Article mis à jour le 31/12/2023
Objectifs :
- Identifier les sources d’énergie, renouvelables ou non
- Identifier différentes formes d’énergie
- Étudier des conversions et des transferts d’énergie.
Compétences travaillées :
- Lire et comprendre des documents scientifiques
- Exploiter des documents, extraire l’information utile
- Communiquer avec un langage scientifique
- Exercer son esprit critique
- Identifier un comportement responsable
Quelques mots ou groupes de mots à connaître avant de commencer ce chapitre :
Énergie / Source / Énergie électrique / Énergie thermique
Document à coller en début de chapitre :
A venir
Ressources :
Ressources interactives :
- Learning Apps – Associer source et forme d’énergie
- Learning Apps – Distinguer les sources et les formes d’énergie
- Learning Apps – Formes d’énergie – 1 –
- Learning Apps – Formes d’énergie – 2 –
- Learning Apps – Formes d’énergie – 3 –
- Learning Apps – Associations
- Learning Apps – Renouvelable ou pas ?
Les nouveaux mots ou groupes de mots vus dans ce chapitre :
Développement durable / Énergie renouvelable / Énergie fossile / Énergie cinétique / Énergie lumineuse / Énergie nucléaire / Transfert d’énergie / Conversion d’énergie / Centrale électrique thermique à flamme / Centrale électrique thermique nucléaire / Centrale hydroélectrique / Éolienne
L’essentiel ! ( Flashcards et fiche de mémorisation )
Ce que nous appelons l’essentiel correspond au minimum de connaissances à posséder mais il n’y a pas que ces dernières… Attention !
Des mots croisés pour revoir quelques définitions :
Ressources corrigées du livre :
Vous allez trouver ici des activités corrigées, des exercices corrigés et d’autres ressources corrigées.
L’idée n’est pas de récupérer bêtement des corrections pour faire semblant de travailler mais :
– dans un premier temps, de FAIRE le travail sur son cahier,
– dans un deuxième temps, de VÉRIFIER son travail,
– dans un troisième temps, de CORRIGER son travail sur son cahier, en changeant de couleur, et donc de garder une trace écrite.