes de télé-présence robotisés au bénéfice des élèves durablement empêchés d’assister aux enseignements en classe sur une longue période (à partir d’un mois) – victimes de maladies physiques, d’accidents, ou devant subir une intervention lourde. Pilotés à distance depuis le lieu de soin ou de convalescence, ces systèmes améliorent l’accompagnement pédagogique et la socialisation de ces élèves en leur permettant d’interagir avec leur classe, ceci en fonction de leurs possibilités et des contraintes liées à leurs soins*.
Pour plus de renseignements, suivre le lien ci-dessous
