➡ ETAPE 1.Ce document S.4.2. se range dans la première partie du classeur (CAL), après la fiche de présentation de séquence MAIS avant la S.4.3. que nous avons faite vendredi (textes d’Alan TURING)
Vérifie tes réponses en accédant au corrigé ici
ENFIN, voici une activité pour tester tes connaissances. Apprends puis change le mode d’apprentissage en TEST pour te confronter aux autres et à leurs résultats !
➡ ETAPE 2. Dans ton classeur, tu vas trouver le document S.4.3.
Vérifie que tu as bien identifié les objections et les réponses en deux couleurs dans ce document. Voici l’image du corrigé.
➡ ETAPE 3. Dans ton classeur, tu vas trouver le document S.4.4. Réalise l’activité de recherche. (si tu ne la retrouves pas va sur Pronotes pour accéder au document)
Pour aujourd'hui, c'est déjà très bien, à vendredi pour le cours de Compétences linguistiques : Grammaire : on ne change pas nos habitudes !
➡ Travail pour mercredi prochain : va voir sur Pronotes.
A droite, dans la messagerie, tu trouveras mon message avec un lien framapad. Garde bien les deux sites ouverts pour passer de l’audio à la copie pad.
Note l’heure de début de ta dictée
2.. (50″) Ecoute le texte complet pour comprendre le sens global et cerner les difficultés éventuelles :
(7’50) Ecoute le fichier audio de la dictée
(50″) Réécoute le texte complet :
(10′) Prends le temps de l’analyse et de la relecture
Envoie un message en me disant que tu as fini ta dictée pour que je vérifie ton travail et fasse passer les éléments de corrigé nécessaires à ta progression.
Mode d'emploi :
1. "ouvrez" le portail en cliquant à droite de la souris pour ouvrir un nouvel onglet,
2. pour votre nom, choisissez votre prénom (pas de pseudo),
3. autorisez micro et vidéo,
4. et voilà !
Je ne sais pas si nous arriverons à l’utiliser mais tout est prêt au cas où pour ceux qui souhaitent faire le corrigé de S.4.2. avec de la compagnie puisqu’on pourra se causer et être un peu interactifs de 10h à 11h (après la réunion de lundi je vous confirmerai si cela est possible ou non) !
