Toutes les ressources du Blog EPS 17 traitant de l’éducation à la route (APER), de l’activité cyclisme (SRAV) rassemblées dans cet article.
Le vélo et la marche, des mobilités d’avenir
Le projet pédagogique départemental “vélo”
Qu’est-ce que l’attestation du SRAV?
Des repères pour enseigner la sécurité routière du cycle I au cycle III – APER
Des situations pour progresser à vélo
Formation PE en EPS (SRAV), LVE et numérique
L’école a pour mission de mettre en place « l’éducation à la route » qui permet de développer des compétences civiques et motrices pour tous les élèves: « Conduire un engin adapté et bien entretenu, dans des espaces appropriés, en maîtrisant sa conduite, en tenant compte des autres, dans le respect des règles du code de la route ». « Mettre en œuvre des règles élémentaires de premiers secours (se protéger et protéger, donner l’alerte, porter secours) ». « Connaître et respecter les règles essentielles du code de la route » (Extrait de « quelques repères pour enseigner la sécurité routière » du cycle 1 au cycle 3 », guide du ministère de l’EN de la jeunesse et des sports de l’enseignement et de la recherche).
La pratique du vélo contribue largement aux objectifs d’une éducation à la route. Inscrite dans les programmes d’EPS et favorisant les compétences du Socle Commun des Connaissances de Compétences et de Culture (S4C), elle engage tous les élèves à mieux comprendre leur environnement, les règles de vie collective et ainsi se déplacer en toute sécurité. Face aux problématiques de sécurité routière, le Gouvernement a lancé un programme “Savoir Rouler à Vélo”. Destiné aux enfants de 6 à 11 ans, ce dispositif vise à généraliser l’apprentissage du vélo et la formation nécessaire à une réelle autonomie sur la voie publique avant l’entrée au collège. Cette initiative interministérielle pensée au bénéfice direct des enfants et des familles, est pilotée par la ministre des Sports, avec le ministre de l’Éducation Nationale et de la Jeunesse, le ministre de l’Intérieur et la ministre des Transports, ainsi que la Sécurité Routière.
Le projet pédagogique départemental “vélo”
Cette ressource vise :
Elle présente pour chacun des cycles I, II et III:
La natation scolaire est une des priorités nationales du parcours de formation de l’élève en EPS. À l’école maternelle et l’école élémentaire, les conditions de mises en œuvre sont diverses et font l’objet d’une réglementation spécifique.
Des projets pédagogiques existent sur certains bassins, notamment d’hiver, co-construits par le CPC EPS et les MNS qui interviennent dans l’enseignement. Dans d’autres lieux, notamment les bassins d’été, où il n’y a pas de MNS en enseignement, le projet pédagogique est construit par les enseignants.
Télécharger la ressource natation scolaire cycles I, II et III
Cette ressource vise :
Elle présente pour chacun des cycles:
L’année scolaire 2023/24 a été olympique! Au travers de vos actions et de vos propositions, pour tous les élèves de vos classe, 2023/2024 a été source de renforcement de la pratique d’activité physique et sportive et a permis à chacun de construire un regard constructif et critique sur les jeux olympiques de Paris 2024. Toutes les écoles du département ont été dotées d’un kit de matériel sportif “Génération 2024”.
La rentrée 2024 est en continuité une rentrée sportive inclusive avec les jeux paralympiques.
Si le sport n‘est pas éducatif en soi, ses valeurs représentent un socle éducatif solide qui passe par des apprentissages en actes : amitié, respect, excellence & courage, détermination, inspiration, égalité (valeurs de l’olympisme & du paralympisme ), engagement, excellence, égalité, respect, amitié, inclusion et partage (valeurs portées par la charte olympique).
Pour renforcer la qualité de l’EPS pour tous et penser collectivement l’organisation de l’EPS et l’accessibilité à l’activité physique et sportive, nous mettons à votre disposition:
La fiche “guide directeurs 17 – EPS”
La fiche “promotion de la santé par les APS: EPS et 30 mn d’APQ”
Le guide “directeurs 17 – financement des APS en EPS”
La note de service ” Participation des intervenants extérieurs à l’encadrement des activités physiques et sportives”actualisée au 28 août 2024 du DASEN17
La note de service ” activité cyclisme et sorties sur route” du DASEN17, actualisée au 28 août 2024″
La note de service “natation scolaire” du 20 mai 2022 du DASEN17
L’équipe EPS 17 vous accompagne pour découvrir, s’engager dans les dispositifs nationaux et plus largement dans vos projets d’éducation physique et sportive.
