Nous avons réalisé des expériences grâce auxquelles nous avons vu:
– quelle doit être la forme d’une aile pour qu’un planeur vole,
– comment un planeur peut prendre de l’altitude sans moteur.
Le profil d’une aile
On a allumé un sèche-cheveux en guise de vent relatif, qu’on a placé devant des «maquettes d’ailes»
– la première «aile» en polystyrène (forme fine rectangulaire) ne monte pas.
– on a fait la même expérience que ci-dessus, on a juste changé la forme de l’aile qui est “bombée”. Nous avons remarqué que dans ce cas, l’aile se soulève.
Conclusion: les ailes d’un planeur doivent avoir une forme “bombée” pour pouvoir voler.
Les ascendances thermiques
1- On a découpé une spirale dans du papier,
2- On a allumé un grille-pain,
3- Nous avons mis la spirale au dessus du grille-pain,
4- La spirale s’est mise à tourner au bout d’un certain temps .
Conclusion:
La spirale tourne car l’air chaud du grille-pain la pousse vers le haut.
On retrouve ce phénomène chez les planeurs: l’air chaud le pousse vers le haut et le planeur prend de l’altitude. Certains oiseaux utilisent également ces ascendances pour prendre de l’altitude en faisant un minimum d’efforts.
Travail réalisé par les élèves de 6ème, groupe 2.
