Estelle Barbeau

Responsable pédagogique Pôles Science et Nature de Zoodyssée et du Cébron Conseil Général des Deux-Sèvres Route du chêne Margot VIROLLET 79360 Villiers en Bois

Articles de cet auteur

Les rencontres… c’était aussi…

  “Être curieux de Nature” avec Fred Guinefoleau     “La découverte de la haie”     “La recherche”     “La conception”       “ou encore”     “Et VOILà…”     “c’est beau, non?”      Peut-être à une autre fois..     A suivre…     © S.BILLAUD

Les rencontres E.C.O.R.C.E. en images…

   Vendredi 16 mai 2014       Zoom sur les découvertes…      “A la croisée des chemins…  rencontre Art & Nature”      Création d’un MANDALLA avec Anne Paule MOUSNIER      “La Biodiversité et moi ” avec l’association La Béta Pi      Initiation à la réalisation d’un carnet de voyage avec Soazig …

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Vendredi 16 mai 2014, les rencontres inter-classes

ECORCE : 1300 enfants à Zoodyssée Le 16 mai, le Conseil général réunira sur le site départemental de Zoodyssée les 1300 enfants participant au programme Ecorce, « enquêter », «connaître », « observer », « rêver », « comprendre les enjeux ». Cette action d’éducation à l’environnement conduite en partenariat avec le Rectorat Poitou-Charentes s’adresse …

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Les malles à indices

Milieux ouverts : grandes cultures, prairies, pelouses sèches L’enjeu : La préservation de la biodiversité des plaines agricoles Un programme d’élevage d’outardes canepetières peut-il être une solution à la disparition de cet oiseau sur notre territoire ? Malles n°1 Malle outarde photos des indices Les mesures de préservation en faveur de l’outarde canepetière sont-elles bénéfiques aux …

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Les projets dans les établissements

—————– ANNÉE SCOLAIRE 2016-2017 —————– PADLET DES PROJETS  —————– ANNÉE SCOLAIRE 2015 – 2016 —————– Une classe de 6ème et une classe de CM du secteur s’engagent ensemble sur une même problématique. LE PADLET DES PROJETS Milieux urbanisés   L’enjeu : La préservation de la flore en milieu urbanisé Plantes sauvages et jardin > Les élèves du collège de CELLES/BELLE et de l’école …

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