Vous trouverez sur le blog EPS 17 des ressources pédagogiques et règlementaires, une présentation des dispositifs nationaux et des expériences / témoignages des enseignants de la Charente-Maritime.
Pour recevoir l’actualité de l’EPS en Charente-Maritime, abonnez-vous à la newsletter du blog EPS17!
L’USEP et La Revue EPS proposent également des ressources pour connaître, comprendre et organiser des activités physiques de qualité en lien avec les priorités nationales .
Nous vous souhaitons une belle rentrée, bien dans vos baskets!
En septembre 2024, l’ONAPS (observatoire national de l’activité physique et de la sédentarité), a rassemblé des outils à destination des éducateurs, des familles et des enfants pour promouvoir l’activité physique et ses bienfaits. Accéder directement à certains d’entre eux, particulièrement pertinents pour un travail en classe
la Ligue contre le cancer, ensemble d’affiches visant les enfants afin qu’ils comprennent à mieux ce qu’est l’activité physique
l’USEP pour le cycle 1, le cycle 2 et le cycle 3, ensemble de ressources et d’outils destinés aux éducateurs, aux enseignants de maternelle, cycles 2 et 3 ainsi que des outils directement utilisables par les enfants et communicables aux familles. Ces outils visent à favoriser le repérage par l’enfant de ses pratiques physiques, l’acquisition de connaissances et favorisent les échanges entre pairs sur la thématique.
le musée olympique , ensemble de fiches destinées aux enseignants et éducateurs de cycle 3 qui visent à attirer l’attention des enfants sur l’importance de bouger, leur faire prendre conscience des compétences sollicitées et susciter l’importance d’une pratique physique et/ou sportive régulière.
le numéro spécial “D’un jour, une actu” des éditions Milan “Bouge ta classe – Les enfants pour le sport”.
Tous ces outils sont accessibles gratuitement.
La SOP 2025 doit permettre de prolonger la magie des Jeux et cultiver le plaisir du sport auprès de la Génération 2024.
Au lendemain de Paris 2024, et dans une logique d’héritage, le Comité National Olympique et Sportif Français (CNOSF) est désormais l’opérateur de la Semaine Olympique et Paralympique. En lien avec le Comité Paralympique et Sportif Français (CPSF), l’État, les fédérations sportives scolaires et l’AEFE, le CNOSF lance la SOP 2025 qui a lieu du 31 mars au 4 avril 2025.
En Charente-Maritime, de nombreuses actions se dérouleront cette semaine au sein même des écoles ou sur le format de rencontres sportives en impliquant les élèves. Un village Olympique en partenariat avec le CDOS/l’USEP17/la CARO et la ville clôturera cette semaine à Rochefort ainsi qu’une rencontre USEP mettant en valeur le bien-être et le plaisir de la pratique physique à La Rochelle autour de nouveaux outils “Une mallette santé” spécialement conçue par le comite régionale USEP pour cette occasion.
Une conférence/débat “Rendre tous les enfants actifs pour la vie, oui mais comment ?” est organisée par l’association Coeur de sport 17 et l’USEP17 à Rochefort le 1er avril.
A cette occasion, nous pourrons compter sur la présence de M. Sébastien RATEL, professeur des universités, chercheur reconnu internationalement dans le domaine de l’activité physique des enfants. Boris CHEVAL, chercheur en psychologie du sport à l’école normale supérieure de Rennes viendra, également, éclairer ce débat.Une intervention d’Audrey MERLE , triathlète olympique, membre de l’équipe de FRANCE est également prévue.
Afin de mener des actions transversales avec d’autres disciplines et capitaliser sur cette SOP 2025, nous vous signalons les ressources du numérique éducatif pour le premier degré de Primàbord .
Les écoles affiliées à l’USEP sont invitées par l’USEP 17 à réaliser 4 défis sportifs: “Jouer ensemble en autonomie”, “Prendre du plaisir à agir collectivement autour d’un marathon collectif original”, “Proposition pour Danser ensemble”, “découvrir ensemble les parasports”.
Bonne semaine sportive à tous!
