Vous trouverez ci-dessous la lettre d’information concernant les actions menées dans le cadre des projets EEDD (Éducation à l’Environnement et au Développement Durable) du collège, pour le 1er trimestre 2012.
Archive pour la catégorie ‘biodiversité et jardins’
Lettre d’information – écoprojets 2012-13 –
mercredi 28 novembre 2012Nos jardins , notre patrimoine
mercredi 21 novembre 2012Jeudi 15 novembre 2012, belle journée, les 6C, D, E et la classe ULIS sont en balade dans nos jardins, l’objectif principal étant la découverte de la biodiversité dans nos jardins.
Voilà les quelques réactions de certains d’entre eux à la suite de cette sortie:
Pauline, Arthur ( élèves de 6D) et Martin, Guillaume et Teddy ont adoré les “jardins à la française” , car ils ont apprécié le caractère “bien organisé , rangé” de ces jardins. Martin a adoré la fontaine et les topiaires .
Alexis (élève de 6D) a beaucoup aimé le verger du lycée agricole, car il était admiratif du travail de plantation et d’entretien réalisé par les élèves du lycée. Denis et Bryan ( élèves d’ULIS) trouvaient intéressant la réflexion autour de la construction de la cave à fruits “écologique”.
Anaïs ( élève de 6D), a adoré la découverte des ruchers , car cela lui a permis de mieux comprendre le rôle des abeilles , et d’en avoir moins peur. Jennifer, Sandra et Kalvin (élèves d’ULIS) ont beaucoup aimé l’explication sur la fabrication du miel, mais regrettent seulement de n’avoir pas pu assister à l’extraction du miel. Peut-être une autre fois!!!
Bastien ( 6D) et Maxime ( ULIS) ont bien aimé le jardin des insectes , ils ont bien compris l’importance des insectes dans nos jardins, et en ont moins peur eux aussi.
Teddy et une élève de 6C ont bien aimé l’arboretum, car la découverte de l’histoire des arbres , la musicalité de leur nom en latin leur a bien plu . Certains se sont d’ailleurs découvert des vocations de futurs latinistes.
Et puis maintenant , quels projets pour notre jardin? les idées ne manquent pas , les voici en vrac:
Réaliser un petit verger et planter des petits arbustes fruitiers (framboisiers, mûriers…)
Mettre des ruches et observer les abeilles au travail.
Fabriquer des hôtels à insectes et des nichoirs pour accueillir des habitants utiles à notre jardin
Faire des abris à hérissons
Créer un espace avec de l’eau
Créer une parcelle avec la reconstitution d’un jardin de curé (avec ses herbes aromatiques)
Créer une parcelle de jardin à la française , avec des buis, des fleurs et de l’eau… ( attention à l’organisation symétrique, chouette des maths!)
Ils ne seront certainement pas tous réalisés , mais au moins , nous avons des pistes de travail!
Pour l’abri à hérisson : voilà l’exemple observé par les élèves
projet jardin 6C, 6D, 6E et ULIS: “Les jardins d’Emile”
vendredi 26 octobre 2012L’aventure au jardin continue et les “travaux de nettoyage” ont démarré au collège Emile Zola. Cette semaine les élèves d’ULIS ont désherbé, arraché les plantations d’été et récolté les légumes de notre jardin. Beaucoup d’ardeur au travail et de fierté lors de cette magnifique et odorante récolte. Des betteraves , véritables œuvres d’art et des herbes aux parfums sympathiques!!!
Nous avons donc taillé le romarin, la menthe poivrée, la verveine citronnée et la ciboulette. Les herbes aromatiques ont été mises en bouquets à sécher dans la classe ULIS. Après séchage , elles pourront être mises en sachet et seront utilisées pour des pâtisseries , tisanes et autres gourmandises culinaires. La ciboulette a été congelée et sera cuisinée , à la rentrée. Nous ferons un cake à la ciboulette. Avis aux amateurs , nous publierons la recette pour ceux que cela intéresse. Quant aux betteraves, nous avons pensé faire du chutney de betteraves, mais nous faisons appel à tous ceux qui auraient des recettes à nous proposer autour de la betterave.
Notre travail de nettoyage n’est pas terminé et se poursuivra après les vacances de Toussaint. Il nous faut finir l’arrachage des mauvaises herbes et préparer la terre pour les plantations de printemps, en la protégeant à l’aide de paille et de copeaux . Toutes les petites mains sont les bienvenues et nous proposerons à la rentrée , des créneaux pour le club jardin.
Notre périple va se poursuivre également, le jeudi 15 novembre, lors de la visite des jardins à l’Abbaye de Celles-sur-Belle et dans le verger du lycée agricole et sur l’arboretum de Melle. Nous espérons revenir la tête pleine d’idées pour l’aménagement de notre jardin.
Quelques photos choisies de ce premier épisode des “jardins d’Émile”
Nous vous rappelons cependant le droit à l’image, à savoir qu’aucune de ces photos ne peut être utilisée à des fins personnelles ou diffusée sur des réseaux sociaux (Facebook, MSN, etc..). Si vous souhaitez que certaines de ces photos n’apparaissent pas, merci de contacter l’auteur de l’article.
Land art : jardin d’hiver
dimanche 29 janvier 2012Les élèves de l’ULIS ont démarré l’aménagement des parcelles du jardin.
S’inspirant des créations réalisées au CPIE de Coutières , sur l’une des parcelles , ils ont mis en place un ” jardin d’hiver” , uniquement composé d’éléments non vivants ( végétaux ou minéraux) . Vous pourrez observer quelques “traces” de ce jardin éphémère.
Ce “jardin d’hiver” constitue la première étape d’un projet artistique mené avec Me Caraes, professeur d’arts plastiques, sur la thématique des jardins.
Bientôt aidés par les élèves de l’éco-club , ils se lanceront dans la réalisation de “sculptures utiles” , puis avec les élèves de 6°, ils travailleront à la mise en place “d’un jardin extraordinaire”.
Dans le cadre de ce projet , nous vous sollicitons et faisons appel à votre générosité. De fait, pour nos réalisations, nous aurions besoin de toutes sortes de matériaux : cailloux , galets, palettes, bambous, briques , planches de bois… De même , nous sommes également intéressés par tout type de matériel : pelle, râteau, plantoir…
Merci d’avance pour votre soutien.
Une sortie à COUTIERES avec les 6D et 6E.
lundi 12 décembre 2011La journée s’est bien passée. Le matin, nous nous sommes séparés en deux groupes (par classe) pour faire un jeu de piste (on avait des images et on devait trouver où elles étaient dans le jardin). Ensuite, on a eu une feuille que l’on devait remplir, dessus on devait coller des feuilles de plantes ou arbustes. Puis, nous avons vu un diaporama qui parlait de ce que l’on avait fait le matin même. Après, nous avons mangé. Enfin, nous avons rempli un questionnaire donné par Mme Caraës et fait du land art*. LEXIQUE :
*Le Land Art est une tendance de l’art contemporain, utilisant le cadre et les matériaux de la nature (bois, terre, pierres, sable, rocher, etc.). Le plus souvent, les œuvres sont à l’extérieur, exposées aux éléments, et soumises à l’érosion naturelle ; ainsi, certaines ont disparu et il ne reste que leur souvenir photographique et des vidéos.
