Petit atelier découverte de l’ouBApo à la Cité

Les élèves de la sixième bd, ont  visité  l’ exposition Oubapo, consacrée à la bande dessinée sous contrainte (planches de François AyrolesJochen GernerÉtienne LécroartLewis Trondheim et de Matt Madden, tirées des collections du musée ou d’œuvres récentes prêtées par leurs auteurs).

Ensuite, à la manière de l’Association et l’ Oubapo (Ouvroir de Bande dessinée Potentielle), les élèves ont créé à partir d’ extraits qu’ils ont pu manipuler,  de  courtes bandes dessinée, avec des contraintes simples et ludiques. Une façon originale d’explorer les possibilités narratives du médium bande dessinée.

L’OuBaPo (Ouvroir de Bande dessinée Potentielle), fondé en 1992, est l’un des nombreux « ouvroirs » créés sur le modèle de l’Oulipo. Son objectif est d’inventer des formes et des contraintes nouvelles pour la bande dessinée, mais aussi d’étudier les contraintes utilisées dans les œuvres passées. Il réunit des auteurs de bandes dessinées reconnus tels Lewis Trondheim, François Ayroles ou Matt Madden.

Mon personnage de BD préféré

Dans le cadre des apprentissages documentaires les élèves de sixième  classe bd, ont fait des recherches sur leur personnage préféré.

Ils ont rempli une fiche d’identité sur ce héros de papier, une biographie et une bibliographie du créateur du personnage.

Pour ce projet ils ont utilisé des outils qui ont permis l’évaluation de certaines compétences documentaires :

– Savoir utiliser un dictionnaire, retrouver l’information dans un livre documentaire.
– Savoir localiser l’information dans un document à l’aide d’un sommaire, d’un index, d’une table des matières.
– Connaissance de l’objet livre
– Savoir compléter  l’interrogation du logiciel du CDI par l’utilisation d’outils de recherche sur le web (moteurs, encyclopédie, etc.)
– Savoir citer les sources de manière organisée
– Savoir utiliser un traitement de texte, insérer une image

etc…

« Croquons le chocolat pour mieux chroniquer les bédés »

Comment rédiger une critique de bande dessinée ?

Ce matin Claire Simon est venue au collège pour aider les élèves à rédiger leurs critiques de BD qui seront bientôt sur le blog .

– 1 .Dégustation

Les professeurs nous ont distribué un carré de chocolat à chacun.

2. La consigne : le manger et décrire ce que l’on a éprouvé en le mangeant.

Attention ! Nous ne pouvons pas nous arrêter à : « c’était bon ».

Pour certains d’entre nous c’était facile, mais pour d’autres

Difficile ou pas ? Discuter avec les élèves sur la difficulté (ou pas ) à mettre des mots puis en quoi est-ce intéressant ? => si qq’un veut goûter un chocolat, il peut avoir l’avis des autres avant d’essayer et aussi, cela pourrait être intéressant pour celui qui a fait le chocolat… Et ttes autres réponses

=> L’important, c’est de montrer qu’on écrit pour qq’1.

– Distribution des chroniques sur Astérix ches les Pictes

Par groupe, chacun prend une chronique et retrouve les différentes parties qui la composent.

Synthèse et repérage des éléments essentiels :

La présentation de l’album

Le résumé, l’histoire

Le dessin

Ce que l’on pense en conclusion.

Observations sur le vocabulaire employé dans ces chroniques (péjoratif / mélioratif, subjectivité)

Au travail !

Pour chaque album, les élèves vont repérer les différents éléments importants qu’ils veulent inscrire dans leur chronique.

=> travail au brouillon non rédigé.

Tour de table pour la synthèse : on donne son avis et on aide celui qui passe à compléter si besoin.

– La rédaction

Pas le temps pour cette séance. A faire lors d’une autre séance.

FIBD 2014, retour en images

Bande d’histoire, le jeu qui fait des bulles

Ernest et Rebecca

Les légendaires

Mafalda

Tardi

Little Asia

 

 

Frayeurs nocturnes pour les élèves de la classe bd ce jeudi, au musée de la Cité

Petit tour du monde de la bd au musée et lecture plaisir à la bibliothèque

Le 7 novembre, Elisa nous attendait au musée, pour un tour du monde de la bande dessinée, en moins de 45 minutes.

Nous avons découvert qu’au début du 19ème siècle les bandes dessinées paraissaient dans des revues qui s’appelaient “La Semaine de Suzette” ou “Fillette” ou  “Pieds nickelés”. Si vous souhaitez en savoir plus vous pouvez cliquer : Ici  pour découvrir l’historique des illustrés jeunesse, et… ici pour l’historique de la bd.

Puis Robin et Eric nous ont accueillis pour une visite guidée de la bibliothèque.