Avr 02

5ème : Le latin et les Sciences : mathématiques ( compter et écrire en chiffres romains)

Prends une feuille et fais l’activité ( 💡 tu ne recopies pas les consignes  qui sont  en vert ! 💡 )

Note le titre : Le latin et les sciences, les mathématiques -Le chiffres et les nombres romains.

I. Les signes romains :

Par tes connaissances ou des recherches, complète le tableau suivant

1 5 10 50 100 500 1000

II. Un système par addition et par soustraction.

  • On met les signes les uns à la suite des autres et ils s’ajoutent. L’addition est prioritaire !
        • 1=I
        • 2 =(1+1) donc II
        • 3 = (1+1+1) donc III
  • Mais un même signe ne peut pas être utilisé + de 3 fois en se suivant : Comment faire pour 4 ?
        • 4 = (1+1+1+1) mais IIII est interdit puisque cela fait trop de fois le même signe !
        • on est obligé cette fois de fonctionner par soustraction : 4 = (5-1) donc on prend V et on lui enlève I
        • j’écris IV  ( car si je fais VI cela se lit V + I donc 5+1 = 6)
  • Quand on soustrait, il y a aussi des interdits
        • un seul C peut être placé devant un M
        • un seul X peut être placé devant un C
        • un seul I peut être placé devant un X
        • un seul I peut être placé devant  un V
  • Pour écrire un grand nombre, on va donc le décortiquer en milliers, centaines, dizaines et unités pour l’écrire, voici un exemple de réflexion sur un nombre :
        • soit 2479
        • je le “décortique”  = 2000+400+70+9
        • je prends chaque nombre et je l’écris
        • 2000  soit MM
        • 400 soit CCCC 👿  OUPS, non ce n’est pas possible puisque je ne peux pas ajouter plus de 3 fois le même signe donc je prends le signe supérieur (500) et je trouve la bonne opération ici une soustraction 400 =500-100 donc j’écris CD
        • 70  soit XXXXXXX 👿  OUPS, non ce n’est pas possible puisque je ne peux pas ajouter plus de 3 fois le même signe donc je prends le signe supérieur (50) et je trouve la bonne opération ici une addition 70 = 50 + 20 donc j’écris LXX
        • 9 soit IIIIIIIIII  👿  OUPS, non ce n’est pas possible puisque je ne peux pas ajouter plus de 3 fois le même signe donc je prends le signe supérieur (5) et je trouve la bonne opération 9 = 5+4 VIIII 👿  OUPS, non ce n’est pas possible puisque je ne peux pas ajouter plus de 3 fois le même signe donc je prends le signe supérieur (10 ) et je trouve la bonne opération : 9 = 10-1  donc j’écris IX
        • Enfin je COPIE COLLE ce que j’ai obtenu : MMCDLXXIX

III. Exercices

Ecris en chiffres romains les nombres suivants  et vas-y tout doucement en réfléchissant bien comme dans l’exemple :

SIMPLES : 12 – 153 – 2310 – 555- 1111

COMPLEXES : 476 – 9768

Quand tu as fini, envoie la photo de ton travail sur ICART ou mon adresse mail !

 

 

Mar 26

4ème. SEQUENTIA IV. Pompei, Romana civitas. PRIMA PARS

Ave discipuli discipulaeque,

Regarde l’heure à laquelle tu commences ce travail. et note la quelque part.

  • Etape 1 – 10′ : Mise en place de la Séquence. => Objectif : se constituer un dossier documentaire sur Pompéi. (il peut être réalisé de manière numérique mais peut tout aussi bien être manuscrit : vous choisissez – j’évaluerai pas à pas votre avancée)
      • Prendre une feuille double de classeur, vous glisserez vos travaux à l’intérieur
      • Noter en  gros titre : Vos noms et prénoms – le titre : De Romanis in Pompei, calligraphié comme dans les affiches  de spectacles de gladiateurs en ROUGE
  • Etape 2 – 20′ : Réaliser le compte-rendu d’un documentaire

      • Préparer la Fiche 1, en notant comme titre : FOLIO I. Primum iter
      • Lire le questionnaire  et recopier en préparant les réponses rédigées
    • ex : Si la question est : ” Où se trouve Pompéi ?”, sur ta fiche FOLIO I. tu écris : ” Pompéi se trouve     ” et lorsque tu auras la réponse dans la vidéo tu complètes ta phrase par la réponse écrite dans une autre couleur.
          • 1. Où se trouve Pompéi ?
          • 2. Dessine la botte italienne et place Rome, Vésuve, Pompéi, Campanie.
          • 3. Par quel Dieu le Vésuve a-t-il été crée selon la légende ? Laisse deux lignes pour développer ta réponse.
          • 4. Quelles étaient les activités économiques de Pompéi ?
          • 5. Que s’est-il passé en 62 ap JC ?
          • 6. A quelle date a eu lieu l’éruption ?
          • 7. Les étapes de l’éruption : Numérote les éléments de la liste suivante : Un bouchon de lave explose –  Une avalanche de gaz et de cendres appelées nuées ardentes- Un craquement – Un nuage volcanique de plusieurs km de hauteur – Une pluie de pierres ponces appelées Lapilli – Une projections d’énormes roches
          • 8. Quel écrivain témoigne de cette catastrophe ?
          • 9. Quelle est la nature de ce document ?
          • 10. A quelle époque commence-t-on les fouilles ?
          • 11. Dessine un des objets trouvés de l’image à 3’02
          • 12. Quel est le nom de l’archéologue qui invente une nouvelle méthode d’archéologie ?
          • 13. En consiste sa méthode ?
      • Regarder le documentaire et rédiger  les réponses aux questions
      • Selon les envies, faire preuve de créativité pour embellir son travail.

Regarde l’heure à laquelle tu finis ce travail. Calcule la durée.

Etape 3 – 2′ : Fais une photo de ton travail et envoie-la  sur mon adresse mail donnée dans Pronotes avec le temps qui t’a été nécessaire.

Tibi gratiam ago

Pulchra Dies !

Jan 27

Virtutis Exempla – Les Exemples de Vertu.

En 509 avant JC, un bouleversement s’annonce à Rome… des hommes et des femmes, à leurs risques et périls, bravent Porsenna, et sa domination.
Quand la royauté est balayée par des citoyens qui veulent donner le pouvoir au peuple de Rome !
Venez découvrir ces histoires hors du commun racontées par Tite Live, historien romain et réécrites pour vous par les élèves de 4lat 2.

Discipuli discipulaeque, vobis gratiam ago. Est pulchrissimus labor